要闻：扩招后怎么保障研究生培养质量

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今年，研究生招生18.9万人，研究生整体招生规模也突破百万人，实现历史跨越。 研究生扩招后如何保障研究生的教育质量和水平？ 记者采访了代表、委员和专家。

扩招是国家快速发展战术的需要

“研究生扩招不仅是预防疫情、减轻就业压力的暂时对策，也是国家快速战术发展的需要。 ”。 中国人民大学教育学院副院长李立国认为，研究生教育是建设创新驱动快速发展战术和创新型国家的核心要素，在海外高等教育体系中研究生所占比例普遍在30%以上，而中国为15%，在中国高等教育进入普及阶段之前

恢复我国学位制度以来，研究生教育取得了引人注目的成果，是改革开放的重大成果之一。 但是，现在研究生教育的短板也逐渐受到关注，例如高校教育的教育资源不足、教师力量跟不上、研究生培养质量必须提高等问题。

全国人民代表大会代表、天津大学党委书记李家俊表示，“双一流”高校在提高研究生教育质量方面还有三个难点:一是如何突破学科壁垒，比较有效地推进学科交叉体制改革，培养创新人才。 二是对国际一流大学，如何推进研究生原始创新，促进高水平科研成果的产生。 三是研究生教育是全民工程，如何在培养过程中有效利用社会力量，真正“把论文写在祖国大地上”是提高当前研究生教育质量的难点和要点。

建立健全全周期培养机制。

研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，是建设创新型国家的核心要素之一，有必要提高研究生教育质量。

“要分类措施，正确推进，提高学术更学术、专业更专业、知识创新能力和创业创新素质。 》全国人民代表大会代表、山东大学校长樊丽明表示，“另一方面，继续完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，统一部署硕士和博士培养阶段，促进课程学习和科研有机结合，对研究生进行系统科学 另一方面，要推进建立重视职业能力提高的专业学位研究生培养模式，加强共同培养基地建设，加强产学结合和双师指导，大力推进专业学位和职业资格的有机联系。 ”。

全国政治协商委员、东南大学教授吴智深对专业硕士来说，确定职业性是其根本特征之一，将专业实践能力作为首要目标和学位检定的重要考虑事项，与招生录用、课程教育、实习实践、学位论文等全环节相勾结

对于学术硕士，要以培养创新思维能力为核心，建立硕博一体化培养体系。 加强研究生学位论文的质量监控和过程管理，采用同行评议等方法加强质量管理。 领导也要深入一线，深入参与研究生培养，大幅度提高研究生创新思维能力。

全国政治协商委员、中国地质大学(武汉)教授童金南认为应该建立健全的“选才、育才、用才”全周期培养机制。 他严厉地说一个研究生教育是“门口关”。 二是完善各方面育人机制，逐一发挥领导主导责任，完善科学教育融合机制，提高研究生参与科研的广度和深度，提高国际交流水平。 第三，加大分流淘汰的力度，严格掌握学位论文和学位授予管理，严格“出口关”。 四是关注毕业生的就业岗位和之后的成长，帮助他们不仅“可以学习”，而且“学习有用”。

加强高质量研究生教师队伍的建设

“提高研究生质量，导师很重要，必须加强导师的力量”全国政协委员、重庆大学航空宇宙学院副院长刘占芳在导师的选定中，学习了德国严格的工科教授选定标准，“博士毕业+工业界经

全国人民代表大会代表、甘肃农业大学教授马斜光玲认为，在领导选定中必须打破唯职、唯论文指导，使稍优秀的青年教师进入领导队伍，增加教师队伍数量，优化教师队伍结构。

全国政协委员、南开大学化学学院袁直教授表示，领导无论多忙，都应该以培养学生为首要责任，在加强学术诱惑的同时，着力培养健全的人格。

全国政治协商委员、天津大学教授刘昌俊建议，国家和高校应该减轻教师的负担，增加教师的荣誉感和幸福感，让他们安心、静心、宽容地从事育人和创新研究。 然后要健全评价方法，建立多维、多层次的评价制度。

(本报记者尹晓军对正文也有贡献)

《澎湃教育网》年05月28日第3版