要闻：流程管理专治作业磨蹭

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我有朋友告诉我和孩子一起做作业的经历。 “我几乎每天都在做作业和孩子吵闹。 有一天，丈夫让我很温柔。 不要让家里的气氛那么紧张。 我那天晚上请丈夫和孩子一起做作业，但是人还没有嚷嚷。 两个小时后，你觉得他怎么说？ ”我说:“孩子还是怕爸爸，好像没有嚷嚷就解决了。” 朋友大笑说。 “我丈夫说‘今后也和你在一起吧。 每天送200元的红包！ ’”。

同样的经历在网上被描述得更生动:“每次做作业，整个小区都是我的吼叫”“尿、屎、喝水、腹痛不好，腿被蚊子咬了，做作业就有各种各样的事件，想自己打他…”“和儿子一起做作业5 我该怎么办？

必须从一开始就不要忘记东西

一位父母说老师几乎每天都在群里@她说她家孩子的哪个作业还没有完成。 晚上她问孩子，孩子说老师不留下，父母问其他同学怎么做，孩子说他也不知道。 之后，这个父母每天都向其他父母确认老师做什么样的作业，但还是被老师说@孩子的作业不合格。 父母说“我快疯了”。

通常，孩子出现这种情况只是三个理由。 没听见，没想到是作业，是故意隐瞒的。 孩子上学时，父母养育孩子仔细听作业记住，让孩子有任务意识，知道每天的作业是学习的一部分，是自己的责任。 如果孩子故意隐瞒的话，必须让老师知道孩子的课是否被观察到，听不懂，有没有没有没有学习的复印件。

在家长小组的互助作用下，检查其他孩子的记事本时，家长也可以和孩子事先商量惩戒措施。 例如，检查后发现孩子有掉落的作业时，可以进行两次掉落的作业。

当然，每天养成好几次习性很重要。 因为每天都有作业，所以对作业的关心、要求、检查也需要每天进行。 最初也有耐心的父母，但没几天就没做几次了，孩子也自然地变成了“抓三天鱼晒两天网”，慢慢恢复到了失去的状态。 父母在孩子切实根绝这个问题之前，必须多次花比时间长的时间。

小心孩子在那个环节磨蹭。

在这期间，我问了5、6年级和50名初中1年级学生同样的问题。 每天放学回家到睡觉的时间怎么安排？ 基本答案是:回家先吃点东西，先休息一会儿/睡一会儿/玩一会儿。 放学后先在学校玩，不直接回家。 很少有人回答回家做作业。 “什么都不做，到了7点，应该吃饭，吃完饭后8点左右开始做作业”的学生也不少。 大部分初中一年级学生说11点左右完成作业，几乎12点睡觉。

也就是说，大部分孩子每天从放学到睡觉，几乎8个小时，他们没有玩得开心，没有做有意义的事件，只是完成了学校布置的少量作业。 这种低效的状态是由作业前、中、后三种磨蹭引起的。

4点多放学后，到8点开始作业是做作业前的磨蹭。 这里面父母可能已经催了好几次了，孩子总是“等一下”“再等一下”。 在孩子开始做作业之前，父母的耐心已经接近极限了。

比起作业前的磨蹭，作业中的磨蹭更不能接受。 许多孩子喜欢听歌，有时听着就离开了上帝。 不听歌就用手机说话，有父母就不说话，没有父母就说话，说话和说话，眼睛总是在第一个问题上转来转去。 手机被没收，孩子玩笔也可以玩半天，父母可以吼叫，怎么也没收不了笔。 不用笔，孩子抠手指，兴致勃勃，认真抠……也有发呆的孩子，很久以前父母就能洗完所有的碗，去看他还停在那一页上。 很多孩子在做作业的过程中还没有起床坐下、出去好几次，所以效率非常低，11点左右就能完成作业。 让这种父母担心和着急，显然是时间计划不好，作业习性不好。

有些孩子做完作业也会为难别人。 父母希望孩子简单清洗，抽出时间睡觉，第二天能得到良好的精神状态。 但是很多孩子做完作业，有事问同学，说了半个小时左右，洗脸前上厕所，玩手机，不知不觉又过了半个小时。 虽然完成作业还不晚，但磨磨蹭蹭地已经晚了。 睡得越晚对年龄越小的孩子损伤越大。

警惕每天的敷衍变成习性

从星期一到星期五，同班的孩子上同样的课，做同样的作业，但学习成绩大不相同。 其中重要的理由之一是对作业的态度不同。 正确的态度是认真对待，不听，直到理解，但很多孩子都能糊弄过去。

有处理事情的欺骗。 作业看着头疼，字乱了，满是疖子，写着就写。 不会写的话就不会写。 直接空写。 即使写得不正确，光写万事大吉。 做试卷的时候也懒得准备稿纸，在问题旁边写了草稿，老师完全看不懂是那些写的作业。 有些孩子做写手的作业会写错，无法达到写手复习的目的。

表面上也有正确的欺骗。 遇到作业做不到的问题，可以“问同学”“上网查”，用帮助写作业的app。 但是，不擅长的地方有和同学一起讨论的孩子，也有直接拜托同学“把你做的那个问题拍下来”，连看都不看就抄在自己的作业本上，不合驴嘴的孩子。 有些孩子直接把做不到的问题拍在照片上用手机寻找答案，表面上作业是对的，其实我没有知识。

和孩子一起做作业的时间和流程

这些作业中的问题，如果每天按葫芦葫芦头处理，父母会忍不住焦躁不安。 父母建议和孩子一起制定工作时间和流程，抓住关键，从根本上处理问题。

放学后到回家，要求误差不到15分钟。 如果超过了时间，就必须详细了解情况，及时了解详细情况。

在回家开始作业之前，误差不到30分钟，比如5点到家，5点30分开始作业。 超过时间就需要惩罚。 应该在5点30分开始做作业，但实际上从6点开始拖延30分钟的话，本周的游戏时间就会减少1小时。

写作业前达成人机分离的协议，手机和学习环境不在同一个房间。 如果孩子不遵守约定，手机会禁用一周。

作业中，先填写作业清单，计划完成时间，作业清单有遗漏的话，用一个惩罚减少玩两次游戏的时间。 计划时间不合理或者没有按时完成的，必须说明。 40分钟是学习时间段，40分钟内不能离开座位，父母记录孩子离开座位的次数，作为信息表现和改善的依据。 40分钟后休息10分钟可以使用手机，但10分钟后必须放下手机开始下一个40分钟。 超过10分钟休息时间的话，下次休息时不能使用手机。

写完作业后，在孩子计划的时间内保证质量和数量完成作业的情况下，不要布置“妈妈的作业”，让孩子可以自由地做自己喜欢的事情，但采用电子产品不能超过30分钟。 树立错误的题本，父母定期提取以前作业的正确问题，既不做也不做，减少了一次惩罚玩三次游戏的时间。

采用电子产品30分钟以上，手机禁用一周。

睡觉的时间根据孩子的年龄从9点到10点30分各种各样，高度3也尽量不要超过11点。 除非非常特殊，否则必须按时睡觉。

父母可以用小战术帮助孩子管理自己写作业的过程:先把作业全部记住，再给作业时间。 工作时重视效率，有问题时不掩饰。 作业完成后检查，出错误后马上改正。 每天都这样做好几次，学习进步天天等待！

(作者是北京开放大学家庭教育学院课程委员会委员，写了《不打不骂送进北大》)。

《澎教育网2019年02月24日第4版