要闻：青岛胶州李哥庄镇三屯小学实施“青蓝工程”提升青年教师水平

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澎湃教育网-中国教育信息网报(记者孙军)青岛胶州市李哥庄镇三屯小学是乡村小学，位于偏远地区，但在校学生人数达1700人，其中2/3的学生是外来劳动者的孩子。 随着学生人数的急剧增加，青年教师也逐年增加，如何更好地促进新任教师的专业成长，提高教育教育教学质量成为学校尽快应对的问题。 因此，该校重视青年教师的培养，鼓励学校教育研究者探索和创新精细化。 年9月学校开始了新的“青青工程”，开展了骨干教师的“传、助、带”师徒配对，提出了“精细化教研”的事业构想，通过精细化教研促进了教师的成长。

大部分新教师都是刚毕业的大学生，缺乏教育经验。 为了让新教师吃教材，提高教育业务水平，学校组织各学科的教研主任，分别对本学科的年轻教师进行《精品教案》采用的训练。 新教师要求在研究教材的基础上，完全利用精品教案，进行“三备”课。 “三备”的要求是“一备”，在熟读教材的同时，根据教材思考本节课的重大难点，显示教师真正基础的“二备”利用精品教案，结合学生的学情，剪长补缺，教师解决教育素材的能力 《三备》，同学科教研小组集体授课准备，形价节课教案最终稿。 阶段性的课程准备对年轻老师来说是经验的积累，也关系到质量的飞跃，可以更迅速地促进他们的专业化成长。

该校从2010年开始推进“咨询”教研，受到学校老师的好评。 “会议”教研是常态，是随时随地开展的讨论方法。 下课后，经常听到老师在办公室“百家争鸣”。 这其实是教师之间在教育中遇到的困惑问题，随时和同级教师一起讨论，找到处理方法。 这个教研对新教师来说，像时雨一样，有经验的教师会解决问题，让新教师也不要绕远儿。

年9月和10月，该校分别举行了“新教师出道课”等，12月举行了“青年教师基本工作大赛”。 参加这些活动的新教师有20多名，他们深入研究教材，认真准备课程，认真组织教学，充满活力的课程充分展示了新教师的教学风格和教学特色。 课程展示结束后，各学科小组进行了审查、会议课程活动。 校长亲自参加审查，给新教师点评和指导。 授课教师分享了自己的教学体验，就一些问题和授课教师进行了交流、讨论，提高了教研质量的实效性。

逐一发挥骨干教师“传助带”的作用，该校于2019年9月开展了“2019年度三屯小学师徒双拜师”活动。 师徒配对活动展开后，“师傅”每周听“徒弟”1-2节课，每周指导教师的精品教案1-2次，审查，检查指导教师作业的评分情况1-2次。 在骨干教师的指导下，新教师在课程准备、课程、作业评分、业务水平上取得了很大进步，全校教师队伍的素质也整体提高了。

王发辉校长说，不教就浅，不学就不教空。 教研精细化探索，已经取得了一定的成绩。 “流年笑投，未来指日可待”，干部教师必须多次走教研治学校的道路，教育教学质量继续稳步提高。