热点：百所高中校长齐聚川大 共话新高考下革新人才培养

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11月27日，由四川大学主办、中国教育网上主办的“川渝百所高校进川大——高校人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛”在成都成功举行。

包括全国教育行业资深专家、川渝地区教育部门相关负责人和100所重点高中校长在内的200名嘉宾参加了此次活动。

论坛的现场

这次论坛旨在加强新高考背景下川渝的要点高中和四川大学在人才培养和人才选拔方法方面的比较有效的联系，加强大学和中学的交流与合作，探索新高考改革中的招生和人才选拔机制 在开幕式上，四川大学校长李言荣院士致欢迎辞。 之后，以论坛的议题为中心，被邀请参加演讲嘉宾进行了精彩的致辞和分享。

李言荣校长致欢迎辞

李言荣首先全面介绍了四川大学的基本情况，详细阐述了四川大学人才培养的目标和定位。 李校长指出四川大学作为中国历史最长、学科最完备、学校规模最大的现代大学之一，始终肩负着培养思想大成、国家支柱、开创学术先河、促进科学技术进步、引导社会方向的历史使命和社会责任。 学校迅速发展多学科特征，开展具有独特特色的本科通知教育，促进学生全面快速发展——学生在院士、名师领导的交叉创新班和学院、跨学科构建的交叉培养平台上实现思维集中冲突、学科交叉融合 除此之外，高质量的小班化教育、先进的智慧教室、国际课程周以及“大川视野”海外访问学计划等也是川大本科人才培养的特色。 他想以这次川渝中学校长论坛为契机，与参加校长们、专家们共同探讨创新人才的对接培养机制，努力培养担任民族复兴大任的时代新人！

四川省委教育工委副书记、四川省教育厅党组织成员、副厅长崔昌宏致辞

四川省委教育工委副书记、四川省教育厅党组成员、崔昌宏副厅长在致辞中表示，基础教育与高等教育密切相连，贯穿于一体，而高校是基础教育的最后一站，因此深化高校人才培养和高校人才选拔的对接尤为重要 这个论坛及时召开，意义深远，所以共同推进新时期深化高校育人方法改革的实用行动，是新高考改革下探索高校人才培养和高校人才选拔机制的生动实践，高校与高校一体化成为人 他希望参加者充分交流讨论，启发思辨，聚集共识，促进川渝地区基础教育的深度融合，在两地中学之间、中学和高中之间、高中和高中之间开展跨省域合作，注入越来越多的新思想、新活力

重庆市教育考试院党委委员、副院长张勇华致辞

之后，重庆市教育考试院党委委员、副院长张勇华致辞。 他说川渝是一家，巴山蜀水山水相连。 目前，川渝两地各行业积极推进成渝地区双城经济圈建设，努力使成渝地区建设成为全国影响较大的重要经济中心、科技创新中心、改革开放新高地、高质量生活为居住地，成为优质快速发展的重要增长极。 川渝两地教育行政部门、招生考试机构、高中及中学双向交流、良性合作，构建了成渝地区经济圈教育招生考试协同快速发展合作机制。 在这种背景下，四川大学在举办这次高峰论坛时，如何创新高校人才培养、高校人才选拔方法，特别是两者如何良性交流，比较有效，提供了宣传参考价值。 张勇华院长认为，通过这次论坛的深入交流和实务合作，川渝两地的教育合作更加密切，良性交流更多，最终为成渝地区的双城经济圈建设、教育强国、人才强国建设做出了川渝两地教育人所需要的贡献。

四川省教育考试院院长刘敏做主题报告

“高考作为连接基础教育和高等教育的桥梁，担负着为党选择人才、为国选择人才的重要使命”。 作为主题报告的一部分，四川省教育考试院院长刘敏进行了题为“高考形势和应对中学”的共享。 他说，随着经济社会的迅速发展，无论是地区经济还是高中、考生都对高考寄予新的期待，特别是考生的诉求从进入大学转变为好大学，对高质量高等教育资源的诉求越来越多。 川渝两地山水相依，历史与脉、文化同源，人文相通，川渝地区基础教育与高等教育协同快速发展，具有天然基础和特点，机会难得，使命崇高，责任重大。 站在川渕融合迅速发展的历史崛起上，四川大学和川渕百所高校以这次论坛为契机，以改革展望为新的期待，构筑更高水平的战术伙伴关系，期待走向紧密的命运共同体。

成都七中党委书记、校长易国栋做了主题报告

作为第一所国家级典型的普通高校，成都七在学生综合素质培养、课程改革、创新人才基础培养等方面成果显著。 该校党委书记、校长易国栋作为高中代表发表了题为“中国特色世界一流——建设高质量学校的七中解读和七中探索”的报告。 易国栋校长说，建设高质量学校是国家的要求、国际共识，也是七中不懈的追求。 他认为高质量的教育是高质量、高效率、优质和高体验的融合，其目的是实现学校内涵特色的迅速发展，学校教育从选择性优秀到全面高质量。 完全尊重学生学习的主体地位，真正实现材料教育，实现学生全面个性快速发展。 学校分享了提高学生综合素质的具体方法和课程教学改革的具体目标。

中国教育在线总、国家教育考试指导委员会专家小组陈志文进行主题报告

“近年来高考一系列政策调整的核心是维护公平和正义。 》中国教育在线总、国家教育考试指导委员会专家小组陈志文表示，与本轮高考改革相比，教育部将继续稳步推进“时间服从质量，进度服从效果”。 在论坛上，他深入分析了近年来新高考改革的选择模式、分期方法等方面的积极变化，分享了他在新高考改革中的一点思考。 关于人才培养，强基计划是高考改革以来高校招生、选拔、培养模式迎来的另一重大变革，有助于国家培养急需的优秀基础学科人才。

四川大学教务处副处长、四川大学教师教育快速发展中心副主任兰利琼作了主题报告

在题为“最好的本科培养一流英才”的报告共享环节中，四川大学教务处副处长、四川大学教师教育快速发展中心副主任兰利琼从几个方面介绍了四川大学本科教育的探索和实践经验。 一是以课堂教学改革为突破口，全面实施“启发式授课、互动交流与探究性讨论”的课堂教学改革，让学生真正“抬起头来，坐在前排，提出问题”。 二是加强教师护卫，诱惑教师教学方法改革和教师学业评价方法改革，诱惑教师爱教育乐教育善教。 三是不断创新的模式拓展学生的全球视野，提高学生的国际竞争力。 第四，在大众创新、万人创业的时代背景下，四川大学发布了《创新创业教育改革行动计划( 18条)》，将“双创”教育改革勾结在人才培养的全过程中。

与四川大学新发布的《四川大学新时期本科教育改革与快速发展指导意见》配套的13个实施方案，汇聚了全校智慧，描绘了四川大学本科教育下一步改革的快速发展目标和蓝图。 也就是说，“厚通知、宽视野、多交叉”是使“开放、包容、厚度、大气”的文化属性成为所有川大学子的人生本色，“让步”

主论坛环节结束后，参加的高中校长们将四川大学望江校区、华西校区和江安校区分组参观，共同品尝了百年川大的历史沉淀、文化基础和学科实力。

海纳百川，有容乃大。 进入新时期以来，四川大学具有开放、创新的精神，以这次川渝中学论坛为桥梁和纽带，构建了高中交流思想，构建了分享经验的平台。 这次论坛比较了川渝两地高校人才培养与高校人才选拔联系的各个方面，对在新高考背景下创新人才培养模式的探索起到了积极的作用。