要闻：“开好家长会”也是专业技能

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澎湃教育网——中国教育情报网(记者熊杰通讯员颜彦)最近在市教育科学研究院举行了厦门市中小学班主任专业能力竞赛。 来自全市的91名班主任参加了比赛。 这次比赛项目1通过设计“主题班会的课程”，向评委说明如何为全班学生举办主题班会。 二是以“模拟家长会”，即“碎片教育”的形式，模仿家长会。 两个项目比赛时间都是十分钟。

这次竞赛的“主题班会课程”和“模拟家长会”的主题包括“劳动教育”。 选手拿到主题后，两个主题各有20分钟的准备时间。 记者看到，虽然只有20分钟的准备时间，但许多选手可以在主题班会上实现“经典”，他们通过讲政策、实例，充分证明了“劳动教育”的重要性，动员学生参加劳动，让家长对孩子的劳动教育产生了很多关心

厦门市教育局德育处负责人表示，这次比赛是根据教育部《中小学德育工作指南》和《中小学班主任工作规定》设立的，目的是深化班主任岗位的大训练活动。 他介绍班主任的工作不是简单地管理学生，而是具有一定的专业性，教师只有经过系统的训练，才能更好地掌握班主任的技能，更适合这项工作。

厦门五缘第二实验学校学生快速发展中心主任黄森是这次比赛的评委之一。 他介绍说，当班主任也是“技术工作”，在学校，由于和父母的信息表达不顺利，被自己的工作被动，所以有必要进行班主任的技能训练。 在技能大赛中，可以使班主任的工作更出色，在促进班级管理，发挥家庭校社共同育人的作用方面发挥很大的作用。

厦门市教育科学院德育研究室的科艳瑜介绍说，“主题班会课”和“模拟家长会”两个环节的评分标准要求主题鲜明、过程充实、素养丰富。 他还论述了这三个环节细分评分项目，如开班过程中重视道德认识，逻辑上有根据，并且以学生为主，重视体验，同时重视具体生动，不是一篇文章。 这次比赛，高中小组有27人参加，其中包括中职教师。 中学组26人，小学组38人。 这次比赛前，各区教育局、各直属学校进行了初战，这次参加选手是初战中的优胜者。