要闻：生命教育随“疫”而变

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鼠年的开始，新冠引起的肺炎疫情给人们的生活带来了罕见的变化，也深刻地影响了幼儿的生命世界，给他们带来了多种多样的感情和困惑。 在特殊时期，作为幼儿教师，我们发掘了战“瘟疫”丰富的教育价值，精心设计课程，以适合幼儿的方式在其心中播种“健康、勇敢、尊重生命、爱国、责任”的种子，使用新闻化技术与家庭进行“间隔空

故事与推送认知病毒健康的关系

如果病毒袭来，幼儿在生活中积累了一点零散的病毒识别经验，如何站在幼儿的角度解读疫情，让他们正确认识病毒与人们健康的关系，并在其心中播种健康的种子？ 我们从推送图画书的故事开始。 比如“冠状病毒小怪兽”“带花冠的病毒，为什么那么坏？ 》等图画书的故事中，用孩子的语言叙述了病毒是什么、病毒是什么、从哪里来的、它是怎么传来的、感染病毒后的危害、我们该怎么办等副本。 《野生动物的秘密》《地球母亲病了》《不能散步的春节》等图画书的故事，让幼儿从不同的角度认识和理解病毒与人类的关系，让幼儿思考人类应该如何与自然相处，更好地保护共同的家园。

我们鼓励幼儿通过听故事、故事续集、故事表演等方法，多种表达病毒和人们对健康关系的认识和理解，发挥想象力，用自己的方法抵抗病毒，释放心情，在生命成长中积累重要的新经验 比如，诺诺绘画的方法是续集《冠状病毒小怪兽》，让自己成为白衣战士，制造消灭新型冠状病毒的秘密武器，打败病毒，拯救了人们的生命。 从绘画来看，他在精神世界战胜了病毒。

生活教育，养成终身受益的好习惯

《3-6岁儿童学习和快速发展指南》指出:“帮助幼儿培养良好的生活和卫生习性，提高自我保护能力，形成造福终身的生活能力和文明生活习性。” 良好的生活和卫生习性对幼儿特别重要，关系到生命质量和安全。 教师和家长特别关注幼儿现在的实际生活，为保障幼儿一天生活的健康、秩序和价值而开展。 在园长、主任、年级长的指导下，根据区教育局发行的《幼儿园延期开学期间幼儿一天的活动日程建议书》，我们紧紧围绕“家庭生活的良好习性、怎样的诱惑”等问题，利用优质的网上资源，

我们鼓励家长和幼儿共同制定合理的一天休息日程，保障幼儿假期休息有规律。 开展“家务名人”系列活动，通过力所能及的家务劳动培养幼儿责任感比较年长幼儿用筷子吃饭的基本生活能力培养，开展“用筷子吃饭打卡”活动，鼓励幼儿在家用筷子吃饭。 与假期中幼儿接触过多电子产品影响视力的实际相比，开展保护眼睛的行动，与幼儿每晚7点一起“隔空”做眼睛健美操，保护视力。

在这个过程中，我们每个人都扮演家长微信群的角色，及时通知家长行动方案和对家长的建议，家长也及时将幼儿在家中的表现晾在微信群中，教师再次就评价，激发继续幼儿行动的热情。 我们还将疫情期间重要的七步洗方法、口罩正确佩戴方法、正确刷牙、眼睛卫生等小常识推送给家长，帮助幼儿掌握在生活中终身受益的生活和卫生习性。

亲子游戏，强身健体提高幼儿免疫力

好身体是革命的本钱！ 疫情期间，大家明显能感受到好身体的重要性，在家也要多运动，增强免疫力。 为了让幼儿“动”，我们向父母推荐了多种多样的亲子游戏。 像体育游戏《夹纸杯》一样，玩法是双脚夹着纸杯移动到指定的位置，直到所有运输结束，纸杯才能落到地上，可以增强幼儿肢体的力量、肌肉耐力和平衡力。 像音乐游戏“桌面哈士奇”一样，配合音乐“捉迷藏”的节奏，用不同的方法在桌子上打鼓。 两次桌子，交叉手后两次桌子，打响手指。 这种音乐游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的节奏感。

在推送的亲子游戏中，根据课程的需要，既有从网上仔细搜索的高品质视频，也有教师自己录制的视频。 另一个父母与大家分享与孩子一起录制的亲子游戏视频，更多的父母积极参与，资源越来越丰富，学习模式也从单方面推送变为双向互动。

感谢教育，活动身体领悟生命的重要性

抗疫生活是生命教育的最好课程。 为了让幼儿充分感受生命的价值，我们让幼儿在家栽培活动，引诱他们选择种子浸泡在水里，然后好好保护种子的成长，记录成长过程，感受生命的历史和力量。 在植物成长的过程中，每天孩子都会说:“先生，我的豆子长出了小芽！ ”和反馈。 “先生，我的大蒜苗今天又长了一厘米。 太厉害了。 ”“先生，我每天都换豆芽水。 有味道，但我也愿意！ ’电话里幼儿无法抑制的喜悦经常感染我们。 我们仔细解读了幼儿送来的记录，从记录中读出了他们对种子发芽的惊讶、成长的惊讶和死亡的感叹。 有生命，就有爱，就有家人在一起的幸福生活。 通过照顾植物，幼儿感受到父母养育方式的辛苦，给了父母生命。

生命需要互相支持，我们在幼儿媒体的情报报道中寻找医护人员拯救患者的感人故事，发现全国人民支持武汉的故事，用自己的笔记录下来，用自己的语言说话，感谢白衣战士，感谢伟大的祖国 我们还向幼儿展示社区员工如何保护职场，使防护事业成为每个家庭的故事，向幼儿面对瘟疫，观察每个人都能用自己的方法实现自己生命的价值，努力让每个人都是士兵，履行自己的责任和义务

瘟疫改变了我们的生活，改变了我们的教育方法，教师、幼儿、家长都适应云教育和学而创新，房子的共同教育、资源共享是云教育的独特特征，越来越多的变化使我们重新审视了教育价值，真的是生命教育

(作者单位:山东省济南市历下区万科幼儿园)

《澎教育网》年04月05日第3版