要闻：怎么做到精准对靶优质扶贫

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河垓村是浙江省安吉县章村镇的东部门户，面积9.6平方公里，辖6个自然村，15个村民组，总人口，党员74人，设有8个党组。

河垓村的山林面积比较大，占总面积的70%，林地有10000亩。 其中竹林8000亩，茶园400亩，果园300亩，主要生产毛竹、茶叶和山核桃。 村民的收入来源主要是山林经济、外出打工、竹木产品加工等。 2019年以来引进3个项目，总投资额约7000万元，年经营性收入35万元。 年村集体经营收入预计可以突破70万元。

决定思路，村班子一心一意，常见产业和项目对一张蓝图画到最后，村民受益，他们支持村里的决定。

干部要开阔思路，借智慧引导智慧。 学术事业有专业，驻村书记有各自的优点和短板，所以有必要用外力弥补工作中的不足。

——翁丽芬

2019年1月，我被组织下属派往河垓村担任第一书记。 根据县的要求，当地要帮助村子的集体经济做大做强。

我刚到村子，发现这个地方有很多困难。 比如毛竹是我们村最大的资源，但这几年毛竹的价格下降了，村民的收入减少了。 而且年轻人出去打工，村里留守老人多，村里经济迅速发展，缺乏后劲。

困难很多，但方法总是比困难多。 首先，我让村子里的班子统一思想，让大家有经营头脑，集中精力做项目，出卖村子里的好东西。 其次，充分利用村子的集体资源做了很多工作。 今年安吉县试点实施“两山银行”，推进生态资源储蓄交易，提高生态资源价值。 我们通过这个模式，收藏农民一点闲置宅基地，拿去招商。 去年招募了两个项目，一个日式高端民宿，总投资额在5000万元以上。 另一个是由于村庄环境好但旅游项目不足，我们引进了大型户外游乐园，预计今年7月可以开店。

有了这两项事业，老百姓对村子的迅速发展有了信心。 当然，驻村干部也要保持冷静和耐心。 安吉是“两山”理念的发源地，从村干部到普通村民的环境意识非常强。 去年，在招商过程中，有一家制作竹木的公司，我们非常不足，但听说这家生产公司有一定的污染，最后放弃了。

作为在教育系统工作的机关干部，至今为止我没有接触过基层工作，所以需要来到河垓村，与当地成为一体。 我家离这边很远，花了将近两个小时的路，每天都去了好几次村子。 村子里和在厅不同，一整天都不在办公室，调查需要很多时间。 我原来是地理教师，很快熟悉这边的地形，把整个村子的地图放在心里，做“薄”的工作心里有数。

大家看着我手里的这杯茶，茶是安吉白茶，水是村里的山泉。 刚来的时候，水质不那么好，到了雨季水就变黄了，调查结果发现取水口有问题。 我和村干部合在一起，从后山海拔400米的地方埋上水管，引出山泉，让老百姓喝当地的“农夫山泉”。 今年也获得了县补助的200万元以上的资金，提高了全村自来水的水质，很受老百姓欢迎。

各位，看看这个粽子。 这叫“黄金粽子”，是当地有名的小吃。 受今年疫情的影响，很多村长希望不要在家工作。 为了保证农民增收，我们卖粽子，村里五十六十岁的老人包粽子，订单量越来越多。

第一书记在村里两年应该如何推进村的后续快速发展？ 因此，我们制定了厚厚的河垓村产业快速发展计划，村干部思路确定，那些产业迅速发展，它们的特色可以与市场对接。 然后，使用好的地方教育资源，提供乡村快速发展不可限量的动力。 我带着生产队长、党员干部去县中职学校视察，学习了电商的相关知识，帮助农民建设EC平台。 另外，村里的旅行、饮食训练等得不到学校的支持，职业教育在乡村振兴中真的有很大的可能性。

当然，我们也遇到了难题和困惑。 去年年末，我们想卖万亩毛竹山竹笋，当地农村有“大年山不挖竹笋”的观念。 现在毛竹很便宜，为什么要养毛竹？ 完全可以卖竹笋啊。 我们推算出一只毛竹笋的价格可能超过一根毛竹，但实际操作无法推进。 所以，培养新农民首先要改变农民的思维，这个问题可能要交给教育部门。

——叶志强

如何处理农村经营者人才短缺

叶志强:翁校长真好。 我们发现“轻薄”的工作中缺乏农村经营型人才。 这个问题应该用那些方法处理吗？

翁丽芬:你好，叶书记，刚才听说你一年以上的工作经验，我深受感动。 关于这个问题，我以这几年的与会经验和日常学习，谈谈粗浅的想法。

首先，必须对生产经营改变观念，达成协议。 靠山吃山，但也有人说不能只承认这种“死理”。 有人认为就像我们的大陈岛背海一样，一辈子只能捕鱼，其他工作自己做不到。 决定思路，村班子一心一意，常见产业和项目对一张蓝图画到最后，村民受益，他们支持村里的决定。

其次，干部要拓宽思路，借智慧引导智慧。 学术事业有专业，驻村书记有各自的优点和短板，所以有必要用外力弥补工作中的不足。 比如我们台州的黄岩区，他们和浙江大学对接，制定了乡村振兴计划，浙江大学的师生去村子里制定了人民的计划，也解决了很多问题。

其次，干部要自主学习，增长见识。 从书上到学校，从文件上到中学，从会议上到中学，从调查中学习中学精神，理解地方实际情况，确保各员工的精度和效率。 然后，尽量利用各种平台和机会，让干部出去开阔视野。 你可以去大城市看看，对接一点项目。 也可以去先进的乡下，学习人的先进经验。

怎样才能留住乡下教师？

叶志强:翁校长，我的第二个问题是现在农村学校的条件大幅度提高，农村教师的待遇也提高了。 但是很多新教师来村里，想在两三年内调动工作。 有什么好的方法可以维持这些人才呢？

翁丽芬:这几年，有人参加两会提到这个问题。 国家应该提出文件，使教师的待遇和公务员一样或一点点提高，说各地为提高教师的待遇做出了很多努力，这是教师们看到的。 你说的这个问题有很多原因，新教师没有习性在农村，可能会觉得比城市苦。 也有教师考虑寻找对象和孩子读书等问题，考虑调到城市工作。 要处理这些问题，政府、教育行政部门、学校三者必须合作，进行以下几点。

我是事业留学人。 在大学期间，培养师范生对教师这一职业的神圣性，以教师和育人为人生的崇高追求，相信无论在山区还是海岛都能进行事业。 工作期间要尽量为农村教师特别是青年教师提供成长的平台和机会，多学习、交流、多登场，特别是立足农村地区特色，让教师进行特色课程和课题研究，感受乡村教育的另一风味

第二个是感情的留人。 教师来到了一个地方和学校，来到了陌生的环境。 要帮助他们迅速融入环境，营造家庭气氛。 员工可以提出要求，在生活中度过温暖。 即使是节日的祝福、生病住院的慰问、教师节的花束，教师的心底也留下了感谢的印象。

三是提高待遇。 这是自古以来经常提到的话题，我想强调教师在农村工作不容易，必须切实提高他们的待遇。 可以指定一点标准，给激励机制复印，给优秀教师、献身教师表彰。

叶志强:感谢翁校长。 另一个问题是，我现在正在计划“乡下有土地”的活动，让城市的孩子们来乡下体验农活。 今后，在现在大力推进劳动教育的背景下，你觉得乡村学校能做那些事吗？

乡村学校在劳动教育中是怎么做的？

翁丽芬:今年，中国共产党中央、国务院印发了《全面加强新时期中小学劳动教育的意见》，要求更加重视劳动教育，通过劳动创造美好的生活和幸福的未来。 我们的陈实验学校受到“开垦精神”的鼓舞，致力于劳动教育的具体实践。 让我举个例子。

陈岛的渔夫喜欢喝老酒，家里有大小酒缸。 喝了之后，酒缸变成了废品。 我们学校有美术教师，督促学生在酒缸里画画。 从以前开始美术课就只能写在纸上。 学生的有趣一下子就被点燃了。 画画后，酒缸还有用，教师带着学生，找花种草种在酒缸里。 这次，酒缸成了美术作品、劳动作品。 我们和大陈岛政府对接后，把这些酒缸布置在岛上的各个角落，变成了美丽的岛屿景色。 你们山上有天然的毛竹资源。 能让学生也用毛竹做一点作品，通过劳动和创作，让学生参加和感谢吗？

而且，我认为劳动实践基地的建设也非常重要。 租村观光园、农科园等地方，建设劳动教育基地，让当地学生到基地劳动，可以接收外国学生来研究。 基地的项目丰富而有特色。 比如安吉的白茶很有名，一到采茶季节就可以组织学生的采茶活动。 那样的话，劳动教育就不会成为学生的任务，会成为快乐的体验。

叶志强:感谢翁校长。 你给了我们很多启发。 我相信今后村子里还有很多复印件。 最后，我想利用这次直播的机会把商品也带到我们村去。 河垓村空气质量非常好，空气中负离子含量在全市占首位，非常适合休养。 在河垓村，可以住在安静的民宿，喝纯山泉，吃美味的黄金粽子和绿色健康的各种瓜果。 欢迎全国各地的朋友来河畔做客。

《澎湃教育网》年05月25日第5版