要闻：过往的家庭回忆 未来的成长能量

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就像在《听妈妈过去的事》中说的“我们坐在高山谷的山旁边，听妈妈过去的事”一样，听长辈家人说话的经验很多。 家庭回忆( familymemories )是家族间的文化传承，对构建家庭建设的时代价值具有重要意义。

家庭的回忆有助于提高家庭的集中力。 在哥伦比亚大学的霍普莱希特教授眼里，家族故事支撑着家族的精神，每个家族的家族回忆都有着丰富的内涵和深远的意义，帮助孩子更好地理解家族和家族文化。

讲家庭故事是传达家庭回忆的第一方法。 年，电影《寻梦环游记》获得了第90届奥斯卡金像奖长篇动画奖。 电影警告主人公米格尔开始滔滔不绝地讲述家族的起源和所有家族的故事，解释他眼中的家族温暖，善待家人，珍惜亲情。

获得1986年诺贝尔和平奖的美国作家艾莉·维塞尔在《来自记忆王国:回忆》中说，回忆会建立纽带，将过去和现在联系起来，将个人和团体联系在一起。 每个孩子对家庭经验都有天生的好奇心，他们想知道父辈、祖先是什么样的人、做了什么样的工作、发生了什么感兴趣的事件。 分享家庭故事可以更容易地协调家庭气氛，提高家庭之间的亲密和集中力。

家庭的回忆不仅能让孩子理解家庭的兴衰，还能让孩子理解家庭曾经的辛苦和今天的生活困难。 除了故事的传达，物证也是重要的载体。 浙江海宁的张惠烈老人开设的“家庭档案馆”收藏了多个家庭回忆的证明书、照片、票据等资料，显示了经济的迅速发展和民俗的变化。 张惠烈说:“这是我个人的回忆，也是时代的小断面。”

家庭的回忆往往与继承家风密切相关，许多家庭的智慧通过分享家庭温暖的故事世代相传。 在央视发售的世界性华人家庭文化传承节目《谢谢，我的家》中，著名教育家陶行知的孙女陶铮分享了三封家书背后的故事，说:“阅读祖父的复印件，听父母的话，积累了祖父对思想的认识。”

家庭的回忆有助于了解文化背景和历史。 家庭的回忆是小房子的记忆，也刻着时代的烙印。 口碑的家庭故事用家庭故事的方法表现历史和文化，具有生动的兴趣，接近生活，容易理解。

英国著名的历史学家朱迪斯·弗兰德斯想起自己小时候，祖父祖母总是唠叨童年的记忆，他们总是想起“童年祖父母家”和父母的故事。 据朱迪斯·弗兰德斯介绍，这些维多利亚时代的历史在祖父祖母嘴里栩栩如生，深深地吸引了童年的她，长大后成为研究英国维多利亚历史的学者。 由此可见，承载历史的家庭回忆可以激发孩子对过去的好奇心和求知欲，培养孩子对家文化的骄傲。

中国幅员辽阔，文化多样，城市化进程加快了文化交流，让孩子讲述家庭故事，培养孩子对文化的自我认同感，让孩子感受到历史的变迁和文化的交流。

家庭回忆是文化背景的表现，是更生动的历史教材。 讲述家庭故事使孩子在亲密融洽的家庭气氛中，在潜在的默契中学习思考成为可能。

回忆的选择，不由得给代际信息表现注入了时代的能量，家庭故事就像家庭教育的活教科书。 杨缨92岁时出版了家庭生活回忆录《我们三人》，用简单而深刻的语言描写了与丈夫钱钟书和女儿钱媛一起走过的岁月。 钱理群也在《我的家庭回忆录》中想起了父母和家人在社会急剧变革时期的探索和奋斗。 回忆属于个人，有些回忆逐渐被遗忘，有些回忆由于各种各样的理由被有意隐藏，什么样的被传递的回忆值得诱惑。

人文地理学家大卫·罗文索说“过去是他乡”，过去的构建往往符合现代的需要。 家人在讲述家人的故事时，通过选择回忆来分享。 大人的回忆属于过去，也属于现在和未来，回忆的选择直接影响代际信息表现的效果。

回忆自己成长的经验也有助于大人更好地理解孩子和理解家庭关系。 《苏州家庭教育家长读本》建议家长“从孩子中找到记忆中的自己”，体现了家庭教育中“记忆”的互动诉求。 在养育孩子的过程中，大人可以通过家人的回忆来思考孩子在想什么，需要什么，父母是怎么做的，喜欢还是讨厌，可以掌握孩子来理解。 由此可见，家庭回忆不仅对孩子有丰富的教育内涵，对大人也有宝贵的意义。

(作者是美国哥伦比亚大学教师学院硕士研究生)

《澎湃教育网2019年11月21日第9版