要闻：聚焦问题“开良方” 多措并举“治顽疾”

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“教师队伍老龄化、音体美等学科教师结构上编辑不足，受编辑影响，新职员教师人数少”等是甘肃省张掖市高台县多年来的头痛问题。 怎么办？ 向高台县教育主管部门递交了“诊断书”。

“我们要致力于教师师风建设、专业素质提高、教育资源配置、教师管理改革、政策待遇保障，建设高素质的专业化教师队伍，为全县教育的优质快速发展提供智力支持和人才保障。 ”这是高台县教育主管部门在全县教育工作会议上大声应对，也是比较教师队伍建设中各种顽疾的好方法。

稳步推进德立身、师德师风建设

教育发展迅速，教师是书。 教师素养，教师先行。 高台县把教师师风建设作为教师队伍建设的重要任务，围绕“四有”好老师、“四个导游”、“四人统一”标准，制定了“高台县教师“十不许可”、“教师风负面清单”，完善了“高台县教师德能评价方法”

然后，在高台县将“立师德、铸师魂开学第一讲教师教育”、“师德征文”、“师德论坛”、“师德师风优秀事迹宣传等活动常态化地展开，在各方面展示师德风的先进典型事迹，使教师德立身、德立学、德教、德育德。 西街教师尹霞参加师德师风优秀事迹的宣传活动后，深受感动。 “这些优秀教师的事迹，在平凡中孕育了伟大，让我们接受了心灵的沐浴和洗礼。 我们从身边的小事开始，从自我开始，成为道德的传达者、实践者、领袖。 ”。

在这些活动潜移默化的影响下，运用爱干教育，作为德育新人已经风靡一时。 近年来，高台县累计培养了3名全国优秀教师、3名省特级教师、陇原名士、劳动模范、园丁奖获得者、26名优秀德育工作者。

培养教师，全面促进教师专业成长

“孩子们，去超市买东西，怎么评价店员要找的钱是对的？ 今天和老师一起逛超市怎么样？ ”。在高台县的基础教育教师训练专家小学数学队和新坝镇的中心小学的合作系列活动的“同课异机种混合”活动中，新坝镇的中心小学2年级的数学教师袁烧在进行“计算正确吗”的课程。

“近年来，我们作为给教师培训的最大福利，在浙江大学、成都石笋街小学建设培训基地，与省沁园教育培训中心等培训机构合作，选择管理者和教师，分别去北京、杭州、成都、上海等地学习参观、实践。 ”高台教育局副局长杨新告诉记者。

为了拓宽训练途径，深化训练效果，高台县选出68名骨干教师组成县级基础教育训练专家队伍，选出91名农村优秀幼儿教师，在城市幼儿园开展追随学习，通过国培、省培、校本训练和金键指导送到学校，累积

并加强骨干领导，建设陇原名师王晓英小学数学职工室、王明虎职业教育名师职工室等5个名师职工室，开展学校“订单式”招待服务。 城市六个义务教育阶段的中小学和八个城镇的中心小学形成合作对，城市五个公务幼儿园和五个民办幼儿园与乡村弱势幼儿园形成合作对，定期开展“送教育下乡”“送学校”等活动。 组织了10个民办教育机构的27名专业课教师深入农村教育基地开展了教育活动。 整体构建了阶梯式、全员化的教师培养模式。 到目前为止，培养了23名省级骨干教师、35名省农村骨干教师、133名市级骨干教师和315名县级骨干教师。

努力改善质量，充分利用教师队伍的资源

问水路会如约吗？ 有源头而活着。 如何活用教师队伍，如何处理教师队伍中存在的年龄和学科等结构矛盾？

“义务教育学校校长教师交流轮岗作为有效利用教师资源的比较有效的线索，通过同学学校教师交流轮岗，城乡学校教师支持教育，进行教育，比较有效地处理了学校间学科空缺和人员配置不均衡的问题。 ”高台县教育局局长藏增提出了处理这个问题的“好办法”。

解放街小学是高台县有名的百年老学校，教育质量一直在全县名列前茅。 但是，城市打工者逐年增加，学生人数大幅增加，教师人数明显不足。 学校的李国彪校长为此吃不饱，睡不着。 了解情况，该县教育局迅速掌握全县教师队伍的编制和实际人数，从城市中学配备富裕教师，开展与单位的研修、与班级的学习，20多名老师尽快换了角色，登上了小学讲台。 “教师足够，教育质量有保证，学生很高兴，家长也非常满意。 ”。 一提到现在的情况，李国彪就很满意。

然后，该县综合考虑学生增减因素，优化城乡中小学教职员的编制结构，统一县各部门编制，在教育系统中建立教师编制旋转池。 根据教师结构性缺编情况，通过合同引进、招聘录用、教师特设岗位计划、“三条一条”和西部志愿者服务期满部署等方法，补充了283名教师，充分配备了不足学科的教师。

近年来，高台县累计调整了24名交流校长、122名教师，选出了482名下乡支援教育教师，在农村中心小学内组织了45名教育教师。

热爱教育，着力提高教师的待遇水平

“教师是立教之本、兴教之源，是教育快速发展的第一资源。 我们要推进全县形成尊师重教、崇文尚学的浓厚气氛。 ”。 这是高台县委、政府在全县教育大会上的庄严承诺。 近年来，该县鼓励教师队伍建设成为提高教育快速发展水平的着力点和突破口，大力实施农村教师支持计划，实行农村教师津贴补助，教师扎根农村，安心教书。

该县将8个农村镇分为3个类别，按1个类别城镇人均每月340元、2个类别城镇396元、3个类别城镇456元的标准发放农村教师生活补助，年均发放270.72万元，人均每月 然后按照每人每年600元的标准实行乡村教师的交通补助，把班主任津贴提高到每个班每月300元。

罗英有是高台县南华初级中学的乡村教师，已扎根于基础30多年。 2019年12月，他通过审查被选为中小学正高级教师，月薪增加了1500元。 罗英说:“如果生活条件变好，就业环境也变好的话，我想切实就业。”

近年来，高台县不仅在资金方面保障教师待遇的提高，而且在政策的倾斜方面优先考虑教师，发表了《高台县农村学校教师实施优秀人才限额外聘的实施意见》，将120名农村优秀教师纳入限额外聘，义务教育学校专业技术高级岗位结构 评选出高级教师5人、高级副教师527人、中级教师1049人。 (记者郑芃生通讯员常鑫海李玉凤)