要闻：建设研究生教育强国 担当民族复兴大任

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[摘要]全国研究生教育会议召开，《加快新时期研究生教育改革快速发展的意见》的发表开辟了研究生教育改革快速发展的新征程。 新时期研究生教育改革必须迅速发展，提高战术认知，聚集服务社会主义现代化强国建设的战术共识，推进建设中国特色研究生教育强国的战术行动，肩负中华民族伟大复兴的重任。

[关键词]研究生教育民族复兴； 时代新人； 教育治理。

研究生教育作为最高水平的学历教育，是国家快速发展水平和快速发展潜力的重要标志，肩负着高水平人才培养和创新创造的重要使命，是社会主义现代化强国建设的重要引擎。 教育部、国家快速发展改革委员会、财政部共同发表的《加快新时期研究生教育改革快速发展的意见》(以下简称《意见》)以立德树人、服务诉求、质量提高、卓越为主线，走在世界科技竞争的前沿 到2035年，初步建设了有中国特色的研究生教育强国。 深入学习、深入理解、全面贯彻，站在世界结构、国家快速发展、社会诉求、民族复兴、人类进步高度，培养肩负民族复兴重任的德才兼备的高层次人才，与新时期研究生教育改革迅速发展

提高战术认识，为社会主义现代化强国建设服务

当前世界格局在大变革、大调整中，站在中华民族伟大复兴和世界百年前所未有的大变局历史局面，立足国际形势和国内快速发展，结合“两百年”奋斗目标的任务要求，我们是研究生教育快速发展的战术性、

1 .研究生教育支持国家战术

研究生教育的快速发展水平是衡量一个国家快速发展水平和快速发展潜力的重要标志。

研究生教育是国家快速发展的重要引擎。 立足新时代，研究生教育的战术性更突出。 放眼国际，新科技革命和产业转型加速兴起，尖端行业、高精锐科技行业竞争特别激烈，高端人才和科技创新越来越成为研究生教育国际化战术的决定性力量。 放眼国内，开始全面建设社会主义现代化国家的新征程，我们聚集比以前任何时间都多的德才兼备的高层次人才，为建设创新驱动的快速发展战术、人才强国战术和社会主义现代化强国提供有力的支持

研究生教育是创新创造的中坚力量。 在经济社会的迅速发展中，研究生教育具有基础性、全球性和战术作用，我国研究生教育事业构建了创新人才培养的高地，研究生已经成为我国科研创新活动的重要生力军和贡献者。 培养部门深刻理解研究生教育是建设国家创新快速发展的战术资源和创新型国家的重要基础，面向国家战术诉求、地区快速发展诉求、民族复兴诉求，推进研究生教育改革和快速发展，为国家事业建设高端科 创新创造是新时期快速发展的核心，研究生教育作为教育、科学技术的最佳结合点，是重大科研成果生产的第一条道路，必须紧密围绕强国战术，立足社会诉求，加快科研成果的生产和转化。

2 .研究生教育聚焦重要行业，服务经济社会的诉求

现在世界处于百年不遇的大变局。 我们应该深刻理解习近平总书记对研究生教育的重要指示，加快培养国家需要的高层次人才，构建卓越的研究生教育，占领科学技术前沿，满足经济社会快速发展的诉求。

科技前沿和重要行业需要高度的人才。 研究生教育作为中国高等教育内涵式快速发展的先导枪，面对新形势，确实肩负着加强基础研究和原始创新的重任，集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战术、社会民生需要行业相关学科的倾斜，是重要的行业 要有越来越多的国际影响大的重大原创性成果，以科技前沿、重要行业为目标，培养国家需要的高层次人才。

人们更迫切地呼吁高质量的研究生教育。 进入新时期，人民群众对高质量研究生教育的诉求更强，经济结构调整和产业结构升级对创新型高层次人才的诉求越来越多样化，每天的国际竞争提高研究生教育质量，培养德才兼备的高层次人才 世界科学技术快速发展的新趋势，国家产业快速发展的新诉求，我们必须创新研究生培养模式，提高研究生培养质量，更加重视研究生创新和实践能力。 新时期，中国研究生教育改革的迅速发展任务依然繁重，朝着建设研究生教育强国和社会主义现代化强国迈进。 面对这一形势，我们必须认识到新时期研究生教育改革快速发展的紧迫性，适应党和国家事业的快速发展需要，着力培养德才兼备的高层次人才，加快新时期研究生教育的优质快速发展。

聚集战术共识，建设中国特色研究生教育强国

建设研究生教育强国，必须科学把握研究生教育强国的内涵和特点，多次提出“四个方面”，瞄准国际前沿，促进研究生教育质量的快速发展。

1 .聚焦创新，确定研究生教育强国的内涵和特征

新时期，研究生教育与国家和民族的快速发展同步，与经济社会的快速发展密切结合，与人民群众的诉求密切相关，快速发展目标是研究生教育大国迅速发展成为研究生教育强国。

研究生教育强国主要有五个特点:一是具有完整的研究生培养体系、先进的研究生培养理念。 完整的培养体系满足规模结构优化、体制机制完整性、国家诉求、质量水平一流的先进培养理念是适应科技快速发展、引领时代潮流、遵循认识规律、遵循多元培养模式。 二是拥有高水平的领导团队。 包括一流的领导队伍和学科队伍。 高水平的领导反复树立德树人的基本任务，具有科学精神，有强烈的使命感、责任感。 一流的学科团队必须有瞄准科技尖端，克服困难的能力，勇敢地攀登高峰的精神。 三是具有培养德才兼备的高层次人才的能力。 培养的高层次人才满足国家快速发展的诉求，具有优秀的学术质量、科研潜力和创新素质，可以积极投身科学研究和发明创造事业。 四是经济社会的迅速发展和对人类进步的卓越贡献。 除了人才贡献，研究生的教育贡献还包括知识生产、科技创新、成果转化、智囊团服务等，领导经济社会的迅速发展，支持中华民族的伟大复兴。 五是强烈的国际影响很大。

2 .一再重复“四个方面”，服务国的战术和社会迅速发展

进入新时期，要全面学习习近平总书记对研究生教育快速发展的重要指示，把握“四个方面”的深刻内涵和价值含义，为国家战术和社会的快速发展服务，为社会主义现代化强国的建设服务。

向世界科学技术的前端，把握世界科学技术的先机。 世界科学技术迅速发展新形势，探索最具未知性、先驱性和挑战性的研究行业，不断突破人类认识界限，促进人类认识边界的动态扩张和工具性能的反复更新，从而更好地认识世界，改造世界。 多次领导创新，增强研究生使命感的责任感，全面提高研究生知识创新和实践创新能力。

面向经济社会的主战场，加强研究生的服务导向。 服务经济主战场是研究生教育的重要使命。 第四次产业革命和产业转型的背景，研究生教育要担负民族复兴的重任，加快成果转化，领导科技创新，抢占科技创新制高点。 国家经济社会的迅速发展和“无缝连接”，将从科学技术的强大到国家的强大，从科学技术事业的迅速发展到国家整体的迅速发展开辟道路。

面对人民群众的新诉求，搞好人民满意的研究生教育。 新时期研究生教育改革的快速发展要落实以人民为中心的快速发展理念，以人民群众的诉求为检验研究生教育事业的高标准，以人民对研究生教育的期待为快速发展的重点，改革人民对研究生教育的满意度

面向国家管理的大战术，实现研究生教育管理的现代化。 为了实现中华民族伟大复兴与时隔百年的大变局时空交汇的关键时刻，研究生教育管理的紧迫性和重要性更加凸显。 我国研究生教育事业要适应时代的快速发展，完善国家、省级、培养单位三级管理体系，加强层次分类管理，提高管理能力，实现研究生教育管理体系和管理能力的现代化。

3 .瞄准国际前沿，建设凝聚力优良的研究生教育

重叠国际视野，瞄准世界一流的研究生教育。 中国研究生教育的迅速发展具有多次国际视野，标准化海外一流学科和研究生培养模式，学习海外一流大学的研究生教育管理理念和先进模式，借鉴海外研究生教育的快速发展经验，与有中国特色的研究生培养方案 推进研究生教育的国际交流与合作，支持研究生参加高水平的国际会议、短期学术交流、共同培养和国际组织实习等各种形式的国际交流，拓宽学术视野。

要以“双一流”建设为契机，促进研究生教育改革的快速发展。 研究生教育的优质快速发展和“双一流”的建设任务具有高度的一致性和协调性，两者之间有协同推进的关系。 只有树立共同推进的快速发展理念，促进研究生教育质量的快速发展融入“双一流”建设，积极深化改革，才能促进两者的良性互动、协同的快速发展。 以“双一流”建设为契机，新时期研究生教育必须优化适合新快速发展结构的教育结构、学科专业结构、人才培养结构，提高自主创新能力，尽快突破关键核心技术。 研究生培养部门必须勇敢地选择重担，聚焦国家战术诉求，加快技术攻关，特别是基础研究作为推进科技创新的源头。 立足于区域快速发展的诉求，优化区域研究生教育资源配置，全面深化提高教育服务区域快速发展战术水平的研究生教育行业综合改革，增强研究生教育改革的系统性、整体性、协同性。

推进战术行动，担负中华民族伟大复兴的重任

立足新时期，实现中华民族伟大复兴，要加快研究生教育改革的迅速发展，发挥研究生教育的基础性、战术作用，全面贯彻落实全国研究生教育会议精神和《意见》，从党和国家事业迅速发展的需要出发 要对研究生导师队伍建设、学科专业布局、研究生教育管理等进行全面、宏观的战术部署，发挥精确的力量，加快研究生教育强国。

1 .培养担负民族复兴大任的时代新人

高层次人才作为知识生产和科技创新的主力军，必须勇敢负责，担负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。

重视思想引领，创新研究生培养模式。 在新科技革命和产业转型的背景下，适应社会经济转型和未来的快速发展，培养担负民族复兴大任的高层次人才，对研究生培养提出新的更高要求，积极探索新时期的研究生培养模式和教育教育教学方法 另一方面，加强理论武装，加强研究生思想政治理论课建设，探索适合研究生群体特点的理论学习制度，深入推进习近平新时期中国特色社会主义思想在大学的扎根。 强调价值建模。 将红色文化、红色基因融合到教育教学的各个环节，统一融合“思政理论、学术素养、专业能力”的课程体系，激励广大研究生厚植国家感情。 另一方面，在世界新型冠状病毒大爆发的大背景下，利用现代化教育手段、网络和新闻技术，推进人才培养模式的改革，更好地满足学生多样性、个性化、全面快速发展的诉求。

服务社会诉求，优化高级人才结构。 各培养机构要根据经济社会快速发展的诉求和自我学习的定位，切实优化人才培养类型的结构。 稳定发展学术学位研究生教育，聚焦国家重大战术、重要行业和社会重大诉求，大力发展专业学位研究生教育。 落实全国教育大会和全国研究生教育会议的精神，积极适应国家重大快速发展战术、领域产业转型升级、当前和未来人才重大诉求，丰富专业学位类别，创新专业学位培养模式，博士、硕士专业学位 深化生产教育融合，推进人才培养和领域产业快速发展，加强相互交流、促进良性交流的专业学位研究生导师队伍建设，完善专业学位研究生教育评价机制，全面提高专业学位研究生培养质量。

深化科学教育融合，培养创新人才。 大学要反复深化科学教育的结合和生产教育的融合，与国家要点领域的公司、地方开展共同培养，形成重视诉求的科学教育融合培育者的长期机制。 构建引领示范效应的科教融合特色平台、共建基地、校企联合实验室、实践基地，实现校企合作快速发展，构建更开放的创新人才培养体系。 作为研究生与科技创新和产业创新联动的生力军，加快校企共同建设的步伐，促进完善校企共同培养模式的校地之间的生产教育供求对接，推进研究生资源向国家紧急行业的倾斜。

2 .在各方面组建一流的研究生导师队伍

立德树人，建立高素质的领导团队。 建设研究生教育强国首先要树立德树人，习近平总书记强调广大教师不要忘记德树人的初衷，牢记党的培养者、国家的培养使命，培养德智体美劳动全面快速发展的社会主义建设者和接班人 各大学全面执行习近平总书记的重要指示，执行立德树人的根本任务，进而将价值纳入人才培养系统，越来越多的“教师师风好，师生关系好，培养模式好，有先进文化，有科学管理，

为深化改革，巩固领导责任采取了很多措施。 一是实施领导竞争上岗、动态管理。 加强领导评价，制定科学领导评价标准，完全评价评价方法，形成规范合理、进退有序的动态调整机制。 二是建立国家典型示范、省级要点保障、培养部门全面涵盖的三级培训体系，加强领导素质和业务能力培训，建设政治意识高、业务能力强的高素质教师部队。 三是规范领导指导，支持领导严格的学业管理。

追求卓越，建立创新一流的领导团队。 首先，培养部门加强科技创新与人才培养的融合，鼓励领导指导研究生，走向世界科技前沿，走向经济主战场，走向国家重大诉求，以重大、要点科研项目为载体，开展基础研究和科技创新 其次，培养部门要让领导提高育人质量，加快培养高水平创新型领导人才，为经济社会的优质快速发展贡献智慧。 鼓励各地各培养机构选出优秀的领导和团队。

3 .加快中国特色学科专业体系建设

改革开放以来，中国研究生教育建立了比较完整的学科专业体系和培养制度，新时期的研究生教育面向科学技术的快速发展，呼吁经济社会的快速发展和产业的快速发展，加快学科专业的优化调整，建设中国特色的学科专业体系

加强基础学科建设，大力发展新兴学科。 新时期研究生教育必须立足于经济社会快速发展的外在诉求和人才培养的内在诉求考虑学科专业布局问题。 以前传下来的学科专业体系越来越趋向专业化、微细化，各大学重视人才培养不可或缺的基础学科或支持学科，改善学科的迅速生态发展，提高研究能力，巩固基础学科和研究生的教育实力，促进高水平的人才培养专业化 很好地适应创新快速发展的需要，研究生教育越来越通过交叉融合促进新学科的增长点，立足于新的诉求，大学有选择地迅速发展新兴学科、交叉学科，形成特色和特点，交叉学科的研究平台建设和

服务产业转型升级，推进学科专业建设。 在新科技革命和产业转型的背景下，学科专业设置和快速发展必须积极响应产业诉求，适应产业转型升级。 充分发掘产业、领域、公司育人属性，建立校企合作培养机制，构建育人共同体，将产业诉求融入学科建设和人才培养环节，建立产业链、创新链紧密对接的学科专业体系，经济

加快学科专业结构调整，优化学科布局。 学科的迅速发展受到社会政治、经济、科学技术、文化和教育等综合因素的影响，是社会迅速发展变化的缩影。 进入新时代，高端人才和科技创新越来越成为国家和国家、城市和城市竞争的决定性力量。 学科专业布局只有不断适应新的快速发展趋势，适应快速发展趋势和尖端诉求，才能更好地培养德才兼备的高层次人才，适应社会主义现代化国家建设的需要。 因此，学科专业结构调整必须由社会诉求、领域、公司、高校、政府等多种主体共同出力，加快形成支持学术型人才和职业型人才两种人才培养的学科体系。

4 .推进研究生教育管理系统现代化

推进研究生教育管理体系现代化，必须加强研究生教育的快速发展规律研究，加快研究生教育的法制化建设，提高研究生教育质量。

加强研究生教育快速发展规律的研究。 把握研究生教育和学校规律，立足国家快速发展的诉求，实现研究生教育规模、质量、结构、利益协调的快速发展，实现研究生教育与政治、经济、文化、军事、科技、社会、历史等行业交叉融合的 把握成长规律，即尊重研究生人才认识规律，促进研究生心理健康的迅速发展和研究生能力和综合素质的提高。 研究生教育学是分解研究生教育现象和问题，明确研究生教育规律及其运用特点的学科。 因此，要加强研究生教育规律的研究，促进研究生教育学学科的建设，建立中国特色、世界一流的研究生教育学学科。

加快研究生教育法制化进程。 新时期，我国研究生教育利益主体比以前更多样，矛盾更多更复杂，需求更多样。 加强制度建设，完全法制化，可以真正确保各主体的好处，推进研究生教育管理系统的现代化。 加快研究生教育法制化建设的进程，必须加快修改《中华人民共和国学位条例》，使法律法规和制度更完全相关，为我国研究生教育改革和快速发展提供法律保障。

多次评价指导，提高研究生教育战术。 研究生教育聚焦国家战术、经济社会快速发展，培养德才兼备的高水平创新人才，全程、高标准、严格要求，搞好研究生教育门口关、过程关、出口关三关，以更高标准、更严格要求研究生教育 创新研究生教育评价体系和激励机制，强调“贡献”的价值标准，强调人才培养、创新能力、服务贡献和影响大等核心因素，构建科学合理的评价体系。

【作者王战军，单位:北京理工大学】

原载年第二十一期《中国高等教育》杂志