热点：教育部哲学社会科学从业领导小组第二次会议召开

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4月25日，教育部党组书记、部长、部哲学社会科学事业领导小组组长陈宝生主持教育部哲学社会科学事业领导小组第二次会议，对习近平新时期中国特色社会主义思想特别是习近平总书记教育的重要论述、哲学社会科学 习近平总书记参加全国政治协商会议文艺界社会科学界委员时，全面落实学校思想政治理论课教师座谈会上的重要演说精神，回顾指导小组成立1年来的工作，审议2019年工作重点，构建高校中国特色哲学社会科学

陈宝生在谈话中指出，教育战线，特别是高等学校是党的理论工作的重镇和主战场，党中央高度重视教育战线的理论工作、哲学社会科学教育和研究工作，寄予厚望，这是教育战线的荣誉和责任。 年教育战线哲学社会科学事业强调“举旗，开好局，解决好问题，答好卷，培养好人”，在习近平新时期中国特色社会主义思想和党的十九大精神说明研究中取得了显著效果，在全国哲学社会科学五路军中 教育部负责的马工程要点适时开始教材的全面修订工作，教育系统习近平新时期中国特色社会主义思想研究中心(院)的建设进展顺利，大学是中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、语言体系、教材体系、评价体系的

陈宝生强调，2019年是新中国成立70周年，也是全面建设小康社会的关键一年。 今年和今后某一时期的教育战线哲学社会科学事业要指挥习近平新时期中国特色社会主义思想，努力“加强五项”，推进大学哲学社会科学事业的创新和快速发展。 是加强习近平新时期中国特色社会主义思想的正确解释。 习近平新时期中国特色社会主义思想是现代中国马克思主义、21世纪马克思主义，深刻理解这一重要思想的精神本质和核心重要性，更精确、完善、科学地研究说明成果需要原典依据、实践依据、历史依据 二是加强习近平新时期对中国特色社会主义思想的开创性研究。 要自觉地在中国改革开放的历史进程和党十八大以来历史变革的大背景下，深入研究这一重要思想的深刻实践基础、历史文化基础和马克思主义理论基础，以及对马克思主义迅速发展的重大原创贡献。 三是加强对我们党理论的快速发展史、我国思想理论实务史的研究。 围绕新中国成立70周年，围绕党史、国史、改革开放史，在研究共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会的快速发展规律方面必须取得新的成果。 四是加强风险和课题的研究。 要站在规律性、时代性、百年变局的新高度，深入研究我们党对风险挑战的理论思考和政策主张，加强对教育战线风险挑战问题的研究。 五是加强对新时期中国特色社会主义教育规律和教育理论的研究。 要逐一发挥“三院一中心”的作用，领导教育战线积极投身中国特色社会主义教育理论研究，推进教育现代化，建设教育强国，更好地加快人民满意的教育。

教育部党组成员、副部长、部哲学社会科学工作领导小组副小组长翁铁慧出席发言，领导小组各成员单位的负责人参加会议。