要闻：山东省济宁市曲阜市鲁城街道春秋小学：读美文浸润人生，诵经典乐趣成

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■中国教育信息网书香校园的优秀例子

曲阜市鲁城街道春秋小学以孔子编纂鲁国史《春秋》为名，继承了孔子思想的精华，象征着文化从优秀以前就流传下来了。 为了构建企业品牌教育，走特色兴校运营之路，学校提出了以“学生一生快速发展的基础”为中心，把学校建设成“人文校园”、“书香校园”、“特色校园”的运营思路。 阅读是教师专业化快速发展的必由之路，是指挥校本教研的主线，是提高校园品位的最好方法。 学校无处不在的书卷气息和文化氛围促进了师生和谐的迅速发展，促进了学校整体学校水平的提高。 具体情况报告如下。

、保障措施

学校于年正式成立了活动指导小组，具有“阅读美文浸润人生，朗读古典乐趣成长”的特色。 学校领导统一安排，教务处策划实施，少先队协调运营，图书室提供新闻和资源保障，这种人员配备，体现了学校在文学阅读中推进校园整体文化建设的构想，书香校园的创立活动

二、任务目标

根据“阅读美文浸润人生，朗读古典乐趣成长”的特色制定计划，学校在以下几点上明确了特色的复印件。

1 .建立读书香校园。 开展古典朗读、课外阅读等活动，师生一起建设书香校园。

2 .构建和谐的课程。 通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，把课程还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面快速发展。

.教师和学生一起写读书笔记.教师和学生积极写读书笔记，把读书笔记作为教师和学生生活的一部分，把读书笔记作为教师和学生的精神家园。

4 .家校共同建设。 通过开展读书活动，以小手张开手的形式，邀请教师、监护人参加读书活动，营造良好的读书氛围。

三、实施过程

(一)构建学校文化，形成文化特色

本香校园，不仅仅是语文和文学的阅览，还以学校精神为基础，以快乐的阅览为载体，以乐学的善思创新为目标，是学校活力的外显。

1 .优化环境，让师生生活充满书香。

优化图书馆的软硬件装备，学校投入建设图书馆，购买图书，创建电子阅读室，优化图书馆管理，使图书馆成为学生阅读建设的“主要阵地”。 另外，读书散步道的设计独具匠心，在学生凝视的时候吸取知识，在精神漫游中汲取力量。 班级书香文化风格更大不同，各级书角，不仅是明亮的风景，也是学生个性的快速发展平台。

2 .加强教师，以教师的迅速发展引领阅读。

学校呼吁所有教师和书一起当教师。 希望教师读四种书:即读古典名著，增加文化基础。 阅读理论专业书籍，加强教育实践阅读儿童文学，阅读感悟儿童心儿童真的新闻杂志，了解世事风情。 对其中的教育文件，根据教师的年龄要求分别写一定数量的读书笔记。

3 .全面推进，阅历和终身陪伴学生。

学校专注于校本课程的开发，一年级的国学三字经，弟弟的子规，二年级的唐诗300首。 意味着学生读写、咏唱、吸收文化营养、从以前开始就沾染了道德理念，精神世界变得丰富了。 中、高年级的精品朗读，使学生在美的语言、美的境界、美的节奏中，在熏陶中感受到人性的美好。 校本课程的开发促进了学生的阅读，使特色成为常态。

(2)跟进课程，使阅读有深度。

近三年来，学校进行了语文主题单元教学的课程改编实验。 以教材为榜样，使学生在课堂上清楚认识风格不同的文学体裁，抓住文案主题的语境，切实感受文案集中表现出的思想感情等。 学生将课堂上学到的许多比较有效的阅读方法适用于“同时阅读”的3~4篇复印件，使用学到的阅读方法进行牢固的阅读，制作阅读收获单。 然后，学校分为班级全面开始阅读课，每周一分为阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等各种形式。

(3)好书推荐，阅读有幅度

好书如烟海，门类多种多样，通知孩子们可以读自己年龄的书，那些书可以读得更多，这是启发孩子读书有趣的关键。 学校每年向不同年龄的孩子们推荐好书。 学校要求各级把自己和家里收藏的书捐给学校，充实班级图书角，每个班至少每人3本。 各级学生自愿成立图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了良好的图书交换活动，同学们读了好书很快就形成了愉快的读书气氛。

(4)亲子交流，使阅览具有温度

为了实行亲子阅读，学校鼓励所有家长写信，鼓励家长让与孩子一起阅读的文字资料进入班级qq、学校交流平台，在班级和升旗仪式上给予表彰和鼓励。

(5)活动领先，使阅览成为常态

学校开设了“诵读社团”，每周五定期活动。 社区由学校语文骨干教师负责，制定详细的社区活动计划，一定要朗读和选择复印件，严格规范学生的阅读标准，对学生进行阅读指导，练习阅读节目，在学生丰富多彩的古诗《经典阅读》实践活动中

学校每学期开展系列阅读活动，使用“活动有趣”，为学生创造越来越多的表达机会，具体如下。

(1)“读书(观)后感”系列的应征。

学生提倡读名著、看名著、看名著，学校每学期组织学生参加论文征集活动，学生们积极参加，同时取得了良好的成果。

(2)“好书与我一起成长”演讲比赛。

每学期由学校领导层主导，大队部、语文教育研究小组主办“好书和我的成长”的演讲比赛活动。 各级学生都参加了，热情高涨，学生的读书学习热情大幅度提高。

(3)“古诗词美文诵读”竞赛。

每学期在学校全体展开朗读比赛，不仅学生参加，老师们也积极参加，激发了孩子们的比赛热情。

(4)优秀的读书笔记评价。

为了表现出学生丰富的读书欲望，激发学生更大的读书乐趣，加强学生对语文的兴趣，各级在选拔教师和学生的读书笔记的基础上进行了全校交流活动，极大地调动了教师和学生写读书笔记的积极性。

(五)手抄评价活动。

营造书香校园的气氛，激发学生的读书欲望，丰富学生们的休闲生活，培养学生们对绘画的乐趣，每月举办一次手抄新闻比赛。

(六)召开读书主题班会和师生读书报告会

学校每学期开展读书经验交流会、读书节活动总结会，总结交流心得，互相介绍读书经验，通过交流，广泛的师生学习读书的良好做法，爱书，加深对用书思想的认识，以及同学之间的读书竞争

(七)选择读书之星

教师定期向学生推荐好书，激发学生阅读的乐趣，指导阅读方法，使学生阅读更健康。 开展每天的朝背、每周的阅览课开设、周末的大阅览、读书报告会、读书日、读书节、读书香相伴的行班队活动、“诗韵漂香”、“名著阅览”等竞赛活动。 通过评价机制促使学生阅读，树立星星背诵卡，选出书香班，选出阅读之星。

四、活动效果

1 .师生员工和家长在我校建立“读美文朗读经典”书香校园活动的认知度和参与率较高，分别达到100 %和91 %。

2 .学校的学风、教风、校风良好，学生都是不良行为，“喜欢读书”成为风气。 师生阅读习性良好。 学生每天自觉课外阅读半小时以上。

3 .以教师推荐的学生读书成果为册，印刷校刊《春晓》，大大激发了学生读书的乐趣和创作热情。

4 .济宁市教育科学“十三五”规划年度课题“在主题单元阅读教育中阅读并写的校本研究”顺利地结束了主题，申报了济宁市教育科研成果。

5 .先后获奖:济宁市语文优秀教育研究组。 济宁《中华圣经阅读大会》集团三等奖。 济宁市中小学“好书与我的成长”暑假读书优秀组织奖。 年11月举行的曲阜市小学生大阅读知识大赛分别获得优秀表演奖和团体一等奖，年4月，1组4年级学生在曲阜市的“青春阅读书香润德”阅读系列中获得“优秀阅读班”一等奖。 2019年我校选出的“子贡赎奴”和“陈蔡绝粮”参加了山东省文化观光厅开展的“中华以前流传下来的文化故事大家演出(说话)”活动，学校获得了优秀组织奖。

五、思考与展望

在今后的工作中，学校整理了“阅读美文浸润人生，朗读古典乐趣成长”的经验，理论上和操作上都很精练，形成构建理论。 及时纠正构建实践中存在的问题和不足进一步确定“读美文浸润人生，朗读古典乐趣成长”书香校园企业品牌学校的内涵，为进一步实验奠定基础。 (报道撰稿人:山东省济宁市曲阜市鲁城街道春秋小学袁正新孔媛杨海蛟)