要闻：合肥市琥珀名城小学打造“阅览技术革新”系列课程

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一段复印件，大声熟读多次，每次比上次都记得一点。 三次后，一个字也不错，可以饱。 前几天，在合肥市琥珀名城小学4年级的阅览技术课上，孩子们的表现引起了专家的关注。

近年来，为了满足儿童阅读学习的要求，合肥市琥珀名城小学330门课程搭载了合肥市小作家协会开设的阅读技术创新系列课程，通过小《阅读复印姚道来》的实用认识心理学科学普及体验游戏，为学生提供志愿学、音乐学

“阅读技术创新系列课程”包括志愿学、音乐学、断句、文本好听的声音、故事好听的声音、背诵、演讲和口才的主持、整个复述式书籍的阅读、背诵学习法的聆听等不同模块。

三年级八班的班主任张瑞老师知道，“通过开设课程，我们“可以阅览复印件，输出完美”。 不是从拷贝开始的，终于是拷贝死记硬背。 孩子们吃鸡，一口一口，慢慢嚼，静静地做东西。 通过作者的文案，看到文学的精彩，消化吸收，成为场景，融合贯通，一个字也不错，轻松愉快，生动地说话，久久不忘。

着眼于阅读技术创新课培养孩子的阅读乐趣。 课程创新的出发点是让孩子读书，读原味的书，展示书的原味。 强壮的孩子并不难，不是让他做无米煮饭，而是需要从孩子喜欢的书里下手。 老师们从孩子的角度出发，学会了考虑阅读课程的复印和安排。 老师们不是单方面推荐孩子读什么，而是说“你喜欢哪本书？ 你喜欢哪个作家？ ”。从孩子们喜欢的书里下手，学习字，从牙齿里学语言，逗孩子开心，放不下手。

通过学习，孩子的说话方式、措辞、文案框架都酷似自己喜欢的有名作家。 等到孩子入门，掌握阅读的相关专业技能，给予适当的推荐吸引。

琥珀名城小学的老师们相信，喜欢阅读的琥珀娃是阅读文案的完美输出者，不仅是老师着迷的学生，也是父母喜欢的宝宝，是长大后为祖国贡献力量的人。 (凌韵)