要闻：合阳县：革新提升群众教育获得感

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国家义务教育迅速发展基本均衡县、国家农村职业教育和成人教育示范县、陕西省教育强县、陕西省“双高双普”县……近年来陕西省渭南市合阳县反复深化教育创新，抓住要点，打破难点，治疗疼痛，全县之乡

抓住要点，好校长成就了好学校

“通过分数量化、评定等级，做得好，做得多就拿了很多。 ”。 合阳县城关中学校长王合敏这样评价校长职业制改革。

年渭南市委、市政府开始了中小学校长职业制改革考试，合阳县被明确为首批考试县之一。 决定方案，决定对象，决定方法，决定等级，决定审查，合阳县不断探索，实践，完善，形成了公开，平等，竞争的使用者机制。

我先定规则。 根据“脱钩、分类、转制、激活”的构想，县教育局多次召开校长代表座谈会，成立校长职业制改革领导小组，公布改革实施方案，确定校长职业制改革的对象范围，整合县域非镇运营的中小学，改革的

提出能人选。 以多种形式对学校(园)长进行训练和测试，评委组织严密，有考核规范，结果公正。 到现在为止，全县有130名名校(园)长具有等级，其中特级校长2名、高级校长2名、中级校长40名、初级校长86名。

多打起精神来。 颁布《校长等级工资审查发放办法》，将等级工资分为基础工资和奖励性工资两个部分，每月发放基础性等级工资，按学年根据校长职务审查结果发放奖励性等级工资，实现优异成绩。 把校长的审查结果作为任期届满审查的重要依据。

合阳县通过实施校长职业制改革，彻底打破了校长终身制，激发了校长队伍的活力，促进了校长职业化进程和专业化的迅速发展。

打破难点，建立好制度建立好团队

良好的教育离不开素质的教师队伍。 年，合阳县开始了“三评议二提高一淘汰”的教师评价改革，通过学生评议教师、教师相互评价、班子评议教师，着力提高教育教学质量和人民群众满意度，实行了教师最后淘汰机制。

只有提前学习才能“一举包围”。 合阳县教育局总结了城市试点先行，全县推进，提高常态“三步走”的事业构想。 各学校由校长主导把握整体，结合学校的情细分方案，在学期末开展“三评议”工作，促进教师作风的转变。

“三评议”实施教育者和教育辅助者的分类评议，确定参加评议员、评议复印件等。 县教育局将“三评议”列为审计基础学校要点的复印件之一，实施“三包统一”，配合学校完全评议方案，进行全程指导、严格审计，确保评议业务程序严格，结果公正。

“尽可能做真的不一样！ 》各学校在年度综合评议中表彰排名前10%的教职员，在业绩评价、评价树型、职务晋升等业务中合理运用。 对学期综合排名后3%的教职员进行了解释和激励谈话，扣除了学期奖励性业绩工资的20%，激发了教育系统广大教职员干事创业的正能量。

经过三年的实践，全县教师普遍有压力，有动力，有活力。 “三评议二提高一淘汰”稳步推进了教风、校风、行风的安静转变。

治好痛处，有美好的爱支撑美好的未来。

“看看家里的儿童新闻培训班是不是‘黑机构’！ 》今年8月，《关于合阳县教育局校外训练机构阶段性管理结果的公告》在全县家长圈疯传。

根据“一批、许可一批、整改一批、停办一批”的构想，合阳县今年取缔了46家校外无证训练机构，公布了合格和整改训练机构名单。

全县深化校外训练管理，促进学生全面快速发展，作为建设良好教育生态环境的大事。 多部门共同排除各类培训班，建立问题清单，实施销售编号管理。 然后采用“内外兼治”的方法，一方面要求公务学校按照教育大纲和教育计划实施“零起点教育”，另一方面建立学校信用良好的训练机构，积极发挥其模范领导作用。

面对迄今为止长期存在的幼儿园“基数多，高质量少”的问题，为了推进学前教育改革，提高普惠水平，合阳县“学区园合作强，中心园辐射受牵引，个人园稳定发展”，园条件、

合阳县通过积极执行省市“五彩七星”质量提高计划，成立了10名专家团队，建立了12个幼儿园考试基地。 通过持续优化管理机制，对幼儿园的保教管理、团队建设、安全管理、卫生保健全方位进行了详细的指导，形成了“省示范园—镇中心园—村级园”的三级联动管理和同步快速发展模式。 现在全县有4个省级示范园，数量位居渭南市整体前列。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者冯丽特约通讯员岳采丽)