要闻：倾听学生回流的“秘密”

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大雪过后，祁连山冷龙岭北麓的银装素裹，刮起了寒风。 但是，在原来的甘肃省张掖市山丹县霍城中心小学的教室里却像春天一样温暖。 “这几年，学校先后投入800多万元，新建教学楼、宿舍，固化操场，安装太阳能热水器，实现了即时、环保、绿色供暖。 》霍城中心小学校长石建善屈指向记者讲述了学校的变化。

近年来，山丹县以教师队伍建设、教育教学质量提高、城乡教育一体化快速发展等“八项行动”为线索，继续推进义务教育均等化，进一步缩小城乡、地区、学校之间的差距，城乡、布局合理

加强投资，科学绘制“新蓝图”

早些年，山丹县顺利通过了义务教育均衡县的国家检查。 经过多年的努力，全县“学术上”的问题得到了基本处理，但随着近年来城市化进程的加快，“好学”等问题依然突出。

“教育是最大的民生项目，怎么支持都不为过。 ”这是历代山丹县委、县政府的共识。 每年，县委常务委员会会议、县政府常务会议定期研究教育，县人民代表大会、县政协定期进入学校进行调查教育成为常态，围绕教师的专业能力、教育教学质量、城乡一体化的迅速发展等县整体教育的优质

这几年，该县累计投入2亿多元资金，城乡学校的所有“升级”都是标准化学校。 城市学校都免费接入城市集中供暖管网，农村锅炉供暖全部改造，农村寄宿制学校设置太阳能热水器，实现了环境保护、绿色供暖。 然后投资3000多万元建设总出口带宽5g的山丹教育城域专用网，全县519个教学班和功能室100m的光纤到达班里，“班通”实现了全复盖，所有学校基本上都是上课准备专用网，资源普拉

“冠必正，绳必结，袜子，鞋子，都很结实……”。 最近，山丹县东街小学约500名一年级学生迎来了“开笔礼”，场面很壮观。 “因为曾经学校的运营条件很紧张，所以举办类似的大型活动很奢侈。 现在，在原来狭窄的操场上建设了标准塑料操场，每天全校2661名学生可以参加长课，孩子们变得很开心。 ”。 说话的时候，东街小学的荆小兰校长骄傲地说。

充分发挥教师作用，激活教育的“新动力”

年，在山丹县教育局工作多年的雷颜俊，调到新设的山丹县清泉学校担任校长。 一起调入的是山丹县“周艳春小学语文职工室”的首席领导人周艳春。 在短短几年内，在他们的指导下，学校提出了管理和教育质量等美丽的“组合拳”，教育教育教学质量不断提高。

“教育的核心竞争力立足于学校，学校的核心竞争力扎根于教师身上。 ”。 山丹县教育局党组书记、局长指示建军介绍说，近年来，该县以教师队伍建设为突破口，通过不断完善校长、教师交流轮冈制度，促进了县域内、学校之间的教师平衡。 大胆起用“新人”，选拔了很多德才兼备的名校副职，中层干部充实到薄弱学校，带走了先进的管理理念和教育方法。

然后，通过实施“先锋领导”“党员志愿者活动”等活动，积极让广大党员教师开展教育科研活动，使师徒配对和教育支持活动有机结合，正确对接，提高农村学校的教育研究水平，提高

山丹县大力开展各方面立体教师培训，充分调动一线教师的积极性和创造性，一系列新思想的新理念相继被宣传和实践。 而且，随着教师基本功训练、读书活动、微课大会、高质量课评选等活动的常态化发展，所有教师都可以在平台上充分展示，在交流和交流中稳步提高，教育名人、学科领袖、名师、教育专家等教育

城乡同步推进，均衡走出“新路径”

陈户镇范营小学是农村脆弱的学校，课程质量一直“徘徊”，学校生源逐年减少。 但是今年秋天入学后，范营小学的郭华校长吓了一跳。 几个转学生又回来了，学生第一次实现了“正成长”。

“我们的学生不仅和城市学校的学生在网上上上同一门课，老师们每周都和城市学校的教师一起准备、交流、教研、评价课程。 ”。 郭华道提出了学生回流的“秘密”。

多亏城乡“同步教室”，山丹县各农村学校可以根据自己的教育实际，随时参与县域任何学校的教育活动，同时进行师生交流、学生交流。 光有“同步教室”是不够的。 山丹县利用云平台从学前开始就涵盖了高中教育优秀的微课和重难点的教育视频3000多节，学生随时可以学习。 并且通过免费的公益现场发布平台，全县骨干教师可以及时为学生提供正确、比较有效的教育服务。

进一步提高农村学校的运营水平和教育教育教学质量，城镇高质量学校应对联盟1-2所农村薄弱学校，着力构建快速发展共同体。 联盟学校之间实施理念融合、管理互通、培训联动、质量同步和捆绑审查，走出“区域联动、整体提高、均衡快速发展”的比较有效的道路，9年义务教育的加强率达到99.9%。

另外，积极吸引各学校发掘自己的特点，通过特色企业品牌，以企业品牌促进学校内涵式的迅速发展，诞生了山丹特色学校和“田园式”、“生态式”、“书香式”的快乐学校，“学校有特色，

《澎教育网》年12月15日第6版