要闻：广东技术师范大学：组合拳培育高素质工匠之师

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“现在，从广师大毕业的毕业生已成为广东600所中职和技工学校的中坚力量，其中许多人成长为名校长和中坚教师。 ”。 在年全国教师快速发展大会上，广东技术师范大学校长骆少明介绍了学校培养高素质“工匠之师”的经验，“学校引领“教育、服务教育、特色快速发展”，巩固学校定位，培养高素质“工匠之师” ”。

近年来广东技术师范大学(简称广师大)把教师队伍建设作为学校内涵迅速发展的重要把手。 学校从优秀人才、创新培养机制、引进分类分层训练和建立考核激励机制等方面着力构建“高素质、强技能”的双师型教师创新团队，构建适应新时期“工匠师”诉求的教师体系。

推进培养促进教师分类的快速发展。

“在南方丘陵地区农业用无人机经常遇到电线杆和小鸟，如何迅速识别这种固定物、突入物？ 》广师大通过“达学者”计划，引进农业无人机行业优秀人才唐宇，让学生上自动化专业概论课，带学生去相关公司、实验室参观，促进教育。

广师大党委书记凌靖波近年来表示，学校实施人才强校战术，通过“达学者”计划、聘请产业教授等方法，吸引领域，应用教育行业领袖和公司技术技能大师，远离“纸上谈兵”，真的 广师大完全选拔评价体系，努力确保人才选拔环节的客观公正透明，为从源头建设高水平的教师部队关闭良好的人才质量。 近年来，从学校到达职场的博士人数逐年倍增，雇用了1000名企业事业单位的高技能人才等兼职指导者。

如何让引进的教师发挥才能？ 本校教师怎么去“更楼上”？ 学校比较不同种类教师学科、岗位分类的个性优势，评定职务时不是用尺子衡量，而是兼顾教育效果、科研成果。 教育效果显着、科研业绩突出的教师和社会服务和宣传优秀的教师都有职务晋升之路。 广师大依托教师教育快速发展中心，开展岗前训练、创新创业训练、教育技能训练、专业课程训练等，受益教师达500人。

双师双能型教师队伍服务产业转型升级

“以前图案的设计多是直接画图案。 学广东刺绣后，可以用工艺品的方法来表现它。 ”。 在广师大非遗传传承大师工坊产业教授的指导下，学校美术学院副教授王羊羊成功地将现代时尚设计要素融合到粤织中，实现了以前流传下来的手工艺创造性转变。 王羊实践技能迅速提高，使学生在广东港澳大湾区的工艺美术展览会上展示了真正的技术。

骏少明表示，为了建立双师双能型教师队伍，广师大将积极探索工坊与非遗传承继人、工艺美术师共同培养人才的新机制，努力构建高水平、有特色的高校协同创新平台，使教师加强内功。 学校完全利用外部产业环境的特点，在各教辅机构根据专业需要，建立本专业固定高水平的专业化生产教育融合基地，创新职业教师资产教育融合的培养模式，派遣教师到公司、科研院所进行实践训练，生产教育融合

深圳市宏电技术股份有限公司从不同的国家和地区购买了生产设备。 受工作控制协议的不同限制，这些设备不能相互连接。 广师大互联网空间安全学院院长蔡君带队与未知的工程协议分析系统建立了安全互联机制，不仅处理了数百种工程协议智能安全互联的难题，而且还产生了宏观电气技术设备 这个研发项目得到广东省科技厅要点行业项目1500万元的经费支持。

公司出问题，高中回答。 近年来，广师大利用广东省产教融合促进会会长单位的特点，构建了产教融合综合服务平台，实现了师资、场所、技术等资源共享。 学校积极融入以教师为领域、公司为主体的广东港澳大湾区技术创新体系，重视处理生产生活的实际问题，加强应用研究和技术服务。 进而教师参与产学研合作的积极性，广师大充发挥了奖励性绩效工资的激励引导作用，并与各种特设岗位比较人才计划，多次结合岗位任务的完成情况和绩效，收入、责任、贡献一致。

呼吁教师的精确培养

在年度广东省职业大学技能大赛教育能力竞赛中，广州市交通运输职业学校教师江建斩获得中等职业教育集团专业技能课程一组二等奖。 宝剑锋走出磨练，2019中职智能制造和机器人国培班在广师大举办，江建在这里学到了很多技能。 在今年的准备过程中，广师大训练导师从课件的制作和教学设计等方面给予了江建专业指导。

“学校比较职业教育教师不同专业迅速发展的诉求，设计不同的项目，进行按层次分类的训练。 ”。 凌靖波建设教师培训基地、广东省职业大学“双师型”教师培训基地，广师大区分新任、骨干、卓越等不同水平，逐步递归、准确培训，构建全链、多层次、一体化培训体系， 20年来，学校为全国31所省(市、自治区)职业大学提供了1600多期各种培训，培训了8万余人长、教师。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者刘盾通讯员汉柏光张紫欣)