要闻：做好疫情影响下的人才培养与就业从业

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■两会e政录

5月25日，全国政协委员、东北大学校长赵继通过视频连接，采访了澎湃教育网刊社《两会e政录》，讨论了受疫情影响的大学人才培养和就业问题。

由新冠引起的肺炎疫情给教育行业带来了前所未有的挑战，网上教育成为高校教育的首要手段和支持。 你怎么看待这个大规模的在线教育实践？ 赵继认为，这次大规模在线教育是疫情下的无力措施，但可以看作是迎接新教育革命的试水。 那有两个突出的优势:一是师生投入了大量的时间和精力，师生关系接近了二是推进了教育方法的变革，为深化新的教育改革提供了突破口。

你接下来怎么做网上教育工作？ 赵继提出，学校要在教育政策、评价机制、激励机制及其他支持方面合作，继续加强这次网上教育成果。 网上教育要加强特色，弥补短板，避免短时间，更新教育观念，尤其要创新教育方法的做法，在教育过程中充分利用研讨式、探究式等做法，更加强调以学生为中心的教育。

与网上高质量教育资源共享问题相比，赵继在今年两会上提出了立项支持教育专业网络建设的建议。 为了面向未来扩大高质量教育资源的展望面，在“网络+教育”、“人工智能+教育”创新的迅速发展空之间，赵继加快了教育专业网的建设，在光纤链路、带宽接入、实际运维等方面

在疫情的影响下，874万大学毕业生面临就业压力，如何将危机转化为机会？ “我们未来的道路上有很多诉求，也有很多需要解读的问题。 这是机会。 ”赵继在今年政府的事业报告中说，加强新的基础设施建设，迅速发展下一代新闻互联网，扩大5g应用，建设充电桩，宣传新能源汽车，促进新费用的诉求，支持产业升级 “这个布局创造了多个新的就业岗位，扩大了大学生的就业空之间。 ”。

赵继认为，着眼未来，大学必须更新教育思想观念，深化人才培养模式和培养机制改革，重构教育体系，推进知识系统创新。 除了新行业开设新专业、新诉求创造新学科的“适应性逻辑”外，还需要积极思考和创新性改革，培养能引领国家未来诉求和新经济快速发展的开拓性人才和创业性人才。

(《中国高等教育》记者李石纯汉晓萌)

《澎湃教育网》年05月27日第3版