要闻：家长切莫额外给孩子布置作业

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很多孩子在家写作业都有故意拖延的奇怪现象，原来一个小时能做的作业，他要好几个小时。 因为很多父母担心孩子做完作业后，看到孩子浪费时间，就会额外给孩子布置作业。 时间久了，孩子有了应对措施——反正完成作业有多馀的任务，所以最好边玩边写，把时间控制在自己手里。 于是反而让孩子养成了磨蹭的习惯。

父母给孩子布置额外的作业有很多弊端。 一是家长的首要责任应该是协助学校和老师，老师根据课程标准、学习进度布置作业。 监护人不理解这些复印件。 盲目增加作业不一定对孩子有用，有可能扰乱孩子的学习节奏。 二是与孩子协商不一致，强迫做额外的作业，会损害孩子学习的乐趣和习性，对父子关系也产生不良影响。

父母中可能有不安和疑问，如果不多做作业，父母能为孩子的学习做点什么吗？ 其实，父母完全可以做的事，确实有助于孩子的学业。 一是协助老师，督促孩子按时完成学校作业。 二是孩子学习问题，向父母求助时，要耐心地回答和帮助。 3 .要更多地关注孩子的学习状况。 比如，孩子对哪个科目感兴趣，哪个科目困难，这些知识掌握得比较好，那些复印件还没有学习等。 4 .要和老师保持健康的交流，理解孩子在学校的状况，让老师及时理解孩子在家的学习状况，提出建议。 如果孩子确实有弱的科目，就需要增加练习量。 父母不是完全按照父母的意愿给孩子安排学习任务，而是可以让上课老师和孩子一起商量合理的补习计划。

一位父母看到孩子早点完成作业，担心孩子会浪费剩下的空空闲时间。 否则，让孩子有一点自主的时间并不是坏事，让他自己计划和利用课余时间也是能力的培养和训练。

特别是中学生和小学高年级的孩子，完成作业后，可能会按照自己的学习构想和计划复习、预习。 父母违背自己的意愿给孩子做作业，孩子不反抗的话，他的学习积极性就会受到打击，时间一长，学习的乐趣和自主性也会减弱。

总之，父母不能随时把孩子与教科书的学习联系在一起，也不能用一个标准来衡量孩子的时间录用效率。 完成学校作业后的空余时间可以鼓励孩子阅读自己感兴趣的阅读、运动等事件，与孩子一起讨论科学技术、历史、社会问题，分享人生经验，创造亲子交流的宝贵时间。

(作者是本报记者)

《澎教育网》年04月02日第10版