要闻：让音乐成为人生的伴侣

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周末，读完荆歌童年课系列最后的《音乐课》(中国少年儿童信息出版总公司)，前几天他的新书《他们的塔》也送到了。 我对荆歌说，请慢慢写啊，我没空看！ 也就是说，我喜欢，荆歌的儿童文学确实很漂亮。 他写的是他童年的生活，也是我们这一代童年的生活，但我并不是完全追踪他，他童年的课程系列其实也在努力创造理想的儿童生活、理想的校园生活和理想的课程生活

读这本书之前，我在想荆歌的音乐细胞怎么样。 他的文学才能、书画造诣，注定了他的“语文课”“美术课”的精彩。 相对于语文课、美术课，音乐课不是他的强项吗？ 你不知道他最后能写什么样的文案？ 熟读后，我觉得我的担心是多馀的。 我觉得荆歌一定有好声音，吉他可能也弹得很好吗？ 他的样子是文艺青年的做法，他一定是多才多艺，全面迅速发展的好同学吧！

我要回这本书。 “音乐课”在某小学音乐教师的自传中展开。 音乐老师在小学很重要。 音乐课是所谓的“副课”，但学校的重要活动离不开音乐老师。 本书通过班级合唱、文艺比赛、歌词王、木偶童音等故事，阐述了小学音乐生活的多个片段，阐述了一位音乐教师的酸甜苦辣、音乐和人生的多个哲理。

关于大合唱的话令人心动。 面对学生不同的音乐才能，练习大合唱时经常如何对待“跑步”的学生？ 最简单的方法是不让他参加合唱，减少“不和谐”的音符，但音乐老师认为班里的合唱无论哪个同学的声音少都不完整。 “我们是有乐趣的集团，每个人都缺乏，什么声音都缺乏，真是遗憾。” 结果，他们班全体大合唱得了全校第一。

你怎么唱得好？ 什么是好声音？ 音乐老师认为光有条理的技法是不够的。 “唱歌不仅要有节奏，还要用心唱歌，唱出我们的感情，唱出对自然的爱，对生活的爱”。 同样，书也借用老师父亲的嘴，讲述了乐器演奏的真谛:弹曲子，也是真正的音乐，不是用手指弹，而是用心弹。

书中的老师对保护学生学习音乐的积极性也有几种好方法。 我喜欢吉他毛头，偷上海阿姨家的钱买吉他，静静地躲在老师那里，让老师告诉我。 被小毛爸爸发现后，老师又自己把钱还给小毛，鼓励小毛学好吉他。 老师对小毛头说，学好后把吉他给他。 老师还说他肯定喜欢音乐。 音乐是美好的，净化我们的心。 有音乐，成为好人，我们的心就像音乐一样美！

书中对音乐公开课的情节也有教育意义。 得知老师要上公开课，学生们比老师更兴奋，让老师好好准备，他们也要提前“演习”。 老师告诉我公开课不是戏剧，不需要排练。 事先让某人回答问题，不能让某人唱歌。 “假期那么多啊。 那是课吗？ ”。 所以，如果和往常一样，愉快地上课，愉快地唱歌，讨论问题，享受音乐，一定能上公开课。 结果，一波三折，但确实给上课的老师们展示了清新自然而精彩的公开课。

八音盒是书中重要的“工具”之一。 这是崔玲芳的阿姨作为崔玲芳12岁生日礼物，从奥地利维也纳特别送的。 八音盒能自动弹《邀请爱丽丝》的曲子，对小学生来说非常奇怪和珍贵。 八音盒的落地和修复，管丽丽的焦虑和马小飞的善意，马小飞叔叔的精湛技术和阿姨关于冷冰霜的作者用几句话，详细地描述了各个人物的内心世界。 最后，修理得很好的八音盒又作为礼物，成为崔玲芳送给热爱音乐的马小飞病的陪伴。

什么是音乐课？ 音乐课的功能与其说是培养学生的音乐欣赏能力、音乐实践能力，不如说音乐课的价值是让音乐成为学生一生的伙伴。 如果我有机会当音乐老师，你应该记住这个。 这是荆歌的《音乐课》给我的最大启示。 荆歌在发给我的每本书上签了他喜欢的字。 这次，他选了宋代诗人陈和义的诗句。 “无论古今如何，渔夫唱三更”啊，从古至今的很多人和事很快就消失了，只有那个快乐的渔夫半夜三更唱歌谣。

爱上音乐吧。 让我们成为乐趣的“渔夫”。

(作者是苏州大学教授，新教育实验发起人)

《澎教育网》年11月11日第11版