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要闻:“警师共育”助迷途少年再起航

来源:网络转载更新时间:2020-12-24 16:36:02阅读:

“爸爸,妈妈,欢迎回来。 ”听到儿子宇的这句话,肖明和妻子的眼睛突然变红,一家三口紧紧地拥抱在一起。 最近,小宇参加了广东东莞启智学校出航分校(简称出航学校)“明理修身梦出航”的学生离校礼,重新开始了人生。

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17岁的宇原在某中学上学,3个多月前参加敲诈,被送去了出港学校。 “自己本来法律意识就很薄弱,犯了错误也不知道”,由学校的警员、教师共同教授,小宇“放荡儿子”回顾,通过有条件的不起诉考察等3个关卡顺利完成。 他现在回到原来的学校,为2021年的高考做准备。

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出港学校是广东省第一所以犯错误未成年人为招生对象的专科学校,由东莞市教育局和市公安局“双主体”共同管理。 学校创新采用“警师共育”的教育管理模式,实施全员、全过程、各方面、全关怀的“四全”管理,帮助12岁未满18岁、有严重不良行为的青少年恢复健康。

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小抓住快,比较有效地矫正

从14岁的初次犯罪开始,小王在接下来的两年里犯了90多次罪行。 最初没有达到刑事责任年龄,他以年龄小为自己自由的“护身符”。 最终,小王一步步从错误走向犯罪。

“本来由于缺乏比较有效的教育矫正手段,这些孩子游离于处罚和教育之外,陷入了逮捕、逮捕、再犯的恶性循环。 ”。 出港学校监曾家乐是资深刑事,作为狱警工作了28年,特别关注小王等问题少年的例子。 据统计,从年到年,有4600多名犯罪的未成年人在东莞被捕。

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“社会管理不了,家庭管理不了,普通学校管理不了”东莞市教育局党组书记、局长叶凛奎说,罪恶的未成年人是司法的边缘点、公安的无力点、教育的缺失点和家庭的刺痛点,小逮捕快,比较有效地矫正。 东莞通过“警师共育”管理专科学校,建立了犯罪未成年人先行护理、警家学校共育等6个机制,决定护卫有问题少年的成长。

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今年7月15日,开学了。 东莞市教育局二级调查员周少波表示,出航学校的校长等由东莞市教育局任命,法治安全副校长由东莞市公安局任命,形成五级联动教育管理网络。 东莞市教育局负责学校日常教育教育教育管理工作,东莞市公安局负责学校24小时安全和法治教育工作,多人合作提高学生的文化知识和法治意识。

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“探长”成人出生的“摆渡人”

充满文体的小伟今年16岁,年纪小,没有技术,有钱就用,没钱就过偷的日子,被东莞警察逮捕了好几次,但因为年龄问题没有受到处罚。 今年8月,他从便利店偷了多支烟,点燃了商店。 这次他被东莞警察逮捕后,没有进一步释放,就从看守所转移到了出港学校。

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出航以来,接收了伟先生等172名犯罪未成年人,参与了盗窃等违法犯罪行为。 许多学生属于三种情况,分别未满16岁,不追究刑事责任的检察机关不逮捕、不起诉、不追究刑事责任的由法院判处非监禁刑,不符合社区矫正的适用条件的。 学生的在校期间通常为3~6个月,最长为3年以下,学费、伙食费等是免费的。

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“揭下学生身上的标签,为了不让专业课的老师有成见,影响学生的教育转换,只告诉离开学校的学生入学时,警察和心理教师具体犯了什么罪。 ”叶凛奎说,警官比较分解学生的具体事件,在法治为教育护送。 心理教师对学生进行专业的心理指导,不仅帮助学生与过去的自己和解。 他们还根据学生的真实遭遇写剧本,通过角色扮演认识犯罪的事实。

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“向专业老师和警官发挥专业知识,协助,尽量为学生提供适当的教育。 ”。 出航的尹兴河校长介绍说,学校分别配备了教育经验丰富的教师、民警。 警员在法治上护卫,在安全上触底,教师在成长上教育诱惑。 现在学校有5个班,使用小班制的教育,每个班20多人,每个班配备了4名专职教师和4名警察。

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点燃回归社会的“灯塔”

今年7月,17岁的北先生因盗窃被送进出港学校。 他本来就不喜欢和人说话,走路总是低头。 教育指导员汪洋让他成为劳动委员,他不仅在为同学做好服务中提高了自信,而且三个月的学习使他确定了道德底线和法律红线。

出港学校在学生入学前后、学业水平、就学时效性不同。 比较这一特殊性,东莞市教育局领导全市50多名名师、学科带头人组织,深入划分犯罪少年行为的优势、原因,收紧生活必要性,带领出航学校教师比较设计法治教育课、信息表达礼仪课等14门校本课程

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学校以体验式课程为主,理论课为辅,实施情境式教学,让学生转变思想,转变行为,学习,使用。 伟说过脏话,教师听了十句也没说一句话,他现在见到警察和教师也主动打招呼。 他亲自阅读,新学到了很多知识。

我喜欢美术,但是专业老师没有告诉我。 星先生因盗窃被送到出港学校,在综合美术课上学习了水粉画等技能,通过画画学会了控制脾气。 出港学校还配备了心瑜伽中心等多功能场馆,教师根据特长开设了篮球、美术等课程。 学生们基于有趣的自由选择科目,每天下午和周末进行素质的扩大。

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学校毕业后,学生们的下落震动着社会的心。 周少波具体介绍说,东莞有学籍的学生,教育部门联系原学籍学校证明情况,要求学校保存其学籍。 学生出港学校的教育矫正经验不记录在个体档案中。 对于没有东莞学籍的学生,如果16岁以上,相关部门诱惑他们在出港学校期间掌握本领和技能。

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尹兴河希望孩子们离开起航学校后,忘记起航这两个字,但必须牢记这里学到的明事理、遵守规则、了解感谢等,指导言行,成为为社会做出贡献的人。 幸运的是,根据出港学校教师和警察的双向访问追踪记录,毕业离开学校的38名青少年迷路了,现在没有出现不良行为。

要闻:“警师共育”助迷途少年再起航

(本文的一些采访对象是假名)

《澎教育网》年11月17日第7版

标题:要闻:“警师共育”助迷途少年再起航

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