要闻：教育部应对新冠肺炎疫情从业领导小组办公室关于做好2020年秋季学期教

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教育部在新冠肺炎疫情对策事业指导小组的办公室，发布了年秋学期
的教育教育教育教育教育教育教育和疫情对策事业的通知。

教体艺厅函〔〕22号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局、各高等学校、部省共同建设各高等学校。

习近平总书记重要指示指示的指示精神和党中央、国务院决定部署，统一进行秋季学期教育教学和新冠防治肺炎疫情的管理工作，现就相关事项通知如下。

全面恢复教育教学秩序。 各地学校充分认识到恢复正常的教育教学秩序对经济社会快速发展大局的重要意义，按照国家卫生健康委员会、教育部共同印发的各级各类学校疫情预防管理技术方案(国卫疾控信〔〕668号)的要求，当地疫情预防 学校党组织书记和校长(园长)作为第一负责人，组织教职员准备入学，执行对师生员工的健康监测要求，全面排除各种设施设备的安全隐患，“弄错区域，走错水平，走错山峰”，“。

二、科学正确地进行校园疫情的预防控制。 要巩固学校预防管理主体的责任，落实“防止输入、防止反弹、防止突发、防止松弛”的要求，多次与人物预防、多病共防。 开业前，建立完整的疫情共同预防管理机制，根据当地医疗服务预案制定具体的预防管理方案和应急预案，做好防疫物资储备和校园环境卫生建设，“每人”制定返校学生的新闻台帐，学生返校， 入学后要严格日常管理，严格校门，严格活动管理，加强教室、食堂、宿舍、实验室等要点场所的疫情防治和安全管理，继续实行“日报告”“零报告”制度。 强调“积分地区、积分人、积分节点、积分事”的预防管理，加强国内国内外疫病积分地区、无症状感染者、积分地区旅行史或有病史的人员、秋冬传染病多发期等重要环节管理。 要与卫生健康等部门密切合作，健全预警、预防机制，对突发性疫情确保“四早”。

三、提高应急处理能力。 各地的学校必须多次划线考虑，制定当地本校的应急处理方案，宁可准备不使用，也不能利用而不准备。 要成立应对学校突发新冠引起肺炎疫情的紧急职工队伍，加强紧急职工的培训。 加强卫生健康部门和信息表达协调，形成“点对点”合作机制，共同开展应急预案全员、全过程、全要素训练，以扎实进行应急训练为创业、开园的必要条件。 确保应急作业机制顺利运行，发现疫情后迅速启动，进行第一时间隔离、第一时间报告、有效处理，将疫情处理控制在合理范围内。

四、加强领导落实责任各地学校的第一负责人必须充分认识到学生必须全面返校，学校全负荷运行，应对“疫病后综合征”的压力挑战，加强组织领导。 确保人员到达、设备到达、设施到达、物资到达、制度落实，切实保障学校防疫物资储备充足，深入开展新时期学校爱国卫生运动，提高条件薄弱学校卫生基础设施和防疫物资改善的支持力度，预防学校 要加强管区、教育部门、学校、家庭个人的“四方责任”，坚决克服麻痹思想、厌战感情、侥幸心理、松懈心，坚决根除形式主义、官僚主义。 执行“教育系统“疫后综合征”应对方案”，比较教育管理、教育改革、心理援助等要点问题，细化方案，搞好应对。 及时调查师生心理状况，将思想问题处理与实际问题处理相结合，切实提高心理疏导服务的可比性、实效性。

各地下属和各高等学校、部省共同建设各高等学校，将建设年秋季学期的入学方案和防疫方案，并将本通知情况彻底报告教育部。

教育部是新冠防治肺炎疫情领导小组的办公室

(教育部办公厅代章)

八月十四日