要闻：蒋宇霞代表：家园校携手帮孩子做好入学准备

本篇文章1224字，读完约3分钟

“为了让孩子顺利过渡到小学，父母必须重视孩子的乐趣、良好的习性、自我服务、自我约束能力的培养。 》5月26日，全国人民代表大会代表、江苏省南京市浦口区霞光幼儿园园长蒋宇霞接受澎湃教育网报社《两会E政录》的视频连接，说:“幼小联系:幼儿园如何联系，小学如何联系？ ”。 的话题接受记者的采访。

受新冠引起的肺炎疫情的影响，幼儿园的孩子们长期在家生活，但很多孩子至今还没有回到幼儿园。 随着幼儿的成长，父母对孩子入学准备的不安也与日俱增。

蒋宇霞意识到，根据孩子和家人的不同，会有某种程度的不安。 除了选择学校，父母的焦虑还取决于四个方面:一是不知道从哪个方面开始才能有效地帮助孩子。 二是担心孩子能不能很好地适应学校生活；三是担心孩子的学习能不能赶上；四是担心自己能不能在时间和精力方面指导孩子的作业。

“无论是焦虑还是困惑，我认为根本原因是父母缺乏正确的教育理念和做法，不能对孩子成长过程中的一点问题进行正确的诱惑。 ”蒋宇霞说，有些父母不认识到家庭教育的重要性，有依赖幼儿园和学校教育等理由。 过分重视孩子的学习成绩，重视无视培养孩子有趣的兴趣爱好和习性能力的孩子的饮食和服装，无视孩子的精神诉求和心理健康的周围父母容易受到孩子的考试分数、班级排名、新闻班等的影响，自己陷入各种误区

面对父母的不安和困惑，幼儿园和小学应该如何为此消除忧虑？ 蒋宇霞认为，良好的教育需要多方面的合作，比较家长的焦虑，幼儿园必须重视孩子的行动方式和能力的培养。 另外，必须注意完成幼小联系的课程。 他说，有必要通过网上活动、座谈会、讲座和平时的交流，将正确的理念、育儿方法和相关的幼小联系的复印件传播给家长，努力共同培养房子。

在小学，蒋宇霞建议通过分发照片文字资料、开展网上云参观等方法，加深家长和孩子对学校的认识和理解，引起孩子信任小学、家长的感情。 小学要努力建设合适的教育环境，设置的授课时间、布置的作业，要想符合这个年龄段孩子身心快速发展的优势，要想点办法，努力使孩子和家长的交流友好、顺利、比较有效。

蒋宇霞认为，教育环境的建设需要多方面的合作。 在政府层面，必须加强幼儿园、小学及训练机构的监督管理，杜绝违规的超纲教育，为孩子减轻负担，不要让孩子厌学、家长焦虑。 另外，希望创造全社会尊敬老师的氛围，通过很多努力，创造出“教师专注于音乐教育，孩子自主学习音乐学，父母知道感谢与合作”的良好教育环境。

以往，幼儿园在大班下学期将幼联作为一个重点展开，老师也组织了丰富多彩的幼联活动。 受今年疫情的影响，幼儿园为了帮助孩子准备入学，试图通过“云”向家长共享幼年联系的课程，结果，指导孩子的任务交给了越来越多的家长。

“幼儿园老师这时要给父母一定的指导和帮助，父母要更重视这个，给孩子越来越多的陪伴、诱惑机会，重视孩子的乐趣、良好的习性、自我服务和自我约束能力的培养，孩子有好的生活习惯、学习 ”蒋宇霞说。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者赵彩侠纪秀君)