要闻：权友慧：当学生爱上读书，就再也放不下了

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1999年，位于四川省北部山区的广元市建设了东城实验学校，探索实施了素质教育。 参加学校建设的教师权利友慧参加了招生的推进，开着皮卡车，在车厢里设置了大扬声器“喊”。 结果，第一届只邀请了17名学生。

20多年后，该校仅小学校区的学生就超过3000人，教室不够，担任校区校长的权友慧把自己的办公室腾出来作为教室，自己转移到了读书室。 桌子放在书架后面，权友慧笑着说，这是“最简陋的校长办公室”，也是一个有书香的办公室。

在被教的24年里，权友慧与书结缘，来到东城实验学校后，大力宣传阅读，把阅读的种子一个接一个地撒在学生心里。

让学生喜欢读书

权友慧的祖父是教师，非常喜欢读书，“当时家里条件不好，祖母买菜的钱，有时被她“挪用”了书。 ”。 权友慧回忆说，小时候在祖父家，陪着她的是几本大柜子书，“从那时开始就认为读书会给人带来不同的境界”。

成为教师后，权友慧开始宣传阅读，但遇到了难题:没有书。 想想看，权友慧有办法，在家长会上，她对父母们说:“你们在给孩子买书。 他买安徒生童话。 你也买安徒生童话。 很多书反复买。 而且，我还不喜欢孩子。 ”。

父母们深思，权友慧继续说:“选书是我们语文老师的强项啊。 我来帮你选。”。 之后，权友慧动员家长们参加了“捐赠书，享受50本书”的活动，在家长们的捐赠下，权友慧在班里设立了学校第一个图书角。

如果有书，怎么能让学生喜欢阅读？ 权友慧也有技巧。 上课前，她先说故事。 在故事最感兴趣的时候，学生们迫切地想问一下，权友慧却停下来了。

“这个故事明天继续读。 今天最好的同学把这本书带回去，可以优先知道故事的结局。 ”权友慧说，这种奖励对学生非常有魅力，每天只有一个孩子能把这本书带回家，但其他孩子也在想办法去找书。

权友慧说:“他们爱上了书的后面，就不能再放了。”

之后，为了提高学生的阅读质量，权友慧逐渐宣传了同读和群文阅读。 而且，在她的推进下，学校有读书课，有专业书吧。 有开放的图书角，还有读书节。 "无论学生在校园的哪里，如果他想读书，他很快就能拿到书. "

"种子迟早会发芽. "

从普通教师到副校长，再到现在的东城实验学校小学校区担任校长，权友慧一直没有离开教学一线。 权友慧说:“不管担任什么样的行政职务，专业上我总是语文老师。”

平时工作很忙，上课相反是她最放松的时候。 权友慧的语文课通常只有两个作业。 写“三言两语”阅览。 权友慧解释说:“《三言二语》相当于写日记写故事，有话可说很久，无话可写三言二语，到了期末每个孩子都会选几篇，我们把它总结成书称为《最好的时光》。”

权友慧对至今只教了一年的学生林之博印象深刻，在“三言两语”作业中，小学的他开始写小说，每次批改他的作业本，权友慧都用红笔期待下一章。

“没想到他来了好几次。 六年级的时候真的写了小说，整整写了一本。 ”权友慧想起来说。 这个学生成为中学生后，有一天，一位老师拿着报纸对权友慧兴奋地说。 “看，你们班林之博把你写在报纸上了！ ”。

权友慧收到校报后发现，林之博在“红笔”这个文案上深深地写下了“期待下一章”这句话对自己的影响。 权友慧突然流泪，她没想到自己的小行为会对学生产生持续的影响。

后来，这个学生中学毕业，高考后，第一次回去看望权友慧，向她报告了成绩。 去年，权友慧接到广西的陌生电话，一开始以为没有接到邮购电话，响了几次后，她不耐烦地接通了。 从电话头传来林之博的声音。 “权先生，我是林之博。 我通过了研究生入学考试。 请一定要在第一时间告诉我这个好消息。 ”。

在24年的教育生活中，权友慧看到很多孩子从阅读中找到自信，在文章中学会了表达的转换，有时以前的学生会对她说:“谢谢。 权老师，都是你的错，我喜欢语文”。

到底什么时候激发了他们的有趣，权友慧已经想不起来了。

“教育有时就像无心插柳，但根本需要爱。 ”。 权友慧说:“我爱这些孩子，所以我可能随时随地播种。 这些种子迟早会发芽。 ”。

培养越来越多的教师宣传阅读

多年来，随着群文阅读的精研深入，权友慧形成了独特的教学风格，年“权友慧名师职工室”成立后，她依靠名师职工室积极开展培训学校、教下乡等工作，培养越来越多的教师参与了阅读宣传。

她非常重视年轻老师的成长。 东城实验学校的教师晏兴林说:“比如老师上课，从教案的编纂到课程的钻研，再到外在形象，她必须自己听。” 晏兴林曾经是“权友慧名士职工室”的成员，年，他也设立了自己的名士职工室。

年，一位年轻教师从一所农村中学调到东城实验学校的小学校区教书，最初不习惯。 班里的父母知道情况后很不满，写请愿书，围着权友慧的办公室，希望她换班。

“每个人成长都需要机会，我们年轻的老师也是如此”权友慧先生不接受监护人的请求，恳求“请告诉我们她会不会改变，一个月。” 父母答应了。

一个月来，权友慧带着团队一点一点地指导这位年轻教师。 “光是老师就找了好几个人，有指导她的课的专家，有指导班里工作的专家，也有指导作业的专家……”。 她上课前，先去上指导老师的课，轮到她的课时，权友慧带着整个团队的人听，“在有问题的现场的信息表现、处理”

一个月后，父母没有意见了，但现在这位教师很受父母欢迎。

东城实验学校小学校区提倡生命教育，在权友慧眼中学生和教师都必须在校园里感受到自己生命的价值。 “让所有的种子都能发芽，让所有的生命都能充分绽放”，这是权友慧最大的愿望。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者鲁磊通讯员葛仁鑫)