要闻：秉承中外人文交流使命服务国家战术和首都快速发展

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摘要:北京第二外国语学院以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神、全国和北京市教育大会精神，根据《首都教育现代化2035》整体部署和北京市属高校分类的快速发展要求校正学校定位，“中外人 以国家战术和首都的快速发展为己任，以“中外、兼知行”为学业理念，建设以外语、旅游为特征的特色学科，不断发展内涵迅速，加强交叉融合，致力于培养“多语言复语、专业复合”，国家感情

关键词:分类迅速发展的人文交流； 国家战术； 首都迅速发展。

光辉的历史:高水平特色大学建设的深厚历史沉积物

北京第二外国语学院由周恩来总理亲自提出，设立在原新华社外文干部学校的基础上，始终秉承着创立初衷，在长时间的学校运营实践和人才培养中形成了社会广泛认同的两大特色。

1 .学校是根据共和国外交事业的需要建设，建设历史立文化的初衷。 学校建设之初，陈毅副总理面对学校进行了报告，并亲自决定了学校的教育方针，外语教育提出了“跟上领导、读写、重视实用性、五会并举”。 学校第一培养的是从事对外文化交流事业的外语和外事干部，要求培养的学生除了精通语言外，还精通文化间的信息表达，形成了学校“促进中外人文交流”的学业使命。

2 .学校因国家文旅事业的迅速发展而兴起，迅速的发展过程促进旅游特色。 在改革开放的春潮中，学校是经济社会快速发展要求创新的专家，是全海外语言大学中第一所设立非外语专业的学校。 1981年，为了适应国民经济和国际经济合作快速发展的迫切需要，学校领导了全外国语大学的风气，与国家旅游局合作成立了旅游系，成为全国最早成立的旅游系之一。 与对外经济贸易部合作设立外经系，成为全国最早开设对外经济合作专业的大学。 为国家培养了许多外语强、专业精干的多方面手和复合型的优质人才。 特别是外语和旅游学科、专业建设得到了重大的迅速发展，形成了学校的特点，被誉为“中外人文交流使者港湾”、“中海外交官和旅游人才的摇篮”、“中国旅游最高学府”。

现状条件:高水平特色大学建设的大力支持

经过56年的快速发展，学校已经迅速发展成为以所有外语和旅游为特征的特色学科，是文学、管理学、经济学、哲学等多学科门类协调快速发展的外语类高校，是中海外语、翻译、旅游、经贸等人才培养和研究的 一是学校不断加强以外语文学和旅游管理为特征的学科特色。 其中，外语学科56年的学业历史形成了深厚的历史积淀，学科实力一直居国内前列，是国际翻译大学联盟( ciuti )的成员单位。 旅游管理学科积累很深，是全国最早开设旅游管理专业的五所大学之一，拥有全国唯一入选“第一届全国高校黄大年式教师队伍”的旅游管理教师队伍，在全国全国高校旅游类学术研究成果中，尤其是高水平的论文名列前茅 二是专业扩大，从建设当初的13个专业迅速发展到45个专业，语言类专业突出，达到26个语言、28个专业，特别是“一带一路”沿着中东欧各国的语言和专业基本实现全复盖，专业特色明显。 三、人才培养水平不断完善，已经建立了涵盖本科、硕士、博士、博士后国内外共同培养的完善体系，而且具有北京市高技能贯通人才培养创新实验项目，不断创新，深化人才培养。 四、专业教师队伍国际化特色明显，学校专业教师博士率超过50%，在外语主体学科高中比较突出，有海外研修或从业经验的教师占70%以上，外籍教师专家超过10%。

创新:高水平特色大学建设的牢固保障

近年来，学校必须更好地承担北京市委书记蔡奇同志的“培养国际交流人才的任务，适应北京“走出去”的各种诉求”的指示精神，牢牢把握服务首都迅速发展这一本职任务，学校定位 立足特色差异化快速发展，加强党的领导，加强事业领导，完善体制机制，激发就业精神，激活动能。 首都意识和首都感情不断增强，首都特色越来越鲜明。

1 .深入推进全面严格的执政党，加强政治定力领导事业迅速发展。 学校全面落实新时期党的建设总要求，切实加强学校党委的全面领导，严格实行党委领导下的校长责任制，全面推进立德树人，切实夯实“翔宇党建工程”基础，全面严格治党高水平外语大学建设 优化党建运行机制，推进党委“牵引”、党支部“领导”、党员“带头”的党支部规范化建设，构建“一规一表一本一网”的载体，打造教育科研一线“双领导”教师党支部书记的选择力量 实施做法培养基，评价健基“实基三法”，切实加强党的基础组织制度建设，完善党建评价指标体系建设，加强和领导党建事业快速发展。 并全面严格落实党主体责任和监督责任，深化监督执行纪“四种形式”的运用，继续开展校内巡逻，推进整改执行工作，将党组织“主体责任”和“一冈双责任”延伸到基层，推进压力传导，进行党员指导

2、推进全面机构改革调整、融合创新快速发展。 学校以机构改革调整为主线，以融合创新的快速发展为驱动，不断探索建设具有鲜明北京特色的高水平外语院校的比较有效的路径，在系统性、整体性、重构性上完成了全面的机构改革调整。 强调顶级设计，全面集中精力处理深层次矛盾和问题的师生智慧，广泛征求意见，推进形成改革全面共识的方案实施精确系统，改革过程中各行业、各环节、各方面 加强改革落地过程指导，实现平稳过渡，“不乱，不变秩序”。 经过机构改革，优化人力资源配置，重视向基层倾斜，实现释放创新活力的目标任务，实现合理设置、提高质量插件、面向问题、明确权利责任，以书为基础，教育优先、首都服务、力量迅速发展

.致力于推进“放管服”改革，激发二级机关运营主体的活力。 推进“权力”的“减法”、“服务”的“加法”、“监督管理”的“加减”，不断激发二级单位干事创业的积极性、积极性。 在校内全面整理一些事项，委托人、财、物质权力，全面整理强调二级学院学业主体地位的校内管理监督的一些事项，深入推进管理评分分离，建立综合协调指导机制，完善权利责任清单， 全面整理加强事件中的事后监督校内服务的几个事项，优化服务流程，简化工作流程，提高工作效率，改善服务质量，创造高质量高效的服务环境。 通过系列“放管服”改革，二级学院、科研机构、学校经营公司的事业创业活力不断解放，在高水平特色大学建设中不断聚集活力。

4 .深化人事分配制度改革，全面激活人才的发奋动力。 围绕“小跑”追赶差距，实现目标的重要制度化保障是，牢牢抓住人才队伍建设的“牛鼻”，深化人事制度改革和强调业绩的报酬分配制度改革，继续激发和分配教师队伍的潜力 打破绩效工资完全分配给工作岗位的系统，通过“放置管理服”向二级机构分配权限，多次引导推进事业快速发展的目标，聚焦核心业务，“多劳多得，优劳优报酬”的分配理念和“总额管理，二级管理” 建立“二级管理、重点下移”的二级业绩分配制度，全面激活人才的发奋动力。

5 .逐个发挥特色，全面服务北京国际交流中心的功能建设。 学校自主制定了专业研究《全面服务北京国际交流中心行动计划》(以下简称《行动计划》)，集中全校力量提供多元化、定制化、高焦点人才和智力支持。 推进“行动计划”特色化社会服务、智囊团研究服务、高精细人才培养“三大计划”、围绕16大任务开展事业，积极为北京市委员局服务，各方面扩大与市企业事业单位的战术合作，北京国际交流中心的功能 学校进一步加强了涵盖中东欧16个国家官方语言的“贯培+本科”非普通话培养特色，成立了加强首都智囊团建设的首都国际交流中心研究院，首都文化旅游快速发展研究院、首都对外文化传达研究院、首都公共政策翻译研究 积极负责和积极开展多语言志愿者活动，辅助首都主场的外事活动和重大的国际体育比赛活动。

科学规划:引领高层次特色大学快速发展新形象

牢牢把握高水平特色大学的运筹学定位和“建设具有鲜明北京特色的高水平外语大学”的快速发展目标，以首都的快速发展和国家战术为中心，聚焦首都城市的功能定位，坚定地决定首都的功能定位，在北京华大地 学校市强调高校服务北京经济社会快速发展的必要责任担当，表明特色差异化快速发展的自觉自信，坚定内涵快速发展之路。

1 .加快管理系统能力的现代化。 贯彻党的十九届四中全会精神，深入推进现代大学管理能力体系建设。 修订《北京第二外国语学院章程》，健全发展完善和迅速发展汇编规章的现代大学制度体系党委领导下的校长责任制，继续阐明党建推动事业快速发展的显著特征 建立性能突出的高校行政管理体系，建立高质量的专业、高效便捷的校园综合服务体系制度，完善“学者参与、民主决策”的学术管理体系。 完善校园法治体系，加强法治教育，推进依法治教、依法治校。 确保学校运营方向正确，运营定位明确，事业快速发展可持续。

2 .优质开展高精锐学科建设。 以“新文科”建设为指导，以高精尖学科建设为线索，加强特色学科，提取学科方向，推进交叉融合，紧紧注视学科前端，补充学科短板，多次“全面推进，要点突破”学科 加强外语文学学科历来传承的特点，提取国家和地区研究、中外人文交流特色学科方向，快速发展服务重点是以“国际交流中心”功能建设为目标的中译外(对外翻译)研究方向。 巩固工商管理学科基础，强调工商管理学科旅游特色，扩大国内主流工商管理学科成果影响巨大，使旅游管理在国内一流、成为国际先进水平学科的服务领域产业迅速发展，促进中外人文交流，对外开放中国故事 着力构建公共政策翻译、对外文化传达、政党政治和政党外交等新学科增长点，推进高端交叉人才培养。

以高标准开展一流的专业建设。 围绕学科建设的指导，构建教育部、北京市、学校“两万计划”一流专业建设的三级体系，提炼专业特色，强调专业实力，提高对专业学科的支持。 高标准开展入选和候选申报一流专业建设，整体开展提高学校专业建设水平的校内专业判断，完善学校专业动态调整机制，加强专业判断和建立招生联动机制的专业群建设，国家、首都快速发展战 优化专业计划和布局，添加和取消专业顶级设计，建立完整的专业预警机制，建立完整的专业动态协调机制。

4 .深化人才培养改革。 培养“多语言复合词、专业间复合”，培养具有国家感情、国际视野的复合型人才，全面实施人才培养的重大工程。 升级和实施新的人才培养方案，深化“多语言复合词、专业间复合”人才培养特色，构建面向未来的优秀人才培养体系。 贯彻全国研究生教育会议精神，深化研究生高层次人才培养改革，创新培养模式，加强科学教育结合、学科交叉、开放协同，构建研究生培养特色，加强高层次研究型和应用型国际化人才培养。 重视问题进行“四培一湖”人才培养改革项目总结和经验提炼，聚焦首都高技能人才诉求的实际，更好地服务首都经济社会的快速发展需要。 深化共同育人和实践教育特色机制，积极构建和全面实施“红培工程”，开展加强红色文化育人的国际志愿者活动，高水平服务国家和首都的重大外事外交活动，依托北京国际志愿者活动基地，实

5 .精确服务国家战术和首都的迅速发展。 紧密围绕首都的迅速发展和国家战术，致力于全面聚焦，精确服务，开展科学研究提高的要点计划。 加强具有特色特色的顶级设计，符合主流学科规范，科研特色鲜明，具有全国顶级地位，建设高水平象征成果突出的学术高地国际服务贸易和文化贸易，国际交流中心建设，“一带 加强公共政策翻译、政党外交等新兴特色科研行业建设，迅速发展科研方向，聚集学术团队，强调研究特色，强调学术声誉，集中产出国家快速发展战术、北京城市功能建设所需的高水平学术成果，鲜活 打造优秀特色智囊团，优化三级科研平台体系，发挥科研创新平台领先模式的作用，吸引和推进智囊团，开展前瞻性、可比性、储备性研究，专业化、建设性、实用性的政策建议 深化学术平台国际合作，充分对接国际学术资源，推进学术机构稳步迅速发展。

6 .全面提高国际交流合作水平。 积极应对国际形势变化和疫情影响，优化调整国际化战术部署。 开拓国际合作交流的新行业，开拓国际合作交流的新领土，调整国际“WeChat的矩”，大力开拓“一带一路”沿线国家资源，访问中东欧政要具有高水平特色的国际交流企业品牌活动，探索“云外事” 深化国际化特色人才培养，提高国际交流合作质量水平，加强留学生市场开发，积极探索合作研究的新模式。 专注于打造“留学二外”企业品牌，发挥首都国际交流中心教育的“窗口”作用，为北京“建设世界第一留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地”提供重要支持。 二建立外国孔子学院北京文化中心，建立北京文化海外推进驻点，常态化推进中国文化、北京文化走出去。

7 .全面优化育人环境。 立足于高水平特色大学建设的诉求，多次文化引领，优化调整校园规划建设，着力建设具有文化基础、历史传承、时代精神的特色校园。 按照“优化空之间，完全消除功能、危险，还原绿色，传递风貌，表现特色”的整体想法，深耕现状校园、织补空之间的肌理、功能短板，“历史与现代，从以前开始国际化，遥远。 全面推进和深化“立体校史馆”建设，继续开展“翔宇精神”和校史文化传承教育，强调“二外文化、二外精神、二外气质”。

北京第二外国语学院是一所具有深厚历史积淀、显著学科专业和人才培养特色的高校。 寻求学校上下同心方向的横向、凝聚力谋求快速发展，在北京市委市政府的大力指导和大力支持下，建设“高水平特色大学”，以学校为首都大学优质内涵快速发展的典范，首都国际化人才培养基地，国家对外战术新型智囊团创新中心 服务首都的迅速发展和国家战术，为首都城市的功能建设，特别是“国际交流中心”的功能建设做出特别贡献，为国家和北京未来的迅速发展装点新画卷！ (作者区晓园，北京第二外国语学院党委书记)

《北京教育》杂志