要闻：扩建教育资源在农村要点建百所新学校

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策划人语:义务教育有保障，是“两愁、三保障”的重要指标，是教育消灭贫困攻关的重要任务，也是阻断贫困代际传播的重要基础。 近年来，随着农村教育“底部攻防”的全面推进，我省大力实施农村义务教育资源建设和学校标准化建设工程，保护辍学职工，稳步推进农村学校的内涵建设和教育新闻化，农村义务教育大大迅速发展，人民群众

从今天开始，中国教育信息网联合《江苏教育报》微信公众平台宣布主题综合推进——“推进农村义务教育质量高速发展的江苏教育正在行动”，从教育资源扩张、标准化建设等6个方面

聚集大量力量高质量的均衡迅速发展

到春天年初，江苏省有4151所小学，在校学生572.64万人。 中学2224所，在校生242.46万人。 年，省政府发表了《深入推进义务教育高质量均衡快速发展的意见》。 年，我省在各省、自治区率先通过了国家义务教育基本均衡监督认证。 随着国家配置义务教育的高质量均衡监督认证工作，年我省开始了义务教育学校的标准化建设监测，目前全省约90%的义务教育学校达到了省的学校运营标准。

年，省政府发表了《统筹推进城乡义务教育一体化，促进高质量均衡快速发展的几点意见》。 党的十八大以来，各级政府增加了对教育财政、人力资源等支持的投资，比较有效地落实了“义务教育得到保障”，努力使适龄儿童少年在“学术上”的基础上“学习学问”。

资源短缺继续减少城乡差距。

江苏省义务教育学校标准化建设取得了显著效果，全省义务教育朝着高质量均衡的目标迈进。 从义务教育资源警报数据来看，生源持续上升的情况下，全省义务教育资源的不足持续减少，在义务教育阶段缓解了资源不足的压力。 2021年全省义务教育学校的总缺口743所，比2019年的892所减少了149所。 2021年义务教育阶段教师的总差距为6.26万人，比2019年的8.54万人减少了2.28万人。

城乡义务教育学校之间的差距也在缩小。 2019年，全省城市义务教育学校的基本完成比例达到91.74%，农村义务教育学校的基本完成比例达到88.99%，城乡之间的差距仅为2.75个百分点。 从上段来看，城乡小学的基本完成率分别为90.89%和88.26%，有2.63个百分点的差距，城乡中学的基本完成率分别为93.41%和90.56%，有2.85个百分点的差距。 小学、中学、城乡学校之间的差距大致相当。 这证明了随着城乡义务教育学校基本达成比例的协调增加我省城乡学校之间的差距缩小，城乡义务教育一体化快速发展，取得了新的进展和效果。

淮安眞县明祖陵镇中心小学课程场景

扩大资源供给优化资源配置

全省各地积极实施大班额去除计划，形成明确的任务完成时间表和路线图，促进资源供给扩大和资源配置优化，加快解决大班额现象。 平衡配置教师资源、校长和教师依法实行定期交流制度，推进县学校录用，分组办学等，搞好各家门口学校，解决城区和热点学校大班额。

2019年全省新建义务教育学校545所，学位增加42.8万所，开始建设的量近年来最多。

新建宿迁市宿豫第一实验小学一角

年，在全省义务教育阶段，计划新增350所学校，重点是支持增建100所农村学校。 截止到8月末，全省可以建设363所扩建义务教育阶段的学校，增加竣工238所，学位277892所。

扬中八桥中心小学阳光教学楼

据全省透露，义务教育学校66人以上的超大班已经被“清除”，56人以上的大班为1315班，比上一期减少3755班，占班总数的0.77% (其中小学为982班，0.81% ) 中学333所，占有率0.67% )，全省全体达到了国家规定的“将大人数的比例控制在1%以内”的要求。