要闻：深入理解“教育是国之大计、党之大计”重要论断

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[摘要]“国家大计”和“党的大计”是辩证统一的有机整体。 必须根据“两个大计”的要求推进教育的迅速发展，自觉加强党对教育事业的全面指导，切实把握教育系统党的建设确保教育事业优先迅速发展的体制不断建立整个社会教育

[关键词]国家大计党的大计； 为党养人； 为国育才

深入学习习近平总书记关于教育的重要论述是现在和今后一个时期教育体系的重大政治任务。 党的十八大以来习近平总书记围绕教育提出了许多新理念新思想的新观点。 其中，“教育是国家的大计，党的大计”(以下简称“两个大计”)是习近平总书记在全国教育大会上立足于我国快速发展的新历史方位，关于教育与党的长时间统治、国家长治久安、民族繁荣、人民安居乐业的关系是系统的 这一论断深刻揭示了教育在党和国家事业快速发展全球中的重要地位和战术意义，为新时期教育事业优先迅速发展提供了根本依据。 《两个大计》的重要论断简洁，高屋建甫，内涵深刻，意义重大，是习近平总书记关于教育的重要论述基本命题之一，也是理解习近平总书记关于教育的重要线索。 从学理高度深入解释“两个大计”，对于全面理解和正确把握习近平总书记关于教育的重要论述，集中全党全国的全社会力量建设教育强国，推进教育现代化，进行人民满意的教育，具有非常重要的理论价值

教育对党和国家事业的迅速发展很重要

百年大计，教育为本。 教育在人类社会快速发展过程中具有非常重要的地位是文明传承、文化传播、知识传播、人才培养的基本方法。 新时期多次迅速发展中国特色社会主义，总任务是在实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴、全面建设小康社会的基础上，分两步在本世纪中叶建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 习近平总书记指出:“实现‘两个百年’的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国的梦想，归根结底还是依靠人才和教育。” 伟大的事业呼唤优秀的人才，培养优秀的人才需要优质的教育。 从这个意义上来说，教育事关党运、国运，是党和国家的基础事业，对党和国家事业的迅速发展很重要。

教育在现代化建设中具有基础、先导、全球地位和作用，决定着党和国家在一切事业中的基础地位。 习近平总书记指出:“教育决定了人类的今天，也决定了人类的未来。” 教育是培养人的事业，是面向未来的基础工程。 社会各项事业的迅速发展，都建立在人才培养的基础上。 是教育的前瞻性事业，为了满足现代快速发展的诉求，必须考虑未来快速发展的需要。 教育发展迅速的周期很长，要适应社会主义现代化建设的多方面要求，因此其效果的发挥具有一定的延迟性。 因此，在社会的迅速发展中，教育应该是先导或先行者。 教育是关系到社会迅速全球发展的事业，对改革迅速发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各行业各方面都有影响，根本决定着一个国家和民族未来的命运。

教育迅速发展的效果如何关系到党和国家人民心中的形象，关系到人心的向背。 教育是党和国家的事业，也是全民共同的事业，关系到民族复兴，关系到社会公平、民生福利。 习近平总书记说，教育是民族振兴、社会进步的重要基础，功绩是现代，利是千秋德政工程，对提高人民综合素质，促进人的全面迅速发展，增强中华民族创新的创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性的意义 “德政工程”深刻揭示了党和国家教育与人民大众教育获得感的关系，是对“两个大计”的最佳脚注。 民心是最大的政治。 习近平总书记把“德政”和“教育”结合起来，强调党和国家应该通过大力发展教育事业来聚集人心，造福人民。 党和国家进行教育是实施“德政”，使教育成为有益于人民的事业，使广大人民群众共享教育改革的迅速发展成果，不断增强人民群众的教育获得感。 “德政工程”的提法集中体现了中国共产党对全心全意为人民服务的价值追求，充分体现了社会主义条件下国家需求和人民需求的根本一致。

“国家大计”和“党的大计”是辩证统一的有机整体

培养谁是教育的主要问题。 习近平总书记在北京大学师生座谈会上表示，“培养社会快速发展所需的人，具体来说，就是培养社会快速发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运营所要求的人。 所以，古今东西方，每个国家都按照自己的政治要求培养人，世界一流大学都在自己国家的迅速发展中成长。 我国的社会主义教育是培养社会主义建设者和接班人。 ”。这一重要论述深刻阐明了人才培养的普遍规律，反复发展了马克思主义“教育为无产阶级政治服务”的基本观点。 没有任何事业能像教育那样影响和决定继承人的问题，影响和决定国家的长治久安，影响和决定民族复兴和国家的崛起。 这要求我们随时遵守“为党养人，为国养才”的教育初衷和使命。 这是我们理解“两个大计”内逻辑关系的根本出发点和落脚点。

“为国家培养才能”是教育作为“国家大计”的重要体现。 培养不了一流人才的教育，一定不是好教育。 习近平总书记指出: “人才资源作为经济社会快速发展的第一资源的特征和作用更明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。 能培养和吸引越来越多优秀人才的人可以在竞争中占有特征。 ”。 党的十八大以来，中国教育事业迅速发展各方面，取得了开创性的历史成果，教育改革不断深入，教育现代化加速推进，教育国际影响大大加快提高，教育整体迅速发展水平进入世界，经济迅速发展，科学 教育的迅速发展带来了人才总供给能力的增强，人才的国际竞争力明显提高，为新时期实施创新驱动的快速发展战术等国家重大快速发展战术提供了坚实的人才支持。 党的十九大提出了科技强国、质量强国、宇宙强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等一系列战术目标和任务。 这些目标和任务的实现需要教育培养许多高水平的科技人才、哲学社会科学人才和技能人才。

“为党养人”是教育作为“党的大计”的重要体现。 支持新一代中国共产党领导和我国社会主义制度，培养为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上表示，我们党要立志中华民族千秋伟业，维护一代又一代中国共产党领导和我国社会主义制度，培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 在这个根本问题上，旗帜必须鲜明而不含糊。 ”。 中国共产党进行教育必须培养共产主义远大理想和有中国特色社会主义共同理想的社会主义建设者和接班人。

“为党培养人”和“为国培养才能”是问题的两个方面。 我国是中国共产党领导的社会主义国家，我们的教育为国家培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人，还为中国共产党的长期政权培养接班人。 “为了国家培养”和“为了党培养者”的辩证统一关系决定了“国家大计”和“党大计”紧密相连，相互贯通，两者构成了不可分割的统一整体。

在新时期教育实践中把“两个大计”落在现实中

“国家大计”和“党大计”被统一为中国特色社会主义伟大事业，被统一为中华民族伟大复兴的中国梦，被统一为社会主义现代化强国建设的历史征程。 进入新时代，我们要以“两个大计”为根本指南，推进中国特色社会主义教育事业的迅速发展。

首先，自觉要反复加强党对教育事业的全面指导，切实把握教育系统党的建设。 军民学，东西南北中，党是领导一切的。 中国共产党领导人是中国特色社会主义的最本质特征是中国特色社会主义制度的最大特征，党是最高政治领导力量。 加强党对教育事业的全面指导是搞好教育的根本保证。 发挥各级党委教育工作领导小组作为决定议事协调机构的重要意义，健全党委统一领导、党政统一领导、部门各自负责的教育领导体制，完善党委领导下的校长责任制，健全和加强党的领导的组织体系、制 各级党委以加强对教育事业的全面指导为重要职责，把教育改革的迅速发展纳入议事日程，管理方向、大局，作出决定，抓住班子，履行带队，保证执行的指导职责，由学校党组织决定学校 党政府负责人要精通教育，关心教育、研究教育，管理教育的领导干部要尊重教育，钻研，努力成为教育管理专家。 党的领导能否在教育系统中比较有效地加强取决于教育系统党的建设事业的效果。 近年来教育系统党的建设事业取得了明显的效果，但也有一些薄弱的环节和突出的问题。 从巡视情况看，教育系统党建工作力量和党组织功能发挥逐渐减少，越往下声音越小、工作越弱的现象比较突出，党的教育政策和党中央关于教育工作的重大决定部署在相关的地方、部门和行业，及时 各级学校党组织要按照新时期党的建设总要求，把政治建设多次放在第一位，把党建事业作为办学的重要工作，把学校党建事业作为办学的基本工作，把党的教育方针全面贯彻到学校各方面。 基层党组织成为师生最亲密、最可靠的组织依赖，成为学校教师和育人的坚强战斗堡垒，发挥师生党员的先锋模范作用，把广大教职员和学生最广泛地聚集在党的周围，教育吸引师生“四种意识”

其次，要不断建立确保教育事业优先迅速发展的体制。 习近平总书记指出，以快速发展为优先的教育事业作为推进党和国家各项事业快速发展的重要先导，不断适应教育同党和国家事业的快速发展要求，符合人民群众的期望，符合我国的综合国力和国际地位。 各级政府要把教育事业放在优先发展的地位，在经济社会快速发展计划中优先部署，在财政资金投入中优先保障，在公共资源配置中优先满足。 在经济社会快速发展计划中优先安排，使快速发展优先教育团结在新时期中国特色社会主义快速发展总体战术计划中，加强教育快速发展计划与经济社会快速发展计划的比较有效的联系，科学实际 财政资金投入中的优先保障是指在调整财政资金配置时，优先保障公共教育经费的法定增长，优先保障教育作为政府财政支出的重点行业，重视政策设计、制度设计、标准设计的投入，适应社会主义市场经济体制，进行公共教育 在公共资源配置中优先满足，不断健全公共资源配置体制，积极适应经济社会的快速发展和人民群众的需要，统一使用各种教育资源，强调基本，补充短板，促进公平，使公共教育资源薄弱地区、薄

再次，引导整个社会重视教育，形成育人力量。 教育是国家的大计、党的大计，是关系民生、关系千户切身利益、需要多方参与的综合系统工程。 搞好教育事业，家庭、学校、政府、社会有责任，置之不理。 只有全社会各方站在“两个大计”的高度重视教育，重视教育，不断建设有利于青少年成长的环境气氛，才能更好地推进教育事业的优先迅速发展。 要形成育人齐心协力发挥家庭教育的作用。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。 好的家教家风可以塑造青少年的道德和行为，帮助他们系上人生的第一个按钮，形成良好的生活习惯，成就美好的人生。 学校作为教育人的第一场所，承担着培养青少年成为优秀人才的重要责任，不仅要抓好知识教育，还要抓好思想道德教育，把立德树人作为学校办学的基本。 政府部门加大教育投入，为学校运营安全奠定基础，提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师安心教育，热情教育，安心教育，安心教育。 要统一调整社会资源，加大图书馆、博物馆、科技馆、纪念馆、操场、少年宫、儿童活动中心等公益设施的建设力度。 国家机关、事业单位、国有公司在招聘工人时，必须首先建立重视道德和能力的人才录用机制，在全社会有头脑，承担育人的社会责任。 家庭、学校、政府、社会应该形成闭环，互相补台，合作，共同承担培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人的责任。

【作者杨晓慧:东北师范大学党委书记】

原载年第二十二期《中国高等教育》杂志