要闻：为中国教育更好快速发展鼓与呼

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作为来自教育界的政协委员，关注教育行业并积极提出建议，是我义不容辞的责任。 多年来，我向政协大会提出了二十多项关于教育的建议。 文案涉及学前教育、基础教育、高等教育、特殊教育、民办教育等各方面，今年又提出了五项关于教育的建议。

习近平总书记在全国教育大会上强调“培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人”，劳动教育由此重新确立为全面快速发展教育的重要组成部分。 但是，调查发现，目前我国各地中小学的劳动教育存在“不能认识到劳动教养者对价值的意义，不能发挥劳动教养者的功能，不能构建劳动教育体系和劳动课程体系”等问题。 因此，我在调查的基础上形成了《进一步发挥劳动育人功能，加强中小学生劳动教育的建议》，“提高全社会对劳动育人的价值认识和学生对劳动教育的重视度”“逐一发挥劳动育人功能，劳动立德、劳动增智” 这个提案是今年2月末提交给全国政协的，阅读了3月末中国共产党中央、国务院发表的《全面加强新时期中小学劳动教育的意见》，按照自己的提案，自己的提案对贯彻上述“意见”起到了一点积极的作用，

目前我国智能制造人才的短缺状况非常严峻，智能制造相关创新型科技人才、新型经营管理人才、复合技能型人才、专业工程型人才和新闻安全人才等5类人才的社会诉求特别强，这使我国高校“新工科”的迅速发展 我在调查中发现，这五种人才的培养在中国还没有引起足够的重视，大学在智能制造专业设置计划上相对落后，智能制造人才培养的体制机制不通畅，智能制造专业教师队伍相对薄弱，专业课程 因此，我提出了《关于设置完整的大学新工科专业，打破智能制造人才培养瓶颈的建议》，增强紧迫意识，切实加大国家级领导、协调力度，加强大学“新工科”专业的设置和计划部署 我还提出大学智能制造“新工科”建设应对市场诉求，动态优化智能制造人才培养事业，为大学“新工科”人才培养提供招生政策支持，设置大学智能制造专业，提高教师实践技能，复合型

近年来，我国职业教育的快速发展取得了比较显著的成绩，但农村职业教育的快速发展相对滞后，“涉农专业招生困难”“农村职业学校运营困难”“农村职业学校涉农专业教师不足”“农村职业学校非农业化的 农村职业教育为了满足农村青年成长的迅速发展和家乡就业创业的需要，应对农村振兴战术各类人才结构的诉求，培养可以逗留和利用的农村建设人才队伍，中国共产党中央、国务院发表了《关于实施农村振兴战术的意见》 因此，我提出了《对农村振兴战术的诉求大力发展农村职业教育的建议》，优化农村职业教育管理计划布局，重构农村职业教育专业设置，完善农村职业教育财政支持方法，构建面向农村的招生就业制度

为了中国教育质量的高速发展，我经常深入调查，积极提出建议，比较提出意见和建议，这是今后作为全国政治协商会议委员履行职责的要点。

《澎教育网》年05月23日第2版