要闻：儿童本来是“玩”童

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“玩耍的能力是心理健康的首要评价标准之一”，这是20世纪70年代美国人类学和心理学博士阿什莉·蒙塔古的观点。 研究表明，自由玩耍、角色扮演、玩耍等创造性活动是孩子健康生活的中心活动，对孩子的认识迅速发展，社会感情能力和社会交流能力很重要。 孩子真正的快乐和辛苦的精神体现在注意、幻想、创作、游戏和自由的表现等忙碌过程中，自由的玩耍不仅有解除焦虑、缓解压力的作用，而且在玩耍中培养的集中力、创造性的思考和处理问题的能力，是孩子今后的

6月1日晚，澎湃教育网家庭教育公开课《今天我们如何做父母》首次播出，特别邀请了中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓、清华大学附属小学知名班主任赵丽娜，播放儿时的事情，幸福的孩子 “50后”的孙云晓、“60后”的主持人和“80后”的赵丽娜，不期而遇地把话题集中在儿童观上。 今天怎么做父母，取决于以什么样的孩子观来对待孩子，取决于如何定义幸福的孩子时代。

认识到自由玩耍的重要价值

每个人都有童年的记忆，深邃纯洁，有声音，味道和气息。

研究员孙云晓先生经过老师、记者，写了5本长篇小说、40本以上家庭教育着作，1993年创作的报告文学《夏令营中的胜负》引起了全国素质教育的大讨论，用今天的网络语言表达，就像“斜杠” 想起童年，在青岛长大的孙云晓眉如飞似的共有两个画面。 “一个画面在月光下，我们走在海水里，左手拿着嘶哑的声音灯，噗噗地喷火，右手拿着钢铁叉，叉对着急速游动的螃蟹和鱼。 另一个画面是跟着大哥的哥哥们向野兔开枪，说“左边拉黄，右边带绿”，找到猎物，摘下鹰的眼罩，老鹰在空中盘旋几圈，向目标俯冲，我们在草丛中奔跑追赶猎物。

在江苏农村长大的赵丽娜小时候的回忆充满了花香:“那时，基本上家家户户都有花园，种着栀子花。 我们早上开始放满口袋的花，分给孩子们，整个教室都很香。 到了晚上，把栀子花放在蚊帐里，枕头旁边，以栀子花的甜香为枕头睡觉。 这个画面在我脑海里一直挥之不去，带着少女的浪漫心情，让我觉得生活还是这样的文艺而美丽。 ”。

根据两位嘉宾的说明，小时候充满了玩耍的自由、乐趣，但今天的孩子们面临着激烈的竞争环境，小时候上课的负担、竞争的压力、攀爬的不安太多，就像有写不完的培训班、写不完的作业一样。

以色列学者莎拉·兰斯·米兰斯基的研究表明，随心所欲地玩耍提高了孩子的创造性、语言表达、词汇、语言理解能力、处理能力、好奇心、从其他角度看待问题的能力、智力、社会情感活动能力，让孩子与伙伴玩耍、聚集 让孩子减少攻击行为，有同情心，更有效地抑制冲动行为，更好地预测别人的喜好和欲望，让他们有更好的感情和社会交流调整能力，更创新，更有想象力，观察力更长，更有责任感……小时候“玩

孙云晓认为，从小就应该大量玩耍，玩耍可以直接给孩子带来体验。 把孩子关起来，没有直接的体验，就不可能培养这些能力。 他进一步说:“玩是分层的，低年级的孩子在玩。 和高年级的孩子不同，到了五六年级和中学，玩耍的复印件更高级，有刺激性和探险性，需要家长的陪伴和计划。 但是，不管怎样，玩耍是小时候不可改变的必须，也是一生的事情。 ”。

涵养儿童友好的教育生态

由此看来，玩耍的价值远远大于前一两个培训班，这个观点今天父母能接受吗？ 赵丽娜说“心里理解，但现实是没办法的”，面对学习任务的压力，父母学会权衡玩耍和学习的关系，如何权衡，取决于父母的孩子观是否是“孩子的友好”。

1996年，联合国人居会议指出，儿童福利是健康人居、民主社会和良好管理的终极指标。 无论是大城市、中等城市、小城市还是社区，在公共事务中都应该给孩子政治优先权，把孩子纳入决策系统。 这是儿童友好城市建设的概念。

孙云晓认为这个概念应该扩展到教育生态，父母、老师、学校、家庭都应该谋求孩子的友好。 “大部分父母都非常爱孩子，但是必须经常反省自己的行为到底是对孩子好还是对孩子好。 ”。

孙云晓在路上走着，父母高兴地背着孩子走着，看起来亲切友好，但没有考虑孩子刚开始走的时候走路的必要性。 还有追孩子吃饭，有孩子。

即使已经四五岁了父母也要给他吃。 “其实，孩子基本上1岁左右就可以自己吃饭，自己拿想吃的东西。 自主进食的过程是快乐的，但如果被给予饮食，就会有强制进食的感觉，对孩子不友好。 ”。

清华大学附属小学不是儿童友好校园吗？ 赵丽娜骄傲地说:“清华附小有一句大家都很熟悉的话。 也就是说，“孩子站在学校中间”。 基于这个理念，根据孩子的天资性状，我们设置了三年的高级课程。 低年期很有趣，基础很扎实。 中年段快乐，腰硬。 高年级锻炼志气，起点高。 从有趣到快乐，从兴趣到兴趣，努力让孩子在丰富的体验中实践志向，向着自己的目标努力。 我们作为教育家给孩子的友好。 ’”

在家庭教育环境中，赵丽娜认为孩子的友好意味着和孩子在一起。 “现在的生活节奏太快了，很多长的员工都很忙，可能认为孩子的陪伴和教育是提供丰富的物质基础。 报纸班出了报纸，该买的玩具都买了，即使完成了任务。 事实上，孩子的成长需要感情上的陪伴，父母需要根据孩子不同年龄层的优势给予适当的陪伴和交流。 ”。

赵丽娜非常喜欢在自己班研究地铁，总是从起点坐到终点，换了另一条路线，注意研究，说开心不累。 父母非常支持孩子的有趣，周末带着孩子坐地铁。 现在孩子记住了北京和全国的地铁线，在成为地铁知识小专家的同时，开始把有趣的事情扩展到铁路上。

孙云晓说:“在家庭教育中涵养孩子友好的教育生态，是鼓励父母理解孩子，发现孩子的有趣，通过丰富的感觉体验迅速发展自己的潜能，给予孩子充分的陪伴和支持。”

保护幸福童年应该有的样子

幸福的童年应该怎么办？ 两位嘉宾不约而同地说出了“玩”这个关键词。

孙云晓认为，小时候幸福的孩子一定是孩子，是个爱玩，善于玩的人，处于有趣而充满活力的状态。

他例如说:“孩子在玩的过程中可以得到很多好的质量。 北师大萧名的心理学家陈会昌教授对200多名孩子进行了2至19年的跟踪研究，发现具有两种质量的孩子迅速发展是最理想的。 一是主动性强，二是自制力强。 主导性强的孩子有趣，有趣，有兴趣，有追求，有梦想，能释放潜能。 自制力强的话，证明孩子有自控力，可以遵守规则。 特别是在运动中，不遵守规则就不能玩。 所以自主性和自制力是健康人格的核心要素。 ”。

赵丽娜认为幸福的童年应该是健康、阳光和乐学。 清华附属小学说:“没有运动，没有清华。 以没有运动、没有志向的理念，48个班成立了96个队，“全员踢足球，班里有队，男女都上场”。 在清华附属小学校长窦桂梅心中，幸福的童年姿态是“皮肤黑，牙齿白，眼睛明亮，有力量”。 主持人补充说:“腰直，笑容很多。”

一位父母对“孩子有幸福的童年，就有悲惨的中年和老年”的发言反驳说，“童年是人一生的引擎，童年既能制造痛苦，也能构筑幸福”。 幸福的童年是一生幸福的源泉，悲惨的童年是悲惨人生的开始”

孙云晓说冰心老人的一句话一直难忘。 “淘气的男孩很好。 淘气的女孩很聪明”。 “孩子是大人的父亲，小时候是心灵的故乡，小时候影响着人的一生。 我们应该做的是小时候玩得开心，打开各种各样的感觉，获得丰富的体验，在小时候储存能量。 那样的话，孩子一生幸福，有工作。

《澎教育网2019年06月06日第9版