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要闻:肇庆学院:组合拳聚集三全育人合力

来源:网络转载更新时间:2020-12-25 20:51:02阅读:

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澎湃教育网——中国教育情报网(记者刘盾通讯员陈前陈伟林肖娜)表示:“青年时代,选择辛苦也选择了收获。 ”。 年毕业时,刘洁亲自参加西部计划,期满一年后,在新疆塔什库尔干塔吉克自治县的中学当教师,申请将青春开在海拔4000米以上的讲台上。 现在她在西部扎根了八年。 肇庆学院每年都有刘洁这样的学子响应国家的号召,参加援藏支教、“三本一扶持”等。

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这是肇庆学院成立五十年来为党养人、为国培养才能的缩影。 学校党委的统一领导、党政府的一齐领导、职能部门的分工责任,根据问题、创新、特色育人的指导,建立健全协同融合机制,推进全体育人的协同合作、全过程育人的一贯串通、各方面育人的渗透发展,

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“党建+育才”描绘育人“同心圆”

肇庆学院机械与汽车工程学院级学生李纯(化名)由于学业受挫,心理压力很大,产生了退学的想法。 作为班上的党员,学校就业指导所的年轻党员干部黄瑛变身为“暖心姐姐”,与李纯商量,鼓励她积极面对困难。

近年来肇庆学院发挥了机关党员的业务特点、能力素养,选任了400多名回机关党员干部担任大二学生带班老师,引领大学生成长。 学校各二级学院党委委员参加大四学生带班,努力使毕业生顺利毕业,尽快就业。

如何在党建中召集全校教职员养人? 肇庆学院党委书记曾桓松表示,学校在促进一年级基础、二年级快速发展、三年级素质强、帮助四年级成才的党建着力点的基础上,开展“全面实施党员领导班,全程领导学生成长”的党建培养项目 有机地整合全员力量,吸引2级学院党委委员、党员领导、机关党员、学生党员等勇介绍为“思政担”。

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作为大三学生的导师,肇庆学院环境与化学工程学院博士谢春生特别是观察培养学生理论与实践相结合的能力。 他不止每两周向大创课题组开会一次,还牵着手指导学生做实验,让学生坐在科研“长椅”上。

肇庆学院校长吴业春介绍说,学校选出了具有相关专业背景的党员骨干教师,担任大三学生的指导。 他们以德为先,成为学生的向导。 重视素质,以成为学生学业指导者的关怀为中心,成为学生的良师益友。 学校由高年级学生带班党员携手,推进朋代育人工作。 近十年来,近2000名学生带着班里的党员参加了一年级班的工作。

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近年来肇庆学院党建育才工程入选广东省委教工委高校为基础的党建创新“书记项目”库、省高校学生事务管理精品项目。 年,这项工程入选全省高校优秀书记项目。

“学院+书院”促进全程育人

“今年跆拳道队在广东省的比赛中取得了16金的好成绩。 ”。 肇庆学院博学书院部领导姜传同认为,书院是建立多元化的文化平台和企业品牌活动,全面提高学生的综合素养所致。

“学院负责学生的专业学习,书院负责学生的文化和通知教育,谱写共同育人的“大合唱”。 ”。 曾桓松介绍说,从2009年开始,学校继承了“学生在哪里,育人阵地在哪里”的理念,按照“学科专业学院制,生活社区书院制”的构想,探索书院制,推进全过程育人。

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“博学书院围绕《心育》特色,积极开展生命意义教育等通知教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观”吴业春利用书院制这一“育人新引擎”,学校将学生宿舍社区化,系列通读课程和公选

目前肇庆学院已经建成了厚德、贤明、博学、力行、兰蕙五大书院。 一书院的特色是,各书院通过打造不同的文化企业品牌,开展丰富多彩的活动,使书院成为提高学生快速发展能力的课程,成为落实精细育人的平台。

肇庆学院还邀请书院设立专业育人队伍,逐步进行指导和个性化指导,提供更专业细致、更贴近学生心智、融入学生生活的管理服务。 书院配备专职领导,为学生提供人生计划等各方面的指导。 各书院努力营造“在书院发现更好的自己,达成更好的自己”的气氛,学生是育人的受益者,也是参加者。

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“文化+实践”传播青春奉献的圣火

如何用中华优秀以前传下来的文化培养学生的心? 肇庆被称为端州,有中国砚都的美称,包郑在这里当过官。 肇庆学院和肇庆市文广新局逐一发掘地方特色历史文化,共同创作名为《青天之端》的廉政大型文化音乐剧,引导学生向善走向美。

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“搞好大学思政工作需要文化人、文育人。 ”。 曾桓松表示,肇庆学院立足地方文化基础,构建以笔墨纸砚为主要要素的校园文化,建设文笔峰、翰墨池、国砚广场等校园文化景观,构建环境育人的浸润体系,使学生感受中华优秀以前传承下来的文化。

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近年来,肇庆学院聚焦于文化育人、实践育人等重要行业,深耕细作,出了很多力。 学校还将有效结合各行业、各环节、各方面的育人资源,构建协同、综合融通的各方面育人模式。

“我们进入农村,以专业信息为乡村的振兴尽全力做出贡献。 》肇庆学院美术学院级学生王建学为了有用,连续三年参加了“三下乡”活动。 学校每年有6000多名学生投身“三下乡”活动,开展科普惠农、教育援助等。

吴业春表示,肇庆学院将“三下乡”活动作为大学生思政教育的重要平台,将思政小教室融入社会大教室,青年学生在实践中锻炼所学、认知社会、品格,磨练意志,升华思想。 学校先后19届被评为全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进单位。

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年肇庆学院美术学院学生杜铠成为西藏林芝市墨脱县第一批支教队员,用专业信息带领当地学生发现美,体验美,创造美。 毕业后,他又选择去林芝支教,签约了八年。 大三学子杜晁受兄弟姐妹感化,申请成为第六届墨脱支教的志愿者。 三年来,肇庆学院一届又一届高年级优秀师范生上演教育援助藏“接力赛”,传播着青春献身的火炬。

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