要闻：孩子成绩下降时家长情绪别上来

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上个期末，儿子的考试成绩降到了千丈。

“你到底怎么了？ ”儿子对妻子不高兴的责问保持沉默。 “7年级学生有1300多名，从30多名的名义下降到350多名，这太荒谬了。 ”在儿子沉默面前，妻子更生气地说。 儿子还不说话。

“这半年你做了什么？ 你上课做了什么？ 看看卷子。 这么简单的题目怎么错呢？ “这次考试不好，并不是总是考得不好！ 你这样批评我吗？ ”。 儿子终于爆炸了。

我拿了儿子的卷子，发现整个卷子非常粗鲁，看不清楚，所以我冷静下来，一个是对问题的态度不端正，自我原谅根本认不出问题。 二是学习态度不端正，积极性不高，上了七年级还和小学生一样，不积极学习。 三是学习习性差，会做大问题，但都不正确，小问题总是错的。 四是对各个知识点的掌握不够充分，不涉及灵活的应用和综合的应用。

听了我的分析，儿子想通了。 因为当孩子的成绩下降的时候，父母不仅仅是批评和抱怨，他们知道孩子的心情比父母悲伤得多，和孩子好好沟通信息是解决问题的开始。

我打算抓住笔记后培养孩子正确的学习方法、积极的学习态度和良好的学习习性，通过认真书写进行统一的态度端正、习性的培养和知识点的把握。

假期里，我和儿子一起申请去“书法训练中心”练习钢笔。 我每天早上做的第一件事是工作认真，经常练字。 儿子为了超过我，除了练字，还比吃饭时画几个笔画，写几个字更认真。 我看书做笔记时也按照老师的要求练字，儿子把习字勾结在复习和预习上。 一个月后，老师审查了我们的钢笔字:我的整体水平比儿子好，儿子进步得比我快。

之后，儿子在日记中写道:“我本来的认知和学习方法多么幼稚，和父亲一起比赛，一起学习，我学的不仅是怎么学习，更重要的是工作，按人的道理……”。 现在儿子稳定在班级前50名，有时能进入班级前10名，漂亮的卷子经常被老师上班，在硬笔书法比赛中获奖。

(作者单位:山东省枣庄市山亭区徐庄镇建银希望小学)

《澎教育网2019年04月04日第10版