要闻：“警师共育”助迷途少年再起航

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“爸爸，妈妈，欢迎回来。 ”听到儿子宇的这句话，肖明和妻子的眼睛突然变红，一家三口紧紧地拥抱在一起。 最近，小宇参加了广东东莞启智学校出航分校(简称出航学校)“明理修身梦出航”的学生离校礼，重新开始了人生。

17岁的宇原在某中学上学，3个多月前参加敲诈，被送去了出港学校。 “自己本来法律意识就很薄弱，犯了错误也不知道”，由学校的警员、教师共同教授，小宇“放荡儿子”回顾，通过有条件的不起诉考察等3个关卡顺利完成。 他现在回到原来的学校，为2021年的高考做准备。

出港学校是广东省第一所以犯错误未成年人为招生对象的专科学校，由东莞市教育局和市公安局“双主体”共同管理。 学校创新采用“警师共育”的教育管理模式，实施全员、全过程、各方面、全关怀的“四全”管理，帮助12岁未满18岁、有严重不良行为的青少年恢复健康。

小抓住快，比较有效地矫正

从14岁的初次犯罪开始，小王在接下来的两年里犯了90多次罪行。 最初没有达到刑事责任年龄，他以年龄小为自己自由的“护身符”。 最终，小王一步步从错误走向犯罪。

“本来由于缺乏比较有效的教育矫正手段，这些孩子游离于处罚和教育之外，陷入了逮捕、逮捕、再犯的恶性循环。 ”。 出港学校监曾家乐是资深刑事，作为狱警工作了28年，特别关注小王等问题少年的例子。 据统计，从年到年，有4600多名犯罪的未成年人在东莞被捕。

“社会管理不了，家庭管理不了，普通学校管理不了”东莞市教育局党组书记、局长叶凛奎说，罪恶的未成年人是司法的边缘点、公安的无力点、教育的缺失点和家庭的刺痛点，小逮捕快，比较有效地矫正。 东莞通过“警师共育”管理专科学校，建立了犯罪未成年人先行护理、警家学校共育等6个机制，决定护卫有问题少年的成长。

今年7月15日，开学了。 东莞市教育局二级调查员周少波表示，出航学校的校长等由东莞市教育局任命，法治安全副校长由东莞市公安局任命，形成五级联动教育管理网络。 东莞市教育局负责学校日常教育教育教育管理工作，东莞市公安局负责学校24小时安全和法治教育工作，多人合作提高学生的文化知识和法治意识。

“探长”成人出生的“摆渡人”

充满文体的小伟今年16岁，年纪小，没有技术，有钱就用，没钱就过偷的日子，被东莞警察逮捕了好几次，但因为年龄问题没有受到处罚。 今年8月，他从便利店偷了多支烟，点燃了商店。 这次他被东莞警察逮捕后，没有进一步释放，就从看守所转移到了出港学校。

出航以来，接收了伟先生等172名犯罪未成年人，参与了盗窃等违法犯罪行为。 许多学生属于三种情况，分别未满16岁，不追究刑事责任的检察机关不逮捕、不起诉、不追究刑事责任的由法院判处非监禁刑，不符合社区矫正的适用条件的。 学生的在校期间通常为3~6个月，最长为3年以下，学费、伙食费等是免费的。

“揭下学生身上的标签，为了不让专业课的老师有成见，影响学生的教育转换，只告诉离开学校的学生入学时，警察和心理教师具体犯了什么罪。 ”叶凛奎说，警官比较分解学生的具体事件，在法治为教育护送。 心理教师对学生进行专业的心理指导，不仅帮助学生与过去的自己和解。 他们还根据学生的真实遭遇写剧本，通过角色扮演认识犯罪的事实。

“向专业老师和警官发挥专业知识，协助，尽量为学生提供适当的教育。 ”。 出航的尹兴河校长介绍说，学校分别配备了教育经验丰富的教师、民警。 警员在法治上护卫，在安全上触底，教师在成长上教育诱惑。 现在学校有5个班，使用小班制的教育，每个班20多人，每个班配备了4名专职教师和4名警察。

点燃回归社会的“灯塔”

今年7月，17岁的北先生因盗窃被送进出港学校。 他本来就不喜欢和人说话，走路总是低头。 教育指导员汪洋让他成为劳动委员，他不仅在为同学做好服务中提高了自信，而且三个月的学习使他确定了道德底线和法律红线。

出港学校在学生入学前后、学业水平、就学时效性不同。 比较这一特殊性，东莞市教育局领导全市50多名名师、学科带头人组织，深入划分犯罪少年行为的优势、原因，收紧生活必要性，带领出航学校教师比较设计法治教育课、信息表达礼仪课等14门校本课程

学校以体验式课程为主，理论课为辅，实施情境式教学，让学生转变思想，转变行为，学习，使用。 伟说过脏话，教师听了十句也没说一句话，他现在见到警察和教师也主动打招呼。 他亲自阅读，新学到了很多知识。

我喜欢美术，但是专业老师没有告诉我。 星先生因盗窃被送到出港学校，在综合美术课上学习了水粉画等技能，通过画画学会了控制脾气。 出港学校还配备了心瑜伽中心等多功能场馆，教师根据特长开设了篮球、美术等课程。 学生们基于有趣的自由选择科目，每天下午和周末进行素质的扩大。

学校毕业后，学生们的下落震动着社会的心。 周少波具体介绍说，东莞有学籍的学生，教育部门联系原学籍学校证明情况，要求学校保存其学籍。 学生出港学校的教育矫正经验不记录在个体档案中。 对于没有东莞学籍的学生，如果16岁以上，相关部门诱惑他们在出港学校期间掌握本领和技能。

尹兴河希望孩子们离开起航学校后，忘记起航这两个字，但必须牢记这里学到的明事理、遵守规则、了解感谢等，指导言行，成为为社会做出贡献的人。 幸运的是，根据出港学校教师和警察的双向访问追踪记录，毕业离开学校的38名青少年迷路了，现在没有出现不良行为。

(本文的一些采访对象是假名)

《澎教育网》年11月17日第7版