要闻：学校有责任引领家长重建教育自信

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在举国意识到家庭教育的重要性的今天，家长们的日子似乎越来越不好过，被指责为对孩子宽松一点，不负责任。 一些严格的，也被认为是孩子心理行为问题的原因。 什么是好的家庭教育？ 如何有助于孩子的快速发展？ 各种对立的家庭教育理念困扰着父母们，充斥着各种心理妙技和教育秘诀。

江苏省昆山市新镇小学家庭教育指导回归家庭教育的本质，从日常生活出发，从各自独特的家庭出发，尊重家庭过去经验中成长的生活智慧，接受家长的差异，家长在学习中发挥主体性的作用，他们“

家庭教育指导本质上是成人教育，父母的学习属于成人学习的范畴。 根据大人的学习法则，大人的经验是其学习的起点，也是学习资源。 “一家一课”的时间体现了成人学习者过去经验的发掘和重视。

发掘:从单方面成功到全面成功。 大部分父母在家庭教育方面没有教师相通，没有不犯错误的父母，也没有什么用处。 在养育孩子的过程中，家庭总是在一些方面有成功的经验。 例如，每天可以给孩子做好几次营养早餐，家人坐在一起，和孩子一起吃温暖的早餐。 有些人可以多次带着孩子旅行，充分发挥旅行中点滴教育的价值……而且这些父母也可能在育儿的其他方面感到困惑和烦恼。

“一家一课”启发所有家长挖掘现有的教育智慧，促进教师的专业诱惑和解体，挖掘个人家庭经验背后的普遍规律，将家长成功的经验转移到育儿的其他方面。 鼓励孩子有能计划旅行准备、计划旅行路线的父母，把尊重孩子、信任孩子、重视计划的经验变成培养孩子的生活习惯、学习习性、阅读有趣的事情的教育自信

榜样:借鉴别人的成功启发自己的成功。 有点喜欢学习的父母读了很多育儿书，听了很多家庭教师讲座，但总是听起来兴奋回家也不动。 产生这种现象的原因很多，从成人学习法则分解后，父母容易接受与自己的生活环境相似的经验，拒绝与自己境遇不符的经验。 就像某大学教授的家庭教育讲座一样，有可能让所有父母尊敬。与自己环境经验相似的父母共享，容易给父母带来向往和模仿的冲动。

父母作为大人，经常自己设置限制。 例如，当你发现父母每天可以多次改变花样给孩子做营养早餐时，第一反应不是向别人学习，而是找到自己做不到的各种理由。 工作很忙，压力很大。 妻子不合作，孩子就不喜欢吃。 对方可能是专职主妇等。 然后，当发现对方是和自己同一个职场的母亲时，就会产生模仿和变更的冲动。

人们崇拜和敬仰地位高于自己的优秀成功者，只是模仿与自己情况相当的榜样。 “一家一课”把周围一起迎接孩子的父母作为活着的教材，成为了最接地气、振奋人心、学习会的好榜样。

分享:从父母的成功到孩子的成功。 “一家一课”发掘了所有父母经营家庭、组织生活、教育孩子的成功经验。 成功经验促使父母进一步努力，也给处于其他状况的父母带来变化。 最宝贵的是直接带来了孩子们的积极参与和自主的迅速发展。

“一家一课”不是停留在各个家庭的“小快乐”，每个家庭都有向其他家庭共享各自经验的责任和义务，这是国民的内敛，突破的是家庭教育作为民间行业的内在界限 父母和孩子一起把自己的家庭成长经验变成“微型课程”，孩子用多种玩法分享全班乃至全校的家庭。 促进良好经验在学校内的流动，加强各孩子的成功体验，提高孩子的自尊心和自信，他们更积极地理解父母的教育意图，更积极地参与自我教育和自我成长。

理想的家长学校建立了适合平民化、生活化、人性的家长学习课程，在尊重和尊重自我教育和亲子共同成长的教育生态的基础上，“一家一课”进行了有益的尝试。

(作者单位:南京师范大学教育科学学院)

《澎教育网》年02月02日第4版