要闻：甘肃省张掖市临泽县新华农场小学：阅览点燃智慧，好书引领成长

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■中国教育信息网书香校园的优秀例子

甘肃省张掖市临泽县新华农场小学建于1975年。 学校本着“阅读点燃智慧，好书引领成长”的理念，大力实施“读写说”的工作，构建“读写引领、引领”的模式，激发了学生阅读的乐趣。 从2008年9月开始，学校指导“创建书香校园，提高综合素养”，以“阅览中外名着创建书香班”为途径，通过各种阅读活动，为学生创造享受成长的乐园，为教师落实专业的快速发展 现在经典朗读成了学校的一大亮点。

书香校园建设的历史

第一步:实施经典朗读，确保朗读实效。

确保古典诗文诵读活动的顺利实施。 学校1成立了以校长为领导的阅读指导小组，2制定了《新华农场小学古典诗文阅读活动实施方案》，3开展省级课题的研究，4编纂了《中华古典诗歌阅读读本》，5开展了系列活动，6是古典阅读时间、指导教师、指导教师

第二步:推进大量阅读，提高语文素养。

根据诵读经典、感受以前就流传下来的文化，学校全力推进大量阅读。 年，以“大容量阅读”事业为学校中长期快速发展计划，进行省级课题研究，构建“读写说”组合的模式，保证学生阅读时间，教学生阅读方法，积累丰富的知识，提高语文素养。

第三步:推进语文课前的“三个一个”活动，提高人文素养。

为了进一步落实学校“文拙进，道拙成”的教育理念，从年开始，学校在语文教学中多次写日记，把各国语文课前3-5分钟的“三个一个”(一写，一读，一讲)活动作为语文教学的一部分，小学低年级 在多年的实践中，学生的习作能力和口头表达能力等大幅度提高。

第四步:大力提倡教师读书，提高教师素养。

学校积极开展教师专业阅读活动，组织教师参加著名作家、专家的阅读指导讲座，组织教师参加阅读计划交流会、优秀的阅读感想、阅读笔记展开评价活动，利用“世界阅读日”和“读书节”等特殊节日在校内和学校 利用同伴的激励作用和专家的领导作用，拓宽教师的知识结构，激发教师参与阅读的热情。

二、书香校园制定的三项措施

1 .让学生读。

学校领导把读书香校园建设作为一个重点，专业抽调资金，抽出特别的资金，购买学生们津津乐道的儿童科学读物和文学读物，充实为储藏精神粮食的学校图书馆，每天打开那个时机 鼓励学生在学校各级设置图书角，学校购买图书架，每周开展“读书交流”活动，每人发行读书卡，记录整理好的词语。 各级教室也进行了班级特色文化氛围的安排。

学校组织开展“每月主题阅读活动”，以年级为单位组织开展。 为了继续扩展“每月的主题阅读活动”，将课外阅读纳入课程，在授课前实施“三个一个”，即“一写、一读、一些评价”。 上课5分钟的静心阅读训练，使学生掌握迅速阅读的妙招，提高了阅读效率。 “红围巾广播”定期活动，积极传达向上的校园文化。

各级语文教师按照学校的规定每天指导学生写日记，从一句话的练习到一句话的制作最终完成了文案的酿造。 基本上大部分同学都能写好几次日记。

2 .让教师读。

学校一方面组织教师学习教育专业信息，学习《新课程标准》，写学习体验，另一方面老师们提倡阅读教育类名着和畅销书。 学校为教师充实《创建幸福教师》《陶行知教育文集》等十多本教育书籍，让大家学习大师的教育方法，正确解决学生的问题。 学校要求教师假期每天写随笔，每月由教导处检查登记，作为教师业务审查的复印件。 然后学校每周举办教师读书心得交流会，各年级小组、教育研究小组选出代表交流学习。 在整个学校的教师中开展了“阅读课经验交流”、“德育经验交流征文”、“主题诗文比赛”等活动，开展了日记制作的课题研究，并成功地得出了结论。

.提倡亲子阅读。

养成良好的阅读习惯必须重视家庭阅读。 因此，学校写了“亲子阅读给家长的信”，向家长证明了读书的重要性，说服家长树立榜样。 学校让学生主动邀请家长读完美的书，谈谈各自的感想。 学校向家长介绍积极健康的小学生读物，推荐订阅《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小学生报》等优秀儿童报纸、刊物。 另外，学校鼓励亲子阅读，选出“读书家”“读书家”，优秀的家长积极参加带领越来越多的家庭和孩子一起阅读的团队。

三、在书香校园打造七大特色亮点

亮点一:保证读书时间，书不是装饰品。 学校每天开放图书馆和读书室，每个学生可以按规定向学校借书1~2本，班图书角的书籍学生可以随时租回家和家长一起阅览。 快乐的阅读体验使他们增加了知识，也充实了学生的课余生活，丰富了。

亮点2 :师有读书，备有读书、日记本。 学校给师生送读书笔记，老师读书做笔记，写读书后感，每周组织交流，每学期选出优秀的征文。 学生写读书笔记、日记，每周按班开展班组活动，每月在全校开展主题活动。

亮点三:创立交流平台，展示读书的乐趣。 怎样才能让学生在“书香校园”的阅读活动中充分感受到阅读的乐趣？ 读书演讲比赛，课程本剧表演比赛，读书征文比赛，“期待读书！ 》主题小组会、“书香乐园”手抄新闻比赛、“校园读书”明星评选、“爸爸妈妈一起读书”……学校丰富多彩的读书交流和展示活动，学生不拘泥于形式积极参加阅读，快乐阅读，阅读味道，阅读有趣的东西。

亮点4 :“亲子阅读”看实效。 学校向家长分发“为父子向家长阅览的信”，邀请家长参加学生的读书活动，阅读书、故事、精彩的片段，及时写下自己的阅读感和读书评价。 “亲子阅读”活动养成了孩子乐于读书的好习惯，更增进了父母和孩子、父母和老师、老师和孩子之间的信息表达和交流。

亮点5 :为了拓宽学生的知识面，激发学生阅读的乐趣，提高阅读效果，培养阅读习性，学校组织开展了“每月的主题阅读活动”，根据各年级学生的年龄、认识水平、阅读嗜好明确了本级的阅读主题。

亮点6 :将课外阅读融合到课堂阅读中，将课外阅读放在课堂内阅读，课程5分钟的静心阅读，培养学生阅读的妙技，各有特色，主题突出的阅读资料让学生们进入阅读的殿堂。

亮点7 :为了使“书香校园”的读书活动面向纵深，进一步培养学生的阅读习性，学校组织开展了“校园读书明星”的评选活动，设立了“校园读书明星”排行榜。 学校鼓励被选中的“校园读书明星”学校，奖品是迷恋学生的课外读物。 这个活动的开展将“书香校园”的读书活动推向了高潮。

四、在书香校园取得的效果

“书香校园”阅读活动的开展得到了教师、学生和家长的积极支持。 读书唤醒了教师的教育智慧，改变了教师的心情，理解了越来越多的教育理念，使教育问题得以合理解决。 读书丰富了学生的精神生活，学生自己组织了活动，自己做节目，拓宽了知识面，提高了思想道德素质和科学文化素质，营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。 学生父母自主参加“亲子阅读”等活动，与孩子一起读书、演讲比赛、一起上演节目，增进感情信息的表达，也提高了父母的家庭教师水平。

学校将读书活动与语文教育和素质教育紧密结合，大力兴起校园读书之风，丰富校园文化生活，改善硬件条件，并比较有效地提高教育教学质量，学校对全县义务教育学段的教育质量评价 (新闻撰稿人:甘肃省张掖市临泽县新华农场小学杨忠才)