要闻：山东城市建设职业学院：革新“书香校园”育人新模式

本篇文章2772字，读完约7分钟

■中国教育信息网书香校园的优秀例子

读书香深入人心，阅读丰富的人生。 阅读，洗心，目光炯炯。 山东城市建设职业学院重视书香校园建设工作，加强组织领导，发挥思想引领，加强实践育人，发挥党建领导作用把“书香校园”作为新阅读现象的新概括，书香校园建设与育人的 提取有创新特色的“书香校园”育人新模式，提高学生综合素养，实现人才培养目标，并为职业教育创新的快速发展提供了改革模式。 现将相关情况报告如下。

书香校园建设状况

(一)加强组织领导。 学院党委由党委书记、院长担任组长，领导担任副组长，中层干部为成员的书香校园建设职工领导小组，统一建设建设各项事业。 党政府领导多次指导党员干部定期、不定期深入一线开展书香校园建设情况调查，及时掌握建设中热点的难点。

(2)加强思想领导。 学院关于制定和完善加强书香校园建设的文件，多次贯彻执行文件，作为抓住书香校园建设的有力线索，大力开展书香校园推广教育，培养和广泛阅读书香气息。

(3)强调特色，着力建设书香校园文化。 构建“四位一体”文化育人体系，构建持续推进书香校园文化建设的“通读课、专业文化、古典主题、艺术素养、社区实践”文化育人课程体系。

(四)完善功能，着力建设书香校园环境。 “三馆三坊，一中心五基地九研究所”的党建文化，历来建设文化、专业文化、环境文化育人场所，书香文化载体丰富。

(五)创新实践书香文化体系，增强模范领导作用。 学院由教育部职业大学文化素质教育指委员会主办了全国职业大学“全面推进新时期职业大学文化育人”研讨会。 来自全国一百多所职业大学的近80位书记校长和200多位专家学者齐聚一堂，共同探讨职业大学文化育人的工作。 学院在会议上作了主题发言，书香文化作为要点被定位为全国同行。

二、校园阅读课程的建设与实施情况

知名教育家朱永新教授认为:“通过创设丰富的阅读环境和氛围，推荐优秀的阅读书籍，开展形式多样的阅读活动，培养教师和学生的强烈阅读有趣和阅读习性，使阅读成为伴随一生的生活习惯，为建设阅读社会奠定了基础。” 据此，着力构建学院特色大阅读课程。

(1)以前流传下来的环保人士

重视文化环境的构建，让网民置身其中，在无意识中接受影响。 以图书馆为书香校园建设的中心，以美化环境为重点。 图书馆中庭1~4层墙壁的雕刻烧成以前就流传下来了文化文案，从下到上依次是孔子墨子等“国子”文化、偏旁部首等“国字”文化、梅兰竹菊等“国莹”文化、励志文案的“国语”文化。 各层大厅和平台、走廊被各种大型古代建筑模型、主题文化展、师生艺术作品、文创作品、剪画作品等展览会所复盖。 五楼山东广厦文化艺术研究中心是建筑文化、鲁班文化、文创工坊、剪纸文化等研究所的集中活动地，多功能厅常年展示全国职业大学的书画获奖作品和省内外知名人士的书法作品或书画作品。 进入图书馆，无论学生走到哪里，抬头低头，在附近看愿望，浸润在各种读书文化中，无意识地受到中华优秀以前传来的文化熏陶。

(二)表现校本课程、特色；

大阅读教学模式，使课堂具有色彩丰富的特色。 在课程的实施过程中，我们致力于国家课程、地方课程的建设和开发，努力提高附加值、丰富、完善、本土化和校本化。 在课堂上不断创新，赋予附加值，结合我校的实际，我们致力于构建“通识课程、专业文化、古典主题、艺术素养、社区实践”的文化育人课程体系。

三、教师队伍阅读与状况的培养

(一)开展师生共学活动。 教师是学校书香校园建设的具体执行者充分调动他们的积极性是抓住特色建设的关键。 学院鼓励教师树立学习意识、研究意识，制定教师读书计划，计划三年内让教师读中外名著、著名教育论著15本，每学期至少写两篇读书心得。 教师和学生共同参加的“朗网民大赛”至今已举办了3次，辐射作用明显。

(二)开展教师的阅读交流、培训。 读书交流内化吸收与交流冲突相结合。 设立教师“读书研讨室”，要求教师通过“推荐欣赏”、“陈述自己的意见”等栏目进行读书交流，可以互相推荐好书、好文案、读书心得。 根据教师的读书目录，每月开展读书交流会、演讲比赛、测试等活动。 全员成长和骨干培养相结合的读书研修大体上是激发研修这一成长的比较有效的杠杆，发挥其促进和引导作用，鼓励条件，积极创设使教师参加外出训练和网上研修，加强学习。

四、学校阅览系列活动的开展情况

以“书香校园”建设为线索，以建立“铸造灵魂立心，服务育人”的党建企业品牌为基础，以服务广泛的师生员工为基础，融合党的党建育人和“书香校园”建设，“春风化雨，润物”

(一) 4.23世界读书日系列阅览活动。 每年4月23日，图书馆会举行阅览活动，提倡喜欢读书的人，馆长亲自领导，全体馆员参加，参加的学生一齐朗读，享受阅览的乐趣和收获，为“书香校园”的建设营造了良好的气氛。

(二)朗网用户大赛。 每年5月，图书馆结合当年的主题举办全校范围内的“朗网友”竞赛，为学生网友建立展示自我的文化舞台，为学生学习经典、传承经典、弘扬经典的体验。 图书馆已经雕刻了“朗网民”竞赛，打磨了特色文化企业品牌活动，提高了网民的文化素养，在发扬中华优秀之前传达了文化，“书香校园”的建设都是很好的推进和促进。

(3)“真人图书馆”阅览推荐。 为了在学校营造“书香校园”的气氛，激发学生的实践、共享、获得新知识的愿望，每年在图书馆都举办“真人图书馆”活动。 “每个人的身体都是书”，每个人都有各自的特别经历。 每个人都有自己的光点。 为了分享人生的认识和特别的经验，活动每年邀请有独特人生经验的专家或老毕业生，把喜欢阅读的优秀学生作为“真人书”分享给网友，网友也把自己阅读的特别书籍分享给同学，内

(四)“书香开学季我的第一本书”招募活动。 每年开学季节，图书馆组织“读书香开学季节”的读书招募活动，学生记录读书心得和读书故事，向网民分享自己的心情和收获。 通过这个活动，更大程度地刺激学生读书、读书的积极性，培养学生阅读和创作的习性。 肚子里有诗书气，埋头阅读，走心，在每个学生心里建设“书香校园”，以阅读为习性。

(五)年度读书之星选集，优秀毕业生读书之星选集。 图书馆每年年末和毕业季组织“年度读书之星”和“优秀毕业读书之星”的评选活动。 对1、2年级学生，每年统计全体学生1年的图书借阅量，选出借阅量最多的前30名学生作为本年度的“年度读书之星”。 对于毕业班的学生，图书馆统计了所有毕业班学生入学后的借阅量，选出阅读量最多的前30名学生作为这次的“优秀毕业读书之星”，在30名“优秀毕业读书之星”上制作了美丽的阅读文件授予学生。 通过网民星级评选，提倡全校学生终身学习，热爱读书，多读书，多读书，越来越多的同学进入图书馆，更好地发挥图书馆文献资源的作用，永远发挥浓厚的读书香 (报告撰稿人:山东城市建设职业学院董桂花任鹏吕璞)