要闻：无锡家庭教育指导有朵 “云”

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“现在我家‘火灾’的次数少了”“没想到学校这么重视父母的意见”“孩子的不好表现本来就是我的错，所以有必要改变。 ”……最近，在无锡市教育局举办的中小学家庭教育指导业务研讨会上，家长代表纷纷称赞无锡创新的家庭教育指导方法。

无锡市委教育工委副书记、市教育局副局长符菊成表示，随着教育改革的深化，家庭教育对学校教育的影响越来越明显，是推进学生全面快速发展、学校内涵快速发展、高质量学校运营不可或缺的组成部分 近年来，无锡把构建新的家庭学校关系作为学校教育快速发展和人民满意教育的重要组成部分，重视加强顶级设计、组织领导、指导、创新机制，重点是打好大数据时代家庭教育指导的“群拳”

立体化设计

把家校共育制度化

针对新市民家长所占比例大、家庭学校共育意识弱、科学育儿知识不足等问题，无锡市统一规划中小学幼儿园的家庭教育工作，印发《进一步加强全市中小学幼儿园家庭教育工作的意见》，提出家庭

无锡市教育局德育处长季敏霞说:“首先确定家长在家庭教育中的作用，要求家长及时掌握孩子不同年龄段成长的优势。 其次推进家庭教育指导机构建设，加强各地教育部门的主管责任，依靠家长学校的总学校负责区域内中小学的指导和指导。 然后，提高了父母学校的标准。 ”。 无锡还将中小学家庭教育工作纳入市级先进德育学校审查，纳入业绩评价指标体系，纳入学校满意度评价，教师参与家庭学校指导的效果作为优秀班主任、德育工作新秀、教育专家等评价复印件之一。

“各级组织职能的积极发挥，推动了家校合作秩序的开展，保证了新的家校关系理念和做法在推进中的规范和统一。 ”。 江阴市教育局德育科科长汤永峰说。 江阴市实行全市统一、学校指导、家庭主体、社会支持的基本，实行全市统一与市场运营的结合、网上教育与线下教育的结合、全市一体化设计与学校特色化实施的结合，逐渐形成了学校、家庭与社会密切合作、协同推进的良好格局。

云服务支持。

把专业指导平台化。

落实“重视家庭教育中发生的指控和问题，真正处理家庭教育中发生的各种问题，引进专业化指导服务力”的要点要求，无锡市教育局充分利用移动网络的特点，建设无锡网上的家长学堂，

无锡市教育新闻化管理服务中心主任顾军表示:“平台集家庭教育复制资源、直播工具、在线课堂、信息表达交流、专家交流等功能于一体，包括音频广播、视频广播、问卷调查、Inter。” ”。 年9月以来，无锡网上家长学堂听讲人数约450万人，评论数超过120万件，发行了50多次问卷。

梅村高级中学副校长章建锋表示，“无锡网络上的家长学堂聚集了很多业界专家和学者，从学生的身心成长规律出发，开发了涵盖健康安全、性格习性、有趣兴趣、学习方法、人际关系和感情等6个主题的课程，进行了系统化的直播。 锡山实验小学的家长代表林佳雁说:“面对孩子们不断出现的问题，我以前总是感到力量不够。 网上家长学堂为我们家长打开了学习之门，给了我很多家庭教育的做法和启发。”

大数据观察

把指导效果可视化

以前流传下来的家访和家长会有面窄、价值成本高、信息表达不方便等限制，无锡网上的家长学堂在融合新闻技术和家庭教育、使学校投入最大化的基础上，制定了基于问题的家庭教育指导处理方案和基于数据观察的家长学

吴区后宅中心小学副校长周静燕说:“现在我们学校90%以上的家长参加了网上家长学堂，在学校定制的主题直播课上，在线反馈和评论超过3000篇。 通过这样的平台调查，今后根据需要定制的课程主题特别受家长欢迎。 ”。 网上家长学堂符合新一代家长学习的优势，通过专业课程、方便交流、强大功能等服务，更有效地处理家长们的不同诉求。 另外，平台可以通过分解顾客行为、学习复制、交互记录等数据，对父母进行个性化的复制推荐。 这样，教育局和学校通过掌握父母关心和应该处理的问题等数据，可以更有效且正确地开展德育。

防桥实验小学的家长甘春花说:“以前我们家的生活常态可以用四个字来总结。 我水深火热。 老师和孩子就像两个人的炮击，一句话不合就爆炸。 我是家里的消防员，总是在他俩矛盾的时候，第一时间赶到现场灭火。 ”。 通过无锡网上家长学堂的学习、专家交流和学校“智慧家长训练营”等途径，她立即比较有效地缓解孩子和老师的矛盾，逐步处理自己孩子学习成长的困惑，摆脱“消防员”的角色，回家

符菊成说:“将来我们将重点放在学校创新快速发展的高度，激发学校开展家庭学校合作的可能性，进一步发挥学校指导家庭教育的独特价值。” 现在无锡的监护人开始从“旁观者”变成教育的“参加者”，老师也从“指挥者”变成了监护人的“同盟者”，有力地支持着构建良好的教育生态。

(作者单位:澎湃教育网刊社)

《澎教育网2019年06月06日第10版