要闻：美的名片彰显“唯美”特色办学

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作为校长，要让老师自信地工作，让他们感受到工作的精彩，让孩子幸福地学习，让他们接受良好的教育。

——容易增加

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容易增加的福建省厦门海沧延奎实验小学校长、正高级教师、特级教师、福建省学科带头人。

微黑的脸端正清秀，瘦弱的身材难以遮住精锐，语气不高但充满中气。 这给福建省厦门海沧延奎实验小学的校长留下了容易增加的印象。 中师毕业后去安溪县农村学校当普通教师，成长为厦门名校长，容易增加，巨大，成绩确凿，但他看不到奋斗的沧桑，福建省南人爱胜的乐观，低调实用的智慧。

在坚守中积累实力，制作四张“美丽名片”

容易增加的是闽南人，学校也充满了闽南的特色。 现在，学校民乐团的孩子演奏闽南以前传来的曲子，已成为厦门海沧区的保存节目之一。 2019年4月，该校民乐团参加了教育部举办的全国第六届艺术展览活动，获得了器乐类一等奖。

但是，2004年，学校民乐团成立之初，只有二胡、笛子、琵琶三种乐器，团员不到30名，指导教师也只有一人。 容易增加的几次，经过几年的学习和积累，管弦乐队慢慢进步了。 在2009年海沧区举行的第一届中小学生器乐比赛中，获得了多个奖项。 从去年1月开始，管弦乐队开始聘请台湾著名民乐活动家和青年指挥家担任艺术顾问、艺术导演或专业指挥，去年3月在福建省器乐比赛中获得了一等奖。 有趣的是，延奎试小学生民乐团的孩子，没有一个专门邀请的“特长生”。 他们大多从零基础学开始，通过努力进入管弦乐队，学校为每个孩子提供了免费学习乐器的机会。 这些管弦乐队的训练不影响孩子的正常学业过程。 合奏练习的时间预定在放学后和周末。 现在学校民乐团有四个梯队，310多名成员是福建省最完善的小学民乐团。

除了民乐团这张“响当”名片外，学校还有“闽南文化”“台港交流”“垃圾分类”三张名片。

进入延奎实验小学后，闽南因素渗透到学校的每个角落，学校就像一个生动的博物馆。 这里有“我们的CuO”“我们的埙”“我们的园”三个板块。 “我们的埕”是一个被古树绿叶复盖的小花园，墙上挂着福建省南童玩的器具，孩子们可以在院子里打铁圈，打陀螺，跳房子。 这里有石臼，学生可以自己刷豆浆，食堂煮豆浆。 下课前，孩子们可以品尝自己劳动的成果。 不仅在环境上营造闽南特色，而且在学校校本课程、文体活动中，体现了闽南特色。 学校将歌唱戏、答口鼓等闽南文艺项目纳入校本课程，让学生全面了解闽南的文化和习俗。 现在学习闽南语，唱闽南歌已成为学校的常项活动。 年4月，学校被中央人民广播电台授予“福建省南语主持人水平测试教研宣传点”。

在台港交流方面，学校也是风生。 年12月，延奎实验小学和台湾港的一些小学成立了相关小学教育共同体。 5年来，学校和姐妹学校台湾新北市大丰小学从学生互访、快速发展到校长论坛的召开，最后派遣教师去台湾驻校进行了交流。 在此期间，305名学生到台湾港开展了文化交流，500多名台湾、香港学生来到学校进行了交流。

学校的另一张名片是“垃圾分类”。 从去年6月开始，学校相继开展了“我是袋鼠，不会掉垃圾”“分类垃圾”“把垃圾当宝贝”等环境保护活动。 通过这些活动，让孩子们经常有环境意识。 年2月，延奎实验小学“我是袋鼠，不掉垃圾”青少年环保志愿者项目被评为全国100个最高志愿者项目。 年10月，学校环保教育获得生态环境部优秀模范一等奖。

上课积累实力，完成地区“小学名片”

“无论学校的特色多么多、多么有名、没有教育质量，都不太容易被认可”。

目前，延奎实验小学是海沧区乃至厦门市的“热门”学校。 学校之所以被认可，是因为除了学校丰富多彩的特色活动之外，还有过硬的教育质量。 在全区六年级毕业班学业水平测试中，学校连续八年以语文、数学、英语三科平均分获得第一名。 从平时各科的质量监视成绩来看，学校一直在全区名列前茅，稳定在厦门市的前列。

据说往往很容易增加。 延奎实验小学的孩子们花了很多时间学习乐器和开展各种文体活动。 他们的学习成绩还保持得这么好。 那个秘诀是什么？ 容易增加的是把功劳都归于老师。 他认为好好建设教师队伍，常用教育方法，不用老师的辛苦，学生的苦学，一样能取得成绩。

学校依托“特级教师职工室”、“海沧区名师职工室”等平台，建立教育研究共同体，开展丰富多彩的活动，推动教师专业快速发展。 作为正高职教师，容易增加的是校长，但他多次带头上课，多次亲自指导教师。

在他的带领下，学校刘惠清、季孙艺等老师获得了全国性学科教育比赛的一等奖。 容易增加指导教师李鹏的“数学广角”，获得全国第八届小学数学教育观摩会一等奖。 在他的指导下，蔡丽萍、梁含、柯丽琼等青年教师也获得了全省课程教育比赛的一等奖。

容易增加，也侧重于带老师进行教研。 近三年来，学校开展了省级课题研究7项、市级4项、区级8项。 年4月，学校被评为“厦门市第一所教师快速发展示范学校”。 一位老师说:“我们班的孩子太喜欢易校长的课了！ 他们总是兴奋地期待着，以为易校长说的是巧克力做的！ ”。 容易提高课堂幽默、效率，不仅学生喜欢，数学老师喜欢听，经常吸引其他科目的老师去学习。

奎实验小学的课从来不无聊。 容易增加学校提出“对话教育”的模式，促使学生在问题情景下进行多元对话。 这不仅使学生掌握数学知识，形成思辨能力，而且使学生在课堂上获得学习的自信和乐趣。

除了和老师成为一张，即使容易增加也喜欢和孩子们成为一张。 他没有校长的严肃性，上课和孩子们一起讲故事，开玩笑，逗孩子们笑。 他经常说，只有和孩子一起玩，才能永远年轻。

爱拼会胜积累实力，成就了“唯美”名校长

现在各种头衔容易增加，但他总是有不放弃爱而获胜的精神。

年8月，易增加，被任命为延奎实验小学校长时，学校已有良好的基础——那是全区名校、省级示范小学。 如何继续闪耀？ 如何取得新的突破，使学校成为“高地”后又能登上“高峰”？ 他压力很大。

我觉得很容易增加，最重要的是多次坚定地保护。 比如，当时的民乐团、闽南文化、对局交流等学校的特色重复了10多年，垃圾分类也重复了6年。 年，我国还没有实施全面的垃圾分类政策。 年6月，在容易增加的时候，开始了“垃圾不掉”的环境保护活动，之后迅速发展。 正因为做了“没人”的事，才能制作学校的这张名片。 正如学校闽南文化的特色，厦门和泉州以此为特色的学校不少，但像延奎实验小学那样强调体验的学校很少。 除此之外，学校大量的校本课程和文体活动，使闽南文化的特色渗透到知识和技能的水平，真的让学生受到熏陶。 同样，福建省的小学，优秀的民乐团也不少，邀请台湾指挥家指导学校，组织乐团的学生在新加坡、台湾、上海等地开展文化交流，让孩子们直接接受高级专家的指导，ok

年5月，容易增加参加福建省“十三五”中小学名校长培养项目的培训学习。 培训期间，他对学校思想有了深刻的认识和思考。 学校现在有四张名片，有严格的教育质量和教师队伍，他在总结这些经验的基础上，形成了“唯美教育”的学业理念。 他认为无论是民乐团还是垃圾分类，还是闽南文化，最终都是为了追求美的本质，这些也是学校美育的重要载体。 他希望“唯美教育”能表现出学校闽南特色的美、人文的美。

作为校长，要让老师自信地工作，让他们感受到工作的精彩，让孩子幸福地学习，让他们接受良好的教育。 他提出“唯美教育”的学业思想，求人，做事求善，人生求美之真、善、美教育，使师生向美的方向成长，实现“各美、美美与共”的教育梦想。

《澎湃教育网》年12月02日第6版