要闻：这样的思政教育更有力

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■新时期新职业教职新征兵(江苏篇)

“多次统一理论性和实践性，运用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小教室和社会大教室结合起来，教育邀请学生立鸿鹄志，成为努力者。 ”。 在这个理念的推动下，常州新闻职业技术学院积极创新，抛弃了以前流传下来的思政课“你听我说”的教育方法，提出了“小教室，大社会”的改革思路，进一步完善育人体系，使思政课从平面走向立体

这种思政教育不是无聊的理论灌输，而是生动的实践体验，这种思政教育更有力。

推动行动付诸实行

一分钟部署，九分钟执行，学校结合“党委书记项目”，认真落实党和国家实践育人要求，加强实践育人总体计划，深化实践育人教育改革，整合实践育人基地建设，加强实践育人队伍建设，完善

学校建立实践育人业联席会议制度，优化实践育人教育计划，保障实践育人学时的单位。 统一大学生素质教育活动、暑期社会实践活动、校内学生社区活动、思政课程实践环节，以德育为核心，总体设计实践育人体系。

加强学前指导，运用思想政治理论课第一课堂，结合重大活动、重大事情、重大理论、重要节日，让学生开展主题实践活动。 加强校内要求，确保学生社会实践活动时间累计在两周以上，每学期至少参加一次优质社会调查，撰写高质量的调查报告。 加强学后评价，将日常思想表现纳入思政课程成绩评定，将思政课程成绩纳入学生考核评价体系，形成知行合一的评价模式。

学校积极联系爱国主义教育基地、国防教育基地、城市社区、农村乡镇、工矿公司、领域公司、社会服务机构等，建立多种形式的社会实践活动基地，使各二级学院、各专业具有相对固定的基地。 提高质量，整合学生职工部、团委、马克思主义学院等部门高质量实践育人基地的资源，选定和建设学校层面的要点实践育人基地。

另外，整合学校内的德育工作队，定期组织思想政治理论课的教师、指导员、团学干部等参加研讨会，继续提高指导学生实践活动的水平。 统筹地方党政领导干部、企业事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进榜样和学校党委书记校长、二级学院党政负责人、专业骨干教师、思想政治教育工作者等学校内外育人教师力量，开展实践育人指导。

值得一提的是，学校党委继续加大对实践教育、实践活动、实践条件的支持力度，继续建设确保充分经费投入的思政课程实践教育场所，充分利用库存，扩大增量，建设育人企业品牌项目，优秀学生科

活着生火

随着各环节实践育人工作的落实、下滑，学校思政课在知识传授、理论教育过程中深化为能力提高、价值认可和信仰的巩固过程，从而实现知行一体化，思政课从活到火，迅速为学生着迷。

实践育人的活动日益丰富。 学校以“青春心向党建功新时代”为主题，组织了10支省级积分队、22支校级实践服务队，积极开展“暑期三下乡”社会实践活动，青年学生投身社会实践的比例达到95%。 通过构建“1+7+7”志愿者活动模式，广泛开展社区服务、节能环保服务、阳光支持服务，社会各界志愿者活动均令人满意。

形成了10所大学内企业品牌项目。 以校内优秀学生社区为线索，依托学生素质教育活动，收紧世界观、人生观、价值观、劳动观、道德修养、法治意识、工匠精神等，构建了理论联系实际的校内实践育人企业品牌项目。 建设10所大学外企业品牌基地，学校以暑假社会实践活动为线索，选择10个校级要点实践育人基地，连续10年派遣学生队伍开展实践，通过长时间段、优质、深层次的实践活动，具有影响力

实践活动的特色与日俱增。 学校高度融合实践育人和新闻技术，建设集微信、网站、校园直播中心为一体的自媒体中心，推进了学校的正能量。 员工队伍将逐一发挥专业特点，构建“常信日记”网络社区交流平台，着力建设“思政日记”专栏，构建网络上的“思政之家”。 制作了《习近平新时期中国特色社会主义思想》系列动画录像，深受师生好评。

实践育人的影响不断扩大。 学校《网络+思政事业法》获得全国高校网络推进思想教育优秀作品推选展示事业例二等奖，入选全国大学思想政治事业创新优秀模范例五十强。 《常信故事》被评为“全国职业大学思政业务优秀示范汇编”。 “1+7+7”实践育人项目被评为“10100”创新创优项目的重点项目。

这一系列成绩的取得充分显示了学校实践育人的显著效果，为学校再三德树人的根本任务、开展高水平高职学校建设奠定了坚实的基础。

(骏建建李宁)

《澎教育网》年12月22日第11版