要闻：2018中国家庭教育十大热点

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从年初到年末，年家庭教育的大事一直在持续。

在政策层面上，最令人兴奋的消息是国家最高领导人在全国教育大会上对教育部门的支持服务家庭教育事业提出了新的责任、新的要求教育部严禁幼儿园教育的“小学化”，为学龄前幼儿的健康成长提供政策保障 湖南省提出文件，认定五种“学校骚动”行为违法，辅助教师依法执教，安全执教。

从学术层面来看，北京师范大学发表了全国家庭教育状况调查，“有温暖的家”在学生心中是“人生中最重要的事”。 中国教育学会家庭教育专业委员会的学术年会提出了新时代的新家风，指出家风建设对社会和谐和民族复兴有基础意义。 两岸家庭教育学者热议隔世的教养和利害，认为祖先的教养确实是许多家庭的刚需，但父母是养育孩子的第一责任人，更是铁则。 上海、江苏、浙江、安徽、江西等四省一市成立长三角家校合作研究与指导联盟，共同建设家校合作的教育环岛。

社会水平、心肌梗塞、脑梗塞、骨折等“陪伴作业综合征”是屏幕WeChat的力矩，学生“负面”的监护人反而值得增加“负面”的教育部门关注，家长如何科学理性地参与孩子的成长 “湖南12岁男孩弑母”震惊社会，为什么不反省悲剧呢？

全国教育大会赋予教育部门推进家庭教育的新责任

9月10日是中国第34届教师节，全国教育大会10日在北京召开。 中国共产党中央总书记、国家主席、中央军事委员会主席习近平出席会议，指出德智体美劳培养全面快速发展的社会主义建设者和接班人，成功开展教育事业，对家庭、学校、政府、社会负责。 家庭是人生第一所学校，父母是孩子的第一位老师，要帮助孩子说“人生第一课”，扣上人生的第一扣。 教育、妇联等部门要统一调整社会资源支持服务的家庭教育。 全社会必须承担青少年成长成才的责任。 各级党委和政府要为学校运营安全垫底，处理学校后顾之忧，维护老师和学校的尊严，保护学生的生命安全。

在习总书记的重要谈话中，以德智体美劳为育人目标，强调家庭教育的四个“第一”重要价值，把“教育”放在“社会资源支持服务家庭教育的统一”之首，教育部门对支持服务家庭教育事业有新的责任、新的要求

教育部提出了严禁幼儿园“小学化”的文件

7月，教育部印发了《关于开展幼儿园“小学化”特别管理工作的通知》，坚决禁止幼儿园早期教授中文拼音、识字、计算、英语等小学课程的复印件。 小学在招生入学中针对幼儿园的组织测试等行为，根据具体情况追究校长和相关教师的责任。

通知确定了五项管理任务:教授小学课程复印件、纠正“小学化”教学方法、整顿“小学化”教学环境、处理教师素质能力不合格问题、小学多次进行零起点教育。

联合国儿童权利公约规定:“儿童有权享受休息和休闲，从事符合儿童年龄的游戏和娱乐活动。” 长期以来，许多长和老师无视孩子游戏的价值，不知道休闲娱乐是孩子成长的必须，是孩子的权利。 上学前玩够了的孩子，之后的学习能力、学习欲望、积极性、学习效率迅速提高。 德国的《基本法》(宪法)认为孩子上小学前唯一的任务是享受成长，知识教育不符合孩子的本能，违反孩子的成长规律，因此决定禁止设立先修学校。

山西、江西省颁布家庭教育促进条例

5月31日，《山西省家庭教育促进条例》在山西省第十三届人民代表大会常务委员会第三次会议上通过，定于今年9月1日起施行。

山西省18岁以下儿童900万人，其中14岁以下停留、流动儿童67万人。 条例规定，家庭是实施家庭教育的主体，父母不能和未成年孩子一起生活的情况下也必须履行监护人的义务。 学校必须把家庭教育指导服务纳入事业计划，设立家长委员会和家长学校，每年至少开展两次家庭教育实践活动。

条例确定县级以上人民政府将家庭教育快速发展计划纳入本级国民经济和社会快速发展计划，建立城乡家庭教育指导服务体系制度，将家庭教育事业快速发展经费纳入本级财政预算。

9月30日，江西省十三届人民代表大会常务委员会第六次会议审议通过了《江西省家庭教育促进条例》，定于12月1日正式施行。 条例将江西省的地方特色文化写入家庭教育复印件，明确了每年5月的第4周是江西省的家庭教育推进周。

在政府推进方面，《条例》确定了财政经费的统一保障，建立了议事协调机制，确定了政府主导的多部门共同参与的联动机制，加强了家风家庭教师的场所建设，提高了政府购买公共服务的能力，建立了家庭教育培训制度，政府相关部

作为劳动力出口大省，留守儿童家庭教育不足是江西省面临的重要问题，《条例》确定了监护人的家庭教育责任，细化了监护人在家庭教育中的具体要求，政府及有关部门对没有与未成年孩子一起生活的家庭提供家庭教育援助 但是，《条例》的全篇没有出现“留守儿童”四个字，使用的是“没有和父母一起生活的未成年人”，第一是不要给留守儿童贴“标签”。

到目前为止，全国共有重庆市、贵州省、山西省和江西省等4个省市发布了家庭教育地方性法规。

湖南省认定五种“学校骚动”行为违法

3月31日《湖南省学校学生人身伤害事故预防和解决条例(修正案)》在省十三届人民代表大会常务委员会第三次会议上表决通过。 条例确定，学生人身伤害事故发生后，任何单位和个人使用以下五种方法表达意见和要求被视为违法:1.侮辱、威胁、威胁、教职员、学生， 非法限制学生的人身自由2 .在学校等公共场所停尸3 .包围学校、进入学校扰乱教育教育教育教育活动4 .侵占、损坏学校房屋、设施设备5 .故意进行不实报道、制造谣言、传播谣言

条例可以确定4种情况免责学校:1.学校以外第三者的侵害导致的2 .学生自杀、自伤、迷路的情况3 .由于学生的特异体质、特定疾病或异常心理状况，学生、学生的父母或其他监护人不通知学校，学校

条例还确定中小学、中等职业学校必须建立和完善校园欺凌的预防和解决制度，建立校园欺凌事件的应急处理方案。 8岁以下的学生幼儿必须建立上下学的接送交接制度。

如何解决学生的人身事故一直是家里学校双方深感困惑的棘手问题。 这个条例一出台，很多老师就相继发出“松了一口气”的声音。

北师大公布了全国家庭教育调查

9月26日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发布了《全国家庭教育状况调查报告( )》。 根据全国31个省和新疆生产建设兵团抽取325个区县的4年级、8年级和班主任的调查，学生认为“父母”是最崇拜的人生榜样，人生最重要的是“有温暖的家”，有些父母离孩子眼中的“好父母”还有距离

调查报告显示，父母最关注孩子的学习，高于对道德品质、日常行为方式、有趣的兴趣爱好、特长、心理状况的关心，但孩子对学习生活的参与度与关注度不成比例，三成四年级、五成八年级学生表示不会卷入自己的学习生活。

对学习的过度关心和对孩子有趣兴趣的关心不足，有些父母不尊敬孩子，2成以上的家庭几乎没有亲子信息表达。 这种情况到了八年级就更明显了。 青春期的孩子希望父母关心自己的心，父母应该更加重视父子信息表现。 但是，现实相反，8年级父母几乎每天花时间和孩子说话的比例比4年级学生减少了14.5%。 这种偏离是导致青春期亲子冲突增加、亲子亲密度下降的重要原因之一。

调查显示，9成以上的班主任表示家庭学校的信息表达有困难，有些家长认为教育孩子是学校的责任，只有2成的家长在谈论班主任和家庭教育，家庭学校的共同教育指导服务需要完善和开展

中教家委员会学术年会提倡新时期的新家风

10月27日，中国教育学会在苏州召开家庭教育学术年会，发表了《中美日韩网络时代亲子关系针对研究报告》和《北上广青少年性意识性行为调查》。 会议专家以“新时期新家风”为主题，家风建设在社会和谐和民族复兴中具有基础意义，优化家庭精神环境需要价值重建和文化自信，新家风建设实践的主体是父母，实践的方法是家庭教育的全过程

“家风是一个家庭的作风、风气、风格和以前流传下来的，长期培养形成的价值取向、性格特征和文化氛围”“家风看不见，巨大，是综合教育的力量”“家风是一个家庭精神的核心，也是社会价值的缩影 如何种植雅正家风，培养时代的新人成为哪个家庭的独特课题。

两岸家庭教育学家热议隔世的教养和利弊

9月15日，中国教育学会和台湾嘉义大学在青岛举办了第19届海峡两岸家庭教育学术研讨会，两岸专家学者从不同的立场深入探讨了“祖先在家庭教育中的参与”，认为祖先教育确实需要很多家庭的刚需，但父母教育孩子

祖先对孩子的家庭进行强烈干预，提供比较有效的帮助，而且带来矛盾的现状，专家理性认识祖先教养的利弊，明确两代人的责任界限，为社会提供专业支持，给予祖先能量，学校为孩子 会议上，中国教育学会家庭教育专业委员会发表了祖先在6个城市家庭教育中的参与情况调查，指出“以父辈为主、祖先为辅助的教育方法有利于孩子的健康成长”。

长三角家学校合作研究指导联盟成立了

6月11日，上海教育科学研究院在上海举办了第一届长三角家校合作高峰论坛，来自上海、江苏、浙江、安徽、江西等四省一市的22所家校合作研究和指导机构成立了“长三角家校合作研究与指导联盟”，“共同建设、共同研究”

长三角学校合作研究与指导联盟构建家庭自觉、部门合作、专业依赖、地区重建、学生中心家校合作结构，支持政府，推进中教育局行政主要和业务指导，努力形成学校完全利用和发挥家长和社会资源的教育环境岛

“陪伴作业综合征”刷子画面WeChat的力矩

“不写作业的母亲慈子孝，写作业的话鸡会放狗。 ”。 这个经典梗今年有新版本。 秋季入学后，10月份WeChat的力矩首先暴露了两个“和孩子一起做作业，大人赶到医院”的特殊“病历”，一个五年级的家长和孩子一起做作业，得了心梗住院做了两个支架。 11月，南京33岁的母亲因写给孩子作业的“脑梗塞”而生气住院。 很多父母在两个文案中都评论说“深表同情”“找到了组织”。

另外，也有父亲在11岁的儿子做作业被咬了儿子，1年级女孩的父亲做作业的时候敲桌子，右手骨折，用WeChat的力矩把孩子“不用车就把礼金嫁妆全部送走”，开始“卖”。 只求“老家”现在就来帮孩子做作业，带未来的媳妇！

各种“带作业综合征”的诱因，也有作业太多很难的客观现实，但也与父母的时间太高，忍耐力不够，按大人的节奏对孩子要求等家庭教育错误有关。 陪伴作业的重点是鼓励孩子养成良好的学习习性，学生的“负面”不应该给父母“负面”，学校和教育行政部门要向父母提供越来越多的支持。

“湖南12岁少年弑母”震惊了社会

12月2日，湖南省一个城市的12岁男孩吴因对母亲抽烟不满，拿着刀砍了母亲20多刀，残忍地杀害了他。 事后，吴先生把菜刀扔进养鱼池，换上带血迹的衣服，淡淡地和2岁的弟弟在一起，借母亲的名字向班主任请假。 吴先生因未满14岁，没有被拘留。

12岁的孩子不顾亲情和伦理，残忍地杀害亲生母亲后，也没有悲伤和悔改的表现，甚至认为“我没有杀别人，我杀的是我妈妈”“我恨她”。

这种惊人的事情引起社会的热议和反省，有人认为国家立法应该调整对未成年人承担刑事责任的相关规定，也有人指出它具有反社会人格。 从家庭教育的角度，“吴某从小由祖父母养大”“他母亲这两年回老家生了次子后带我来的”“这孩子习性不好，喜欢偷别人的钱”“他经常向母亲要钱”“心情不好就打母亲”。 悲剧为什么不用？ 父母依法扮演监护人的角色，从自己养育孩子开始。

《澎教育网》年12月27日第9版