要闻：曹三及：做阅览的“先行者”“同行者”“导行者”

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我常年致力于教育教学实践与研究、阅读宣传与研究等工作，参与市级读书节组织，开展现场阅读讲座，引进图书资源，疫情期间网上结合的阅读宣传，扶贫运动中贫困村的阅读宣传，“亲子阅读”的

特别是作为市教育局派遣干部、驻吊沟村第一书记兼职工队长，在正确执行教育扶贫政策的基础上，把图书捐赠、读书讲座、图书放在农家包里，建设留守儿童之家的工作，全面贯彻“扶贫与扶志、扶智相结合”的扶贫精神 为全市阅览事业的常态化、课程化、专业化、系列化、特色化的迅速发展做出了很大贡献，受到教育系统和阅览宣传同事的好评。

我读书的主张和观点

作为教育工作者，不仅担负着促进和领导孩子乃至整个社会的积极读书的责任，成为读书、读书、爱读书的“网民”，成为别人阅读的“前人”“同行”“指导者”也有责任。

作为儿童阅读宣传者，为了比较有效地整合儿童教育资源，交流阅读经验的成果，构建社会公益平台，宣传儿童阅读的普及，以目的更确定、影响更深的儿童课内外阅读宣传为突破口，儿童“扩大阅读面” 重视读书做法的培养，帮助儿童处理“会读书”的问题。 以营造良好的读书氛围为途径，使孩子能够处理“乐读书”的问题。 因此，可以把“读书人”的理念放在各个家庭和社会的角落，把读书作为给孩子打开世界大门的钥匙，让读书的种子扎根在孩子心里，发芽，茁壮成长。

二、我的阅读宣传之路

通过参加、组织和主持市级读书节活动，营造出浓厚的读书氛围。 到2010年为止，全市中小学读书节连续举办了7次。 采用《读书与教育、读书与活动、读书与教研》相结合的方法，建设读书氛围，开展师生知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设的新途径，构建新的校园阅读生态。

在读书节活动期间，提倡在分校级、县级、市级三个层次开展丰富多彩的读书活动。 在学校层面的实施层面，复制了“师生一起读书，开好的阅读课，召开阅读班会，制作一期阅读报纸”的“四个一个”学校层面的阅读活动。 县级管理水平，复制演讲、知识竞赛和主题争论、新闻展评、知识竞赛的县(区)级阅读活动市级导游水平，以媒体发表、阅读讲座、表彰奖励为复印件的市级阅读宣传活动。 年3月，在崇信县主办全市农村小规模学校特色阅读研讨会的年5月，在静宁主办了全市“图画书时间”优秀图画书的故事负责人网民展示和“负责人行动”儿童阅读论坛。 年12月，在泾川县主办了全市第五届中小学读书节高峰论坛晋大夏读书系读书节甘肃平凉特别场活动。 2019年3月，在崆峒区全市城乡小学(学区)校长的阅读宣传力度提高了高级培训活动。 年4月，通过“订书机平台”，主办了以年全市网上阅读为主题的系列阅读活动，召开了“深耕儿童阅读、满城书香收获”研讨会。

二是通过开展现场阅读讲座，比较有效地提高师生阅读能力。 近5年来，在平凉市静宁县、灵台县、洼川县等地讲授了50多次读书公益报告书，通过先进理念、独特思想、真实实例、生动语言，使听众充分认识读书的重要性，掌握科学合理的读书方法，比较有效

三是通过公益组织引进图书资源，处理师生能读好书的问题。 近年来，通过心和基金会、小书有爱、海外教育基金会等多个公益组织，向200多所学校引进了10万本图书，为4000名阅览教师获得了专业的训练机会。

此外，开展“家校阅读书箱漂流”活动，为城市、乡镇、乡村流动儿童家庭提供免费借阅式高质量图书，为儿童、家长、教师及其他合作伙伴提供班级阅读课、亲子读书会、家长讲座、教师及志愿者培训等服务

第四种是网上连结的阅读方法，体现了“瘟疫不易阻碍书的香味，阅读滋润的心”的主题。 年不是普通的一年，来自云伴学、云伴学、云论坛、云采访、云学校……坚定我们的决心，继续这个有意义的事件——也是永远在路上的阅览宣传。

从今年1月中旬开始，为了开展全市中小学延期入学“疫情预防控制”和学生读书学习的指导服务事业，联合阅读宣传研究会的成员积极利用先进的网络技术和现代通信手段，开展复印、语音、视频、课件等方面的 4月初，根据国家、省市教育主管部门关于疫情发生期间“停课停学”的要求，参加了全市年“我在家阅读”的招募活动。 5月以后，平凉儿童宣传研究会的会员分别去崆峒区四十铺镇曹湾小学、甲积峪小学等11所学校进行了“平凉阅读、书香校园”的阅读宣传活动。

五、通过发挥教育扶贫的特点，贯彻落实“扶贫与扶志、扶智相结合”的扶贫精神。 作为市教育局派遣干部、驻吊沟村第一书记兼职工队长，在驻村援助期间，访问贫困家庭159户，在实施教育扶贫政策的基础上，通过指导孩子们作业、指导读书方法、借图书和捐赠图书的方法，获得更多高质量的图

7月1日，为了帮助贫困村的学生和家长，开展了赠送“庆七一读书好书”这本书的活动，向该村的69名中小学生分别捐赠了300本书，为家长和孩子们举办了读书学习讲座。 9月3日，举行了洼川县党原町樊家小学入学仪式和“小书有爱”图书捐赠活动，向樊家小学捐赠了300多本图书(确保生均二本)，捐赠了“平凉阅读爱图书室”，开展了读书主题讲座。

六是通过开展“亲子共读”活动，达到“家校共融、读书育人”的效果。 为了全面推进学校书香校园建设，提高学生阅读的乐趣和阅读能力，让校园浓厚的书香弥漫在家庭中，不仅在城市中心和乡村学校也积极开展了“亲子共学”的活动。 通过提倡在学校100天的朗读、亲子阅读、朗读比赛、课程戏剧展览等形式，向家长推荐有意义的图书目录，供家长参考。 班也制定了适合学生的亲子阅读计划，以qq群、微信群的方法构建书香家庭，鼓励家长和孩子共享读书的复印件、感情和思考。

三、阅读推广的效果和影响

我总是认为“要做好孩子的阅览宣传工作，不仅仅是站在热情的立场上，站在孩子的立场上，想更多的事情，做更多的事情，自然就会有效果。” 我在《甘肃教育》、《未来导报》等报纸杂志上分别发表了10篇关于阅读的文案，写的文案《甘肃平凉:多协调、能力成长》全文刊登在《教师月刊》创设的教师阅读学特刊上，省级课题研究《中小学生家庭阅读路径》

年以来，我的阅读宣传事业不仅帮助更多的青春学子展开翅膀进入梦想大学，还带领一些教师阅读，走上专业成长的道路，深刻地改变了全市的教育生态:教育质量提高，文化内涵丰富，师生气质变化 开展特色化等方面的阅读宣传途径，促进全市的阅读活动，从“硬件改善”到“生态改善”，从“契机推进”到“内涵的迅速发展”，从“营造气氛”到“滋润的心”，从“知识传达”到“赋能成长”吗？ (甘肃省平凉市教育局曹三及)