要闻：广西南宁市高新技术产业开发区民大小学：书香传韵，德馨满园

本篇文章3131字，读完约8分钟

■中国教育信息网书香校园的优秀例子

用书香创造特色，用书香追求卓越，让书香充斥校园是民大小学师生的不懈追求。 近年来，广西南宁市高新技术产业开发区民大小学指导“建设书香校园”“提高人文素养”，以“阅读古典名著”为途径，每年举办一次读书节，开展各种阅读活动，让全校师生从自身做起。

科学决定，将书香校园建设融入学校运营理念

迄今为止，学校已将书香校园的建设事业融入学校的运营理念中，“阅读优秀的古典文案，明理明智。 读现代优秀名篇，促进学习增加精力”的理念。 学校的事业计划每年都将读书活动纳入学校的事业计划中实施。

二、认真领导，为书香校园活动营造浓厚的阅读氛围。

1 .精心整理校园环境，营造阅读氛围。

校园的每个角落都是学生阅览的活页。 学校通过校园墙体的改造，对教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁进行了精心的布置和修饰。 比如在教室走廊的墙上挂名人画像，或者投稿《弟弟子规》《三字经》《礼义仁智信》等古典诗词的长卷。

2 .仔细制定一个一个的制度，推进阅览措施。

学校制定推进阅览行动的一系列制度。 例如教师和学生每天的读书制度、班级图书角的建设和管理制度、教师和学生的读书活动检查制度、“书香班”、“阅读小博士”、“书香家庭”的评选制度等。 制度强大，检查完善，所有活动都有放箭，章有秩序。

三、建立平台，让师生在浩瀚的书海中充分行走

1 .充实图书资源

(1)搞好师生杂志订阅，每学期学校认真筛选新闻杂志，固定投资增加新书，使读书室藏书量逐年增加。 学校的读书室里有专职的老师和图书管理员，书架专用、清洁卫生、图书配置漂亮，开设了“好书介绍”专栏。

(2)各级都有图书架，每学期学校和家委为学生增加新书，孩子们也可以把自己着迷的书带到学校，交换和共享图书。 各级书达人的手至少有三本。 班图书由专家管理，设置图书管理登记册，保证开放阅览，管理秩序。 开展图书漂流活动:实施班级交流，发生学生交流。 同年级图书角的图书定期交流，横向流动，资源共享。

(3)在教学楼的各层设置楼层书吧。 图书室的老师负责充满图书，各级轮流管理，为全校学生提供全面开放的读书场所。

2 .举办读书节。 每年4月是学校的读书节活动月，有从年到9年的历史，各读书节有程序、主题、开始式、丰富多彩的读书活动、活动总结等。

3 .展开“亲子阅读”。

(1)印刷“书香校园行动告知监护人书的制作”，进行推进发动。

(2)通过亲子阅读卡和课外抄本，架起了家庭信息表现的桥梁，营造了丰富的家庭阅读氛围。 父母督促孩子每天阅览课外书( 30分钟以上)，参考学校的推荐书，为孩子买书，订阅报纸。 校园读书节时，学校邀请家长参加班级课外阅读开放课。

四、带头示范，做学生阅览的向导

校长率先提倡教师阅读，实现师生共进。 学校建立学习型组织，争夺学习型教师，给教师多读书，多读书，形成学习、思考、教育、提高的良性循环。 学校要求教师读四种书:读古典名著，增加文化基础。 读教育专业书，读加强教育实践的教育学，读感悟学生心理的新闻杂志，了解天下大事。

1 .让教师确认读书是事业的需要。 学校积极提倡“和书在一起”的思想，学校要求每年一位教师必须认真阅读2~3本以上的教育专业书。

2 .让教师体验，随笔是成长的脚印。 新课程呼唤教师的反省行为，学校向教师提出“四勤”——“勤读、勤作、勤思、勤书”。 学校要求教师积极写教育随笔，包括教育后感、读书笔记等，让教师反思每天的教育、教育、理论学习、生活感、学生的成长。

3 .让教师感觉论坛是一个有灵力的平台。 平时学校组织教师在网络平台上交流，品尝教育教学的百味，积极改善自己的教育教学行为，提高自己的文化素养。 今年世界读书日，学校积极参加广西教育学会的读书活动，进行了网上阅读业者交流。 复印件包括教师阅览活动、班级阅览活动和亲子阅览活动。

4 .让教师讨论、阅读是教育之道。 为了提高课外阅读的实效性，学校教师开展了多样的教育探讨活动。 活动形式主要有课外阅读课型的探讨，探讨课外阅读课的教育形式的古典朗读活动形式的探讨，在探讨古典复印件如何真正接近学生的心的课外学生自主阅读的探讨中，探讨如何把阅读变成学生自觉的学习方法

五、立足课程，丰富学校特色学校的内涵

(一)一天开展三读活动。 一天三读每天15分钟(7:45—8:00 )，午休前下午15分钟，晚上至少30分钟，每天至少阅览1小时。

(2)学校开设课外阅读课。 每学期各学年开设课外阅读课，以学生的“悦读”为起点，设计阅读复印件。 教师很好地指导学生的阅读方法，如选读法、阅读法、精读法、摘读法等，让学生品尝中外名着，吟诵古今诗文。 交流授课形式多样，语文老师可以向学生推荐好书，师生一起阅读，阅读指导课，阅读共享课。

(三)开展“长课期间经典朗读”活动。 这是学校长课的三首曲子之一，学校专业教师指导朗读，朗读文案都是为了弘扬中华文化的经典诗文，领导学生学习经典，背诵经典，使用经典。

六、扎实活动，引导学生进入广阔的阅读天地

为了让学生体验阅读的乐趣和自己阅读的收获，学校以各读书节为中心，以每月的活动为辅助，开展多彩灵活多样的阅读学习活动。 具体如下。

1 .亲子共读活动:例如亲子阅读卡、亲子有声共读、让家长和孩子共读书，用大手牵手，书的香味弥漫着我家的共读画面。

2 .“与作家零距离接触”的活动。 学校的9次读书节活动邀请了3名儿童作家到校园:年邀请了常新港作家，年邀请了辫子的姐姐郁雨君作家，2019年邀请了王英雄作家。 作家们每次都用幽默的语言，感动地和小书迷们分享自己的读书故事，交流创作体验，传授“创作法宝”，给小书迷们带来了巨大的利益。

3 .开展“我是好书代言人”活动。 学会推荐的好书是个人口头表达能力的展示，需要以充分的阅览为基础。 学校的读书节活动是为教师、家长、学生进行好书代言活动，诱惑老师、家长、学生向纵深方向引导读书活动。

4 .开展古典美文朗读比赛，提高学生朗读的妙技和水平。

5 .朗读、故事、演讲比赛的举办:1-2年级童话、童谣朗读； 三四年级学生说成语、寓言的故事。 五六年级开展以“好书和我行”为主题的演讲活动。

6 .浏览小报和设计个性化书签。 更好地展示个人读书成果，学校鼓励学生设计自己读书的报纸和个性化书签。 从三年级到六年级每个月每个人看书，设计个性化的书签，丰富课余的生活。

7 .举办“我的读书故事”现场作文大赛。 开展叙述文、阅读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，验证学生的阅读成果。

8 .浏览笔记本展示评价。 每学期各年级都设计课外抄本，让学生抄录整理读书中优美的词句段、读书品味、亲子阅读收获等，美化装饰。 科学研究所每学期开展优秀的读书笔记评价活动，展示优秀的读书笔记。

9 .开展“与好书同行”主题小组会。 在活动中，让学生充分理解读书的利益，激发学生阅读的乐趣，提高阅读的积极性。

10 .期末进行1~6年级的知识阅览能力等竞赛。 每学期一定要读书，督促学生读好书。

11 .开展各年级诗词大会或名着知识大会。 带领学生穿梭于历史长河，纵观中华民族的古典文化。

12 .书香班和书香家庭的评定。 根据各级书香班制作活动中的表现和各类比赛中获奖的积分情况，根据每月选出“书香班”的学生在读书活动中的表现，每月选出“阅读之星”和“书香家庭”，在期末发行证书。

七、活动有效，书香校园效果显着

辛苦一分收获。 朗读滋润了师生的底气，读书给了师生灵气。 学校开展书香校园开始工作以来，校园充满了书香气息，师生培养了良好的阅读习性，形成了良好的学风、教风和校风。 现在读书在民大小学校园里是独特的，成为了明亮的风景。