要闻：在服务地方和国家战术中体现价值

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现在中国的地方高中超过了普通高中总数的90%。 地方级大学和专科学校是促进区域经济和谐快速发展的中坚力量，担负着人才培养和社会服务、文化传承与创新、教育均衡快速发展等历史重任。

但是，近年来，地方高校快速发展不平衡的矛盾日益突出。 “另一方面，西部的地方大学有学校经费不足，学校模式落后，很难引进好的人才，难以保持的困难。 另一方面，稍发达地区的地方高校近年来发展迅速，已经以整体实力稍微接近下属的大学，在一些方面超过了。 ”。 全国政治协商委员、上海大学副校长汪小帆说。

全国政治协商委员、广西大学校长赵跃宇表示，目前西部地方高水平大学发展迅速，面临着学校理念、思想观念比较陈旧、管理体系、管理制度比较落后、教师队伍整体水平不高等问题。 “西部地区的大学常驻于以前流传下来的教育型、应用型大学的迅速发展模式，管理上的行政色彩浓厚，现代大学的管理体系和管理能力不足，人才引进极为困难，流失相对严重。 ”。 赵跃宇说。

地方高校如何提高学校的能力和水平，实现特色的迅速发展？ 赵跃宇认为必须努力改变学校观念，强调学校特色，加强团队建设。 在特色学校运营方面，全国政治协商委员、湖南财政经济学院院长刘长庚认为必须扩大地方高水平大学和专科学校的自主权，促进特色化、内涵迅速发展。

“必须完善地方水平高的大学内部管理机制，加强院系自主决策，从《大学经营学院》向《大学经营大学》转移。 鼓励简化学科专业，重视培养特色学科，实现地区特色、科研特色、人才培养特色的良性互动。 把握“科教育人”的基本理念，构建学生、学术、学科一体的综合快速发展体系，不断健全促进高等教育内涵快速发展的体制。 ”。 刘长庚说。

汪小帆认为，地方高校必须在服务地方和国家战术中体现价值。 “在人才培养方面，地方高校可以抓住这次大规模网上教育的契机加快教育教育教育教学模式的变革，实现弯道和道路超越。 在科学研究方面，在必须形成适合所在地区经济社会快速发展的特色和特征学科的服务社会方面，地方高校要逐个发挥与地区密切结合的特征，在服务地方和国家战术中体现价值。 ”。 汪小帆说。

在教师队伍建设中，赵跃宇建议西部大学要建立科学合理的报酬制度，大大改善教育研究设施和基础条件，鼓励教师自主投入教育科研内生动力。 并以开放、包容之心引进优秀学者，以良好的学术文化和管理制度保持优秀学者，以地区特色资源、文化让他们尽情研究探索，实现个人事业的迅速发展，实现学科、大学和社会经济的同向快速发展

刘长庚建议，进一步加大“一省一校”建设以外的41所中西部地方高水平大学及专科学校的中央财政支持力度，为生均教育经费适当增加资金，推进中国中西部地方高水平大学、专科学校的快速发展。

《澎湃教育网》年05月28日第6版