要闻：读懂孩子画里的话

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绘画不仅是技能，也是孩子表达自己的比较有效的工具，是孩子的“第三语言”。 孩子们制作的作品，就像镜子一样，可以映出他们生活中的一点点滴滴，映出他们丰富多彩的心理世界。

一般来说，父母希望孩子画画和鼓励，耐心陪伴，但很少父母能理解孩子天生就有的“第三语言”。 孩子通过画画可以自由地表现自己，如果父母能听懂“画中的语言”，他们的内心会变得更丰富，他们的心理会变得更健康。

绘画是孩子的“第三语言”

现在儿童绘画在国内非常普及。 调查显示，98%的孩子有自发的绘画活动，99.5%的家庭为孩子准备了绘画工具，80%的孩子直接说喜欢绘画，但在幼儿园几乎每天安置孩子画画，在孩子成长中占有不可或缺的地位

一张纸，一支笔，一幅画，能表现孩子的内心世界吗？ 有孩子有“第三语言”的传说吗？

宝宝还不会说话的时候，爬上自己喜欢的玩具的时候，证明想要那个玩具等等，用动作和肢体语言来表现自己的声音是众所周知的。 伸出双手，证明孩子需要你的拥抱。 这是孩子记住的“第一语言”。 慢慢地，孩子记住故事，指着玩具熊说:“我想要那只玩具熊！ ”。 这是孩子记住的“第二语言”。 孩子2岁左右，一拿到画笔，自然就会得到，开始无目的地画画。 例如，画一条简单的直线或曲线。 孩子长大一点，他们就会画圆，画方块，画太阳，画房子……这就是孩子的“第三语言”绘画语言。

孩子的画画技术一天比一天长，但有些父母用“画得好不好”“画得不像”来评价孩子的画，“你画的人一点也不像。 头太大了，手指也画不出来”。 很多父母把画看作是孩子应该掌握的技能，但忽视画有更重要的功能:表现孩子的内心世界。

从心理学的角度来说，儿童绘画是图形表现，提供儿童心理世界的“认识地图”。 儿童画不仅能描绘孩子的认识过程，还能反映孩子心理上的快速发展水平。 比如，3岁半左右的孩子有时自己做大脚小“蝌蚪人”。 这是因为这个阶段孩子的手脑不完全协调，无法正确掌握人物四肢的比例。

阅读孩子的诉说、心情和行为的原因

绘画首先代表了孩子的真正诉求。 许多父母认为是孩子自己养大的。 当然，我很清楚孩子的喜好和必要性。 孩子想要的不过是游乐园、新玩具、糖果、点心等，但真相可能并非如此。

这是一幅8岁女孩画的画，被称为“最开心的事”。 画面上，扎马尾辫的女孩挥舞着双手，露出笑容。 少女右边有母亲，母亲举起拇指说“太棒了”。 女孩和妈妈脑子里飘着几张写着100分的卷子。 这个少女对我说，自己最高兴的是拿了“二百分”，受到了母亲的表扬。 很遗憾她一年级只考了100分，但之后就已经没及格了。 从那以后，妈妈也没有表扬过她。 这个女孩用画表现的是自己最想要的是父母的同意。

父母以为很了解孩子，其实不太了解。 这样的例子在现实生活中还有很多。 孩子们对父母有点感情上的诉说，但不知道如何用语言表达，绘画成为了更加形象生动的表达方法。

绘画揭示孩子的真实感受。 比如，很多父母对孩子说:“你喜欢爸爸还是妈妈？ 我喜欢听”。 有些孩子毫不犹豫地回答，有些孩子走投无路，无法选择。 其实孩子不用开口，我们就可以从画中看到。

这两幅画都是我女儿四岁时画的“家人”。 左边的画只有两个身体。 “家人”没有父亲。 这说明我女儿心里的分量不足。 另外，证明我和女儿在一起的时间不够。 同年暑假，我和空女儿一起参加了为期7天的父子夏令营。 这七天我几乎没有和女儿离开。 活动结束后，让女儿画了“家族图”。 在这幅画中，女儿把我画在中间，证明我和孩子在一起的时间变多了，我女儿心里的分量也变重了。

爱孩子要从了解孩子开始。 孩子在成长的过程中，面对这种多种多样而纷杂的世界，他们遭遇各种各样的事件，在心中快乐、悲伤、恐惧、孤独、恐慌、担心、悲伤、愤怒等各种各样的感觉，幼小的心往往用语言表达自己的真实感受 这时，可以用画，看画，进入孩子的内心世界。 我缺乏作为父亲的角色的时候，女儿的画告诉我“爸爸，我需要你的陪伴”。

更重要的是，绘画揭示了行为问题的真正原因。 因为孩子会产生行为问题，所以经常和家庭环境有关。 一个小学班主任向我求助过:有班的学生容易和同学吵架，总是喜欢骂同学“家里穷”“没钱”。 班主任多次跟他讲道理，但这个学生偏偏听不进去。 我建议从心理原因开始，先给孩子画“家庭图”。

这位8岁男孩的画中，房间里最小的蓝色人是他自己，和他在房间里的红色人是妈妈，门外的深蓝色人是爸爸，爸爸在哭。 老师问:“为什么你爸爸一个人在外面？ ”。 孩子笑着说。 “原来我和爸爸妈妈都在房间里，妈妈对爸爸说。 『赚这么少钱，呆在家里干什么，滚出去！ 』“这孩子喜欢骂同学“家境贫寒”，都是向父母学的。 父母之间吵架、诽谤、谩骂等错误榜样对孩子的成长产生了多么消极的影响。

发现孩子有行为问题的时候，父母喜欢讲道理教育孩子，但也有无法用语言表达的东西，所以效果不太好。 利用绘画帮助孩子说出自己的心事，父母和老师就会发现问题背后的根源，通过对症治疗找到解决问题的方法。

三步解读孩子的画

孩子可以通过画画来表达自己的心，父母和老师可以通过画画的心理分解来认识孩子，可以从画画的行为、绘画的复制和形式、亲子信息表达三个步骤来解读孩子的画，建立积极的亲子关系，帮助孩子更好地成长

首先解读绘画行为是注意孩子对绘画指令和绘画任务的反应。 例如，有些孩子在接受绘画任务后拒绝画画。 这可能会使孩子感到没有安全感或没有自信。 面对这样的孩子，我们必须帮助他们做点热身活动。 比如，首先画简单的线，涂鸦，可以缓解孩子内心的不安。

其次是解读作品的复印件和形式。 一般来说，孩子最着迷，最常画的文案是人物，通过画中的人物，父母不仅能知道孩子对人的认识，而且还能知道孩子和别人之间是如何交流的。

人物的大小反映了这个身体对孩子的比重，证明孩子画的越大，孩子对这个身体的爱就越多。 人物的距离很远，反映了孩子和父母感情联系的强度:孩子在画中离谁最近，心里离谁更近。 人物的朝向表现出孩子的期待和关心:孩子面向谁，代表着他更关心谁。 如果孩子的脸和身体都远离父母，父母就需要注意。 孩子可能在逃避你们。

形式主要包括线、构图、颜色、影子等要素。 从线来看，细而薄的线表示没有自信，浓而重的线表示活跃容易移动。 从构图上来说，画面的大小与孩子的自我评价有关:画得很大，代表着内心有力量。 描绘得非常小，表示胆小，自我评价低。 从颜色来看，红色性格活泼外向，可能是躁动的蓝色可能是沉静忧郁的。 从影子来看，孩子画了某个形象后，用黑线严重地涂上，证明孩子对这个形象的愤怒和恐惧。

当然，关于绘画的文案和形式，有必要结合孩子绘画中的林林总的形象具体解体。

第三部分是绘画和孩子的信息表现。 对孩子说:“你画了什么？ 这些东西代表什么呢？ 为什么要画这个……”如果父母能学习儿童绘画的心理分析，同时领会儿童绘画的意思，你和孩子的心就会越来越近。 当然，大部分父母没有系统地掌握绘画解体的知识，可能会看到孩子不擅长画的东西。 这时，父母会听到很多关于画面的复印件，倾听孩子的解读，看到孩子丰富的心灵。

(作者是温州医科大学精神医学学院艺术治疗中心主任、绘画心理专家、央视《不可能挑战》年度挑战王候选人)。

《澎教育网2019年04月04日第9版