要闻：“我们的班主任是体育老师”

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江苏省镇江市丹徒区冷逵中学体育教师吴燕，班主任6年来，形成了独特的班级管理风格，依托班级文化建设，构建了班级灵魂管理，实现了学生自主管理。 她三次获得学校“优秀班主任”称号，拥有的班级在区、学校举办的各项比赛中取得了好成绩，多次被评为文明班。

吴燕这样的体育教师当班主任，在镇江市中小学不是一例。 近年来，镇江市打破了由语、数、外三门主科老师来班主任以前的观念，将体育老师推上班主任岗位，向在职务审查、各类评价活动中长期担任班主任的体育教师倾斜，让更多的学校尝到体育老师对班主任的“甜头”

这些体育老师的班主任已经二三十年了。 他们和其他班主任一样成长为优秀的班主任，班级管理工作有色，很受学生和家长欢迎。

“班主任的工作不仅需要能力，还需要责任感和爱”丹阳市新桥中学体育教师何光周当了十几年的班主任，和学生建立了深厚的感情，每一个毕业季，他都记住学生对他说的心里话进行装订，《恰学生少年》《一起走

刚当班主任时，体育老师总是受到比别人多一点的质疑。 “学校不允许我们的孩子担任体育老师！ 》丹徒实验学校的张小梅记得，至今11年前，父母拒绝了自己的体育教师身份。 她决心用实力解释自己。

和张小梅一样，镇江市外国语学校的体育教师韦，尽管已经有3年的班主任经验，但今年当7年级班主任的时候，还有点受到父母的质疑。 幸运的是，根据自己的专业水平和教育理念，一个月后他得到了家长们的信任。

渐渐地，家长们吃惊地发现体育老师当班主任有明显的特征。 军事训练时对学生队伍站立姿势等要求更高，可以辅助教官，培养学生坚韧的质量。 体育节运动会能更好地组织班级活动的时间很丰富，在班级管理上可以下越多的功夫……

“体育教师班主任可以全面关心学生，也可以激发学生的运动热情。 ”。 张小梅说。

这些特征的背后，体育老师要成为好班主任，家长和学生的同意、消费的很多心是必不可少的。

文容中等专业学校体育教师赵锡祥担任班主任20多年，一直坚持早到学校，晚离开学校，完全利用学校时间多的特点，及时理解学生的思想和学习动态。 利用每天的长课和体育课时间，抓住彼此的练习、对抗、比赛等活动，拉近与学生的关系。

镇江市江南学校有22年“班龄”的体育教师王京涛，经常有中学毕业班。 她像母亲一样关注着所有的学生。 虽然没有教文化课，但她关注学生的所有课程，每一步都在迅速发展。 她帮助英语、语文老师抓住学生的“每日清”，背诵和默写。 帮助数学理化老师一起批改试卷，让学生早日获得检查反馈。 地理、生物老师帮助学生复习中考前的双休日带学习弱的学生回家义务免费指导。

多次担任镇江市江南学校初三学生班主任的王京涛近年来越重视学生的体育素养，体育成绩也在中考中占有一定的分量，如果班主任是体育老师，可以更好地指导学生促进体育训练

关于担任体育教师一事，镇江市教育局局长刘元良表示，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的第一实施者，是中小学生健康成长的领导者。 班主任需要更多的敬业精神，大家必须打破从前传下来的观念，无论是体育老师还是音乐、美术等学科的老师都能成为好的班主任。 ”。

《澎教育网》年12月01日第6版