要闻：非遗扶贫，职校要念好四本“真经”

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没有留下，特别是以前流传下来的技术类，与人民群众的生产生活密切相关，具有牵引贫困地区群众的近邻就业、在家就业的独特特征，是辅助精准扶贫的重要把手。 今年是扶贫运动胜利的一年，作为扶贫非重要力量的职业大学，在开展非遗传传承人群培训计划、构建非遗孤扶贫实践平台等基础上，进一步完善合作模式，阅读四本《真经》，教育非遗孤扶贫的新

充分利用没有特征的资源，把“产业扶贫经”放在心上

非遗留资源是重要的产业资源。 中国非遗留资源丰富，种类繁多，四川、贵州、云南等中西部贫困地区的生态保护传承相对完善，随着社会经济的迅速发展，人们对非遗留产品溢价的认识不断提高，在高质量的优秀以前就传入了文化载体

但是，由于设计、企业品牌、营销等手段不足，非遗留资源面临着转换困难和转换利润不高的现实课题。 因此，职业大学非遗留扶贫需要重点处理产品设计、渠道营销等问题，充分利用非遗留特征资源。

一是用设计扩张文化产业链。 虽然很多非遗传以前就缺乏技术设计，但是职业大学，特别是技术美术类职业大学在这方面具有天然的特征，在逐个发挥职业大学的设计特征，尊重以前传来的手工作业的基础上，根据以前传来的要素和现代生活的需要， 用格式、功能、类别等扩展特色文化产业链，开发适应现代审美和个性要求的非遗传产品，越来越多的例如苏州工艺美术职业技术学院和贵州雷山县在通过“学校县合作”共同建设之前在技术研发中心

二是以企业品牌拓宽销售渠道。 为了让自古流传下来的技术产品走出去，必须向企业品牌化的方向迅速发展。 但是这些地区的文化企业品牌建设滞后，特别是想和领域公司、职业大学共同建设企业品牌，不仅仅是纯粹的产品加工。 职业大学完全利用现代互联网技术和EC平台建设企业品牌市场，扩大多元销售渠道，推动手工艺品向商品的转变，如贵州织金县蜡染、刺绣等非遗传以前流传的工艺品

另外，职业大学利用文旅融合的大趋势，与当地政府合作，与旅游企业、展会企业等合作，开展非遗传以前传来的工艺购物节、非遗传以前传来的工艺体验、博览会等庆祝活动，以文化费生产当地。

加强非遗传承教育，牢记《技能扶贫经》

无论是继承迅速发展的立场，还是从消除贫困的立场出发，加强非遗传性的继承教育都是值得宣传的扶贫措施，需要在“谁教”“谁学”“怎么学”上下功夫。

一是“谁教”。 职业大学必须与非遗传以前传播的技术项目的代表传承人、技术人员等建立良好的合作关系，重建正式融洽的师徒关系，完善课程津贴补助机制，鼓励传承人、技术人员培养接班人。

第二个是“谁学习”。 职业大学可以通过减免学费、生活补助等方法吸引建设卡贫困家庭的孩子从非遗传以前开始学习技术。 通过接受职业大学的专业、系统、扎实的技能学习，可以加强他们的基础，拓宽视野，增加教养，获得谋生的“一技之长”。 增加家庭收入，阻断贫困的世代间传承，也有利于非遗传以前传承的技术的传承和创新，弥补了以往传承人文化程度低、创新创造力不足的劣势。

第三，“如何学习”。 技能形成是技能知识学习和技能经验积累共同作用的结果，前者最先发生在学校，后者最先发生在职场。 职业大学遵循技能形成的内在机制，加强与非遗留扶贫就业工坊、以前传入的技术合作社、以前传入的技术公司等的合作，为学习者创设参与具体生产实践的真实情况，并让学习者在实践情况中学习。 这样才能真正提高学习者的技能水平，巩固消除贫困的技能基础。

开展遗业以外的训练，牢记《就业扶贫经》

就业扶贫一般分为两种方法。 一个是当地就业，二个是劳务合作输出。 非遗留，特别是以前传下来的技术本身是当地人民生活的经济手段，扩展到城镇村庄，是相关的千家万户，因此职业大学是非遗传扶贫就业坊，以前传下来的技术合作社，以前传下来的技术公司，就业基地，训练塞

与初学者相比，开展基础技能训练，掌握技术生产的基本技能，与帮助获得就业机会的熟练者相比，开展非常难的技能训练，帮助提高效率和技能，获得更高的工资报酬。 与创业者相比，开展创业能力提高训练，通过解读创业政策、构建平台、共享实例等为创业者开辟“桥梁”，在良好的创新创业迅速发展空之间创设。 相反，良好的创业环境会创造越来越多的就业机会。

就业扶贫可以说是最有效、最直接、最持久的扶贫方法。 职业大学通过广泛开展不同类型的非遗传以前流传的技术训练，辐射可以在贫困地区农村剩余劳动力、女性、返乡创业者、残疾人等家中通过技术获得收入，比较有利于民众日常生活技术向“扶贫生产力”的转变 贵州雷山麻材村成立了全国第一所银匠免费训练学校。

在减贫运动训练中，要注意训练技术的简化、训练的速成化等倾向，以免影响以前传来的技术的传承和迅速发展。

表现文化价值，读《文化扶贫经》

经济贫困的背后往往隐藏着文化贫困，这是贫困的根源。 实际上，上述产业扶贫、技能扶贫、就业扶贫在一定程度上渗透了文化扶贫的内涵。

新时代的扶贫事业，不仅仅以改善物质和经济条件为终极目标，还不仅仅是追求一时利益的“热闹的经济”。 因此，职业大学的非遗留贫困救济必须着眼于乡村经济和文化的持续快速发展，在地产上创造经济利益的基础上，充分表现非遗留独特的地域文化价值，加强当地人的文化参与感、获得感和认可感，形成文化自信。

根据中国农村振兴产业的繁荣、生态宜居性、乡风文明、管理比较有效、生活富裕的总体要求，职业大学的非遗留扶贫借鉴了日本的“内发式区域建设计划”模式，是区域经济快速发展文化的依据性、内在快速发展 聚集非遗传以前传承下来的技术，打造集制作、展示、表演、体验、销售、休闲为一体的特色文化村镇、一村一品，为当地人民创造良好的生存环境、自然环境和文化环境，并迅速发展农村文化旅游，文化传承 比如河南省南阳市新集村，根据当地葫芦画作的文化特色，迅速发展以葫芦栽培产业和葫芦文化艺术为主题的旅游产业，致力于“全国葫芦画作第一村”的建设。

(作者单位:金华职业技术学院，浙江省现代职业教育研究中心)

《澎教育网》年06月09日第9版