要闻：亲子信息表达不能只讲学习

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■两会e政录

本报(记者杨咏梅赵彩侠) 5月22日，全国政治协商委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎通过录像连接，被嘉宾教育网报社“两会e政录”邀请，就学生家庭学习期间亲子关系紧张问题进行询问。

在疫情带来的长假中，有些父母适应不了，身心俱疲，有些父母感慨说:“不入学，大人就要疯了。” 疫情集中暴露了孩子学习中存在的问题？ 唐江澎不同意这种说法。 他认为在家网上学习极大地压缩了学校生活和课程的丰富性，难以实现大容量快节奏的课程教学方法、课程交流，这一系列因素重合，学生起初还能忍受，长大了，产生反心理。 “另外，大人不能忍受长期的单一学习方法，不用说孩子，父母必须以普通的心情来看待孩子的状态。”

唐江澎在学校进行的调查显示，10几%的高中生在与母亲的信息表达上有点障碍，“不能一起去”“无论什么话题，母亲都在3步以下转向学习”。 他认为如果亲子信息表达的话题长期集中在学习上，信息表达语境的单一性将过滤人与人之间本来丰富的感情因素，自然不利于亲子关系的建立。

因此，唐江澎建议，作为家庭教育的重要方面之一，父母不要抑制自己的表达欲望，丰富亲子间话题的语境，只关注孩子的“认真听课了吗”“认真做作业了吗”。 父子信息表现的最高是，“效果指向”的语言多次传播。 “父母必须考虑自己的表现是否有效。 如果无效，成千上万的人不要再说了。 聊天的话，只会传达自己的心情和片面的语言，容易引起孩子的厌恶”。

“每个孩子都必须独特，家庭教育的做法也必须独特。 一种教育方法，放在这个孩子身上可能会很有效，但放在另一个孩子身上可能会一团糟。 ”。 唐江澎认为“要让孩子好好学习，不要让他有好脸”，甚至有孩子不合格的父母直接把书包扔进河里。 这是危险的做法，不是适用于所有的孩子。 “父子关系发生矛盾时，父母最应该做的就是尊重孩子的天性，按照天性寻找应对方法，而不是让孩子达到父母制定的成功标准。”

“教育的目的是使人更优秀，但这种优秀以人格优秀为前提”唐江澎引用了哲学家罗素的意见，指出所有伟大的人格，包括四个方面，正好适应了孩子身体、德、智、美的全面快速发展。 第一，活力、精神状态饱满，脸上充满笑容，每天可以多次锻炼身体。 二是基于亲切的勇敢和爱的底线，可以迅速发展成道德力量。 三是智慧，表现为面对具体问题可以找到处理方法的灵活性，不仅仅是死记硬背。 四是敏感，美有敏锐的感觉力，体验力，有丰富的感情。 "这些都是在家庭生活中长大的. "

最后，唐江澎今年要提醒参加高考的学生家长，疫情对孩子考前心理状态的影响是人人平等的，家长要注意帮助孩子减轻负担，调整节奏，自信地参加考试。

《澎湃教育网》年05月24日第3版