要闻：陈宝生调研西藏教育从业

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贯彻中央第七届西藏事业座谈会精神进入优质迅速发展西藏教育的高速公路

陈宝生调查西藏教育工作

月17日至19日，教育部党组书记、部长陈宝生出席了去西藏自治区调查教育事业，贯彻执行中央第七届西藏事业座谈会精神事业推进会。 西藏自治区党委书记吴英杰主持会议讲话，西藏自治区党委副书记、主席齐扎拉通报了自治区经济社会的迅速发展和教育事业情况。

西藏期间，陈宝生在拉萨市实验小学教育城分校、西藏职业技术学院、拉萨中学、拉萨阿里地区高级中学、拉萨师范高等专科学校、西藏医药大学、森布日幸福家9年间一贯进入学校、谭冠三纪念园等，辍学保护学、国家共建

在拉萨中学，陈宝生来到党员活动室，探望在这里进行思政课集体教研的教师。 他指出统一编辑三科教材是我国教材建设的重要象征成果。 今年秋季学期，西藏高一学生要开始采用统一编三科教材，做好实务准备和跟踪指导。 教师要通过学习探讨，吃教材的内涵，优化知识结构，聚焦问题的集体探索、讲义的集体准备、效果的集体评价、训练的集体干、学生的核心素养，提高教育质量。 思政课是执行立德树人基本任务的重要课程，是各级学校的灵魂课。 要发掘语文、历史等学科思政因素，推进课程思政建设，提高育人能力水平和效果。

在推进会上，陈宝生认真听取了自治区情况介绍和援藏教师、“小组式”援藏校长、高中校长和基础教育行政部门代表的交流发言，肯定了近几年西藏教育取得的巨大成绩、发生的历史变化。 他对西藏教育的进一步快速发展提出了三项建议。 一是引出“三个历史机遇”。 立足“两百年”奋斗目标历史交汇时期，把握中央第七届西藏事业座谈会召开、教育扶贫攻防战的决定意义成果，“十四五”计划制定历史机遇，制定科学计划，不把教育推进优质快速发展的高速公路 二是做好“四强化”。 要重新整理教育总体思路和工作配置，加强中华民族共同体意识教育，加强国家通用语言文案的宣传采用，加强优质援藏工作，加强教育事业快速发展的基础。 三是建设“四人制”。适应国家进入优质快速发展阶段的需要，建设有利于西藏民族地区长期繁荣与稳定的优质教育体系，建设特色职业教育体系，在中华民族共同体意识下建设教材系统

吴英杰说，党中央历来高度重视西藏教育事业的迅速发展。 教育部始终关心支持西藏教育事业，教育援藏事业开展以来，始终把教育援藏事业作为重大的政治任务，从政策、资金、人才等方面给予大力支持，大幅度改善西藏的学业条件，西藏教育迅速发展 现在西藏已经站在新的历史起点上，教育事业迎来了前所未有的千载难逢的宝贵机会。 西藏全面贯彻新时期党的治藏方略，反复党的教育方针，推进西藏教育的优质迅速发展。