要闻：教育部： 今年在学研究生总规模将达300万人

本篇文章891字，读完约2分钟

澎湃教育网-中国教育信息网北京12月3日(记者焦以璇梁丹)期末千名注册研究生人数现在超过2人，在校研究生总规模今年达到300万人，专业学位硕士招聘比例现在超过60%，“十三五”期间博士学位33万人，硕士学位333万人

洪大用说，这五年来，研究生教育改革迅速发展深化。 全面完成研究生教育“十三五”计划指标，召开新中国第一次全国研究上的教育会议。 加强研究生培养质量保障，发布《研究生核心课程指南》，结合研究生核心课程1500多门，深入开展“学位榨取水”行动，健全全员过程各方面的质量保障体系。 切实加强研究生导师队伍建设，2019年中国有研究生导师46万多人，比去年增加了近10万人，其中，45岁以下导师约增加了4.5万人。 致力于培养重要的短缺行业高层次人才，瞄准“绞尽脑汁”的核心技术，与工信部、国防科学工局共同启动了集成电路、航空发动机、核科学等核心技术的短缺博士人才自主培养专业。

近五年来，学科专业体系建设和改革更加有力。 全面深化学位授权审查改革，多次标准先行，质量必要，多次赋权和加强管理相结合，加强学位授权点的动态调整。 系统推进专业学位的迅速发展，加强应用型高层次人才的培养，开展工程专业学位类别的对应调整。 完成第一个学位授予点的合格判定，全国12877个学位授予点完成自我评价，抽取评价普通大学和科研机构现有学位授予点2292分。 开始布局学科专业调整改革，建立健全学科专业动态调整机制，着力优化学科专业布局结构，开发《交叉学科设置与管理方法》。

这五年来，“双一流”建设全面启动，稳步推进。 完整的建设政策和管理系统即将印发“双重一流”的建设效果评价方法。 选定“双一流”建设高校，开展全展望式建设调查，召开“双一流”建设研讨会。 教育部、财政部、国家快速发展改革委员会等部委密切合作，地方政府统一支持，形成了“双一流”建设大学和地方高水平大学相互联系、相互促进的快速发展格局。

洪大用说，“双一流”的阶段性建设目标总体实现，建设高校正确把握“双一流”建设战术定位，全面加强党的领导，管理能力大幅度提高，学科特点逐渐凸显，在一个重要的技术行业有了新的突破