要闻：邻家小菜场 生活大课堂

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今年暑假我们带着六个四年级的孩子在家附近的小菜场上了一堂有趣的生活大课。 五天的丰富体验，至今后味无穷。

最初，孩子们去附近的两个市场查了蔬菜的价格。 在小菜场很顺利，不久就争先恐后地跑出去了，笑嘻嘻地报告。 “我听到了！ 我听到了！ ”“有个叔叔焦躁不安地打滚我们！ 我们选择祖父、祖母和阿姨问。 他们耐心地告诉我们。 ”。

去更大的农业贸易市场，不久四个孩子垂着头出来，有点哭着说“人太多了，他们无视我们”。 “他们把我们赶出去，让我们快点走……”“他们不告诉我们。 我们不要打扰我。”。 “还被按了。 ’幸运的是，两个孩子带着“成果”回来了。 “我们里面有一块小黑板，菜价上面也有呢。 ”。

“半途而废，投机都不好，重做！ ”父母们一命令，孩子们又不情愿地走了进去。 但是，卖菜的人仿佛看透了他们，他们只能鼓起勇气，看人问价格，假装买菜，四处旁听别人的交易，填写表格。

孩子们的心情有点低落，我们开了个短会，你用一句话总结了理由。 “因为我们不买菜。 ”。 “因为他们认为我们是孩子”“他们很忙，好像没有管理空。 ”“他们想赶紧把自己地里的菜换成钱，早点回家。 我可能回家做饭，洗衣服。 ’孩子们好像不能理解，如果有想法的话。

后面的准备可以期待。 准备秤、二维码、塑料袋，考虑傍晚分别回家摘蔬菜整理，冷藏保鲜。 第一天晚上，大家在家练习摊位和吆喝。 凌晨三点，爷爷发现孩子洗完脸坐在沙发上等着，说睡不着。 5点到达市场入口，靠近入口的黄金位置铺满了新鲜蔬菜。 终于和人商量好了腾出一个地方，大家想方设法地把菜堆起来，但没想到训练时的精神消失了，吆喝声挂在嗓子上没有出来。 你推我，我推你，直到有人来访，孩子们都很兴奋。

“这个蔬菜多少钱？ ”“一张。 ”“这么便宜吗？ ”(市场价3元)“能再便宜点吗？ ”。 阿姨问:“八毛可以吗？ ’很有趣。 “五毛吧！ ”……孩子们完全没有价格和价格的意识，索取就行了。 得到了意外的财富高兴得开了花。 在没有人的情况下，父母们通过简单的训练强调价格的底线，顺便打起精神来了。

市场上的人慢慢增加，“这个南瓜怎么卖？ ”。 “一斤两元。 ”“这么贵吗？ ”“那一张五！ ”“妈妈说最低价是2元。 市场比这个高”“到底是谁说的？ ”“南瓜是我家的。 我计算了。 一张五张。 ”。 卖菜的人想早点发货，但买菜的策略很多。 “够了，不买了”老太太边走边回头看。 “一张五，量一下吧”下手成交。

因为匆忙卖菜，孩子们的菜价格下降后，隔壁的祖父母坐不住了。 “你们不能这样做。 那样我们就卖不出去了。 “啊！ 我知道了。 有这个规则吗？ ”孩子们决定集体平衡别人的菜的价格，但原来低价买菜的中继器们坚决要求以原来的价格购买。 一位祖母和孩子们争吵了很久，最终以第一次成交量收到了全部毛豆。 突然一听到“快点，城管来了”，隔壁摊位的老爷爷就卷起麻袋载着三轮车走了。 孩子们捂住脸，没想到会有人收拾商店。 十二只眼睛一齐注视着50米以上的父母。 大人们只能帮助紧急摊位，销售额毕竟只有40多元。

这一天，被诱惑、包容、摇摆、讨厌……有第一次尝试的兴奋和不安，有天生的幼稚和善良，缺乏信息表达的冲突和矛盾。 孩子们开始探讨哪个菜容易保持新鲜，哪个菜最受欢迎，卖不出去的菜怎么解决，怎么吆喝最合适。

第二天卖菜，孩子们自信，菜品丰富，价格明确，搬到有摊位的菜场，人员分工:外向第一招揽客人，心细的人做饭，做饭，结账，装袋子。 “家里种的蔬菜，不使用农药，有机蔬菜……”孩子们一个接一个地吆喝，大叔、爷爷、奶奶在菜场停下来。 孩子们可爱的笑容，成了市场上明亮的风景。 周围的菜农们羡慕地说:“这几个孩子真了不起，很有气质。” "明天我也带自己的孩子来卖菜. "

也有拿起手机拍照，让孩子们的热情膨胀到极限的客人。 30分钟后，“后台”不输给寂寞，大声吆喝，“前台”通过算账展示自己的数学能力，还参加了叫菜的行列。 开心地度过了三个多小时，销售额达到了一百元以上。

连续两天早起，大人和孩子都累了，士气开始下降。 在有“雇佣童工”的投诉，提议提前结束的料理店，电视台的预约不约而同地蜂拥而至，打算放弃的孩子们再次激发了动力。 在镜头前，孩子们分头合作，热情地大声喊叫，向记者打招呼说:“累了，卖菜不容易，很辛苦。” “汗流浃背！ “赚钱不容易。 爸爸妈妈赚钱也应该不容易。 不要浪费。 “省钱，赚钱不容易。 不，请不要用。 “如果你赚了钱，你必须请祖父母吃饭。 因为他们也很辛苦。 ”。

这次菜的总收入是314元，支付祖父母的价格，孩子们各有收获。 之后，孩子们买东西时，会说:“这种酸奶太贵了吧？ ”。 “不要这个笔记本，不买”父母出去吃饭时，他们说“够了，和家楼下的酒吧一样”。 更罕见的是，在真正的场合，他们意识到劳动的收获、赚钱的困难、合作的效率，家长们最大的认识是孩子比大人能做好几次。 现在孩子们很期待寒假。 我期待着在生活这一丰富兴趣的课程中的活跃。

(作者单位:江苏省文容市教师快速发展中心)

《澎教育网》年12月03日第9版