要闻：用爱滋养出内心富足的童年

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最近，木棉在北京举行了公益演讲“小时候有力量”，张德芬、王芳、刘岩、兰海、三川玲等8位育儿行业专家说:“如何保护小时候的想象力、创造力、幸福力，使孩子成为心灵丰富、素质全面的人？”

重视孩子的感情诉求和安全感

家庭教育专家兰海用两句话说明了什么是安全感，第一句是“前后一致爱”，父母不会因孩子学习成绩的变动而增减对孩子的爱。 第二句是“不求回报的爱”，父母诚实地付给孩子，不把孩子的表现作为向外炫耀的工具。

“家到底在哪里”“家是能听到真相的地方吗”兰海认为，父母想给孩子创造温暖的家庭环境，但面对现实，不由自主地模仿学校，把成绩作为单一的评价标准，孩子的心情和梦想一次性落后。 近年来，年轻的父母开始学习表扬孩子，但有人因为害怕伤害孩子而无法表现出真正的客观态度，也有人反而让孩子迷失了自己。 “不管自己变成什么样子，父母都会接受孩子感受到的安全感”。

“父母要通过孩子的‘坏’行为来看到他成长的诉求”北京青年政治学院心理教师田宏杰主张父母觉醒，进行有目的的教育。 “孩子的表面行为可能是错误的，但行为背后的指控并没有错。 父母要认真倾听、尊重和欣赏孩子的诉求”她建议父母抓住一切契机培养孩子。 比如，让孩子在需求中等待，学习理性选择，交换资源。

田宏杰警告父母，看孩子成长的诉说时，不仅要看孩子周围的系统，还要看周围的系统是如何对孩子起作用的。 “不仅仅要关注对孩子说话的复印件，还要关注你是怎么和孩子说话的。 ’她认为语调、声音、呼吸节奏占了表现的重要副本，让孩子们感到被爱，同样重要。

父母的作用在家庭教育中各有特点

“最好的教育是家庭教育”北京电视台主持人王芳以指导孩子学习为例，教科书复印件的跳跃性非常大，孩子不弯曲时会产生困难的心情。 那时父母必须帮助孩子从点到面地结合语文、历史、地理等知识。 “例如，语文文本可能包括所有学科的知识，但绘制思维导图可以让孩子的学习变得有趣，提高学习效果。 ”。 根据自己的经验，王芳认为与其父母拼命为孩子提供最好的物质条件，不如拼命提高自己，成为有知识、能力和做法的父母。

作为演讲者中唯一的男性，心理学硕士叶壮关注父亲的作用。 他从性别差异给父亲的特征中指出，与孩子一起进行体力训练和有趣的培养是父亲的独特特征。 “如果涉及到规则感和德育文案的教育，父亲主导会对孩子产生更好的影响”他认为父亲适合和孩子一起参加开放性的活动。 “比如玩高的时候选择购买基本模块，没有规定孩子怎么计划，怎么设计，怎么玩，提高孩子的开放性能力，对成长更有意义和价值。 ”。

叶壮把家庭关系做成三角形，“如果父亲在家庭生活中不足，受影响的不仅仅是父子关系，还有夫妇关系。 父亲和孩子的交互方法单一也是家庭中普遍存在的问题，只有反复进行可靠和高效的陪伴才能使孩子受益。 ”。 叶壮还观察到许多母亲在父亲的作用和功能定位上有错误，父母不能轮流陪伴孩子，“母亲在父亲和孩子在一起的时候，提供良好的支持感，增加了家族3人在一起的空之间”

根据自己成长的经验，青年舞者刘岩认为“决定孩子艺术道路的不是父母，而是孩子自己”。 她建议父母在生活中要学会关注孩子喜欢什么，倾向什么，关注孩子的心情，尊重他们的想法。 “艺术家不是批量生产。 父母必须考虑孩子在学习艺术的过程中，这会给孩子带来什么样的结果，成为艺术家，还是通过艺术的学习来磨练生命力。 ”。

父子通过写作和画画自然地流动。

“孩子的心理诉求还不够，孩子的感情诉求也是如此”孩子的成长指导者张德芬认为孩子需要被阅读和理解。 在共鸣的诉说过程中，父母和孩子的信息表现非常重要，其信息表现是站在孩子的立场上好奇地探索他的内心世界。 “信息表达的意图是让孩子知道父母对这件事的感受。 ”。 张德芬不赞同百分之百的放养式教育。 她在孩子还不能分辨是非时，制定规则也非常重要，让孩子感受到自己被照顾、归属、内心的安全感。

“在日常生活中孩子的爱称是什么？ ”“你孩子出生的时候有什么味道？ “你现在的孩子看起来像什么？ “你十年后想和孩子一起做什么？ ”…。 儿童教育作家三川玲让父母回答15个问题，通过对过去情景的感动和时间表的回顾，使所有父母都能更切实地感受到生命，“答案的过程是诗歌的创作过程”。

三川玲认为这些问题可以把监护人代入温情的回忆中，回忆起托付给孩子的初学者。 在她领导的父子作文课上，家长把这首诗给孩子读给他们听，然后大家不由得拥抱起来。 “写作有治愈的作用，只要把伤口和生活写在纸上就能治愈，可以作为灵魂的健身来写作。 ”。

儿童美育研究者苏清华提倡“赋权型美育”的教育方法，重要的是赋予孩子表达的权利。 女儿小时候根据自己的经验画小书，确信画画是表达孩子内心想法的形式，也是孩子的第二语言。 “孩子通过画画可以表达语言中的小心和秘密，父母也可以在画中与孩子进行生动的交流，读取他们心中想说的话。”

《澎湃教育网2019年11月28日第10版