要闻：安徽智慧教育建设进入提质增效新阶段

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“水怎么变电？ 大家知道那个的奥秘吗？ ”最近，通过专科学校的智慧教育平台，安徽省固镇县连城镇中心小学6年级1班的学生与蚌埠高中集团总学校第三实验小学6年级3班的学生上同样的科学课。 第三实验小学科学教师尹冠卿是当地有名的骨干教师，新闻化手段不仅使村子里的孩子们享受到城市高质量的教育资源，而且给了95年后教师梁昌杰快速成长的“武器”。

“我来之前，学校没有专业的科学课老师。 科学课通常由其他科目的老师代理。 ”。 作为学校的第一位科学教师，梁昌杰最初说压力很大。 但是国际学校消除了乡村学校和城市高质量学校的距离，我现在随时可以学习名师的经验。 根据固镇县连城镇中心小学校长路权，快递课真正处理了农村学校缺乏高质量教师的燃眉之急，解决了乡村学校因教师结构性不足而难以一齐开设国家规定课程的困境，并且乡村年轻教师迅速成长

近年来，安徽省把乡村中小学特别是贫困地区的小规模学校、教育点智慧学校的建设纳入省政府的点业务和民生工程。 目前安徽省32个贫困县(市、区) 2090所小学校(教育点)已完成智慧学校的配置建设，占全省比例58%，超过计划任务的12个点。 2022年，安徽省全省小规模学校(教学点)智慧学校全部覆盖，乡村普通中小学全部满足智慧学校建设要求，确保城市中小学基本建设智慧学校。

安徽省政协副主席、省教育厅厅长李和平表示，“安徽智慧学校建设迅速发展，至今已达到提高质量增效的新阶段”。 目前安徽省致力于构建“网上班+智能班”的升级版，基于现有的网上班，建设智能教育系统和智能学习系统。 未来安徽乡村学校也可以实现全程伴随教育数据的收集，通过数据观察，不同的学生有不同的学习方案、个性化工作，真正实现人工智能辅助教育的均衡发展和原因材料的教育。

智慧学校建设的灵魂在于应用，为了推进新闻技术与教育教育教育教育教学的深度融合，目前安徽已经进行了近1800次智慧学校应用训练，将新闻技术的应用作为信任教师的上岗和教师资格登记审查复印件。 另外开发了安徽省级智能学校的应用监督管理平台，实现了省市县账号、数据、资源等方面的互联。

将来安徽省还将升级智慧学习省级平台，完善数据接口，开发数字资源，丰富应用场景，进一步提高互联、资源供给和应用服务能力。 “要把知识教育作为真正推进教育变革的关键行动，成为推进教育现代化的重要支撑”李和平说(澎湃教育网——中国教育信息网记者方梦宇)