时讯：福建高考改革方案出炉 高考不分文理

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评价方法:文化素质+职业技能

实施高校和普通高校分类招聘，有利于高校选拔技术技能人才，有利于学生选择适合自己的教育，对推进我省现代职业教育体系建设具有重要作用。

年，我省率先探索大学分类考试改革，取得了良好的效果。 年大学分类考试招生成为大学招生的主要途径，学生也可以参加统一大学入学考试(微博)进入大学。 从年开始，我省实施新的大学分类考试招生制度，普通高校毕业生报考专业院校，参加职业适应性测试，文化素质评价采用高校学业水平考试成绩，参考综合素质评价。 中等职业学校毕业生报考专业大学，参加省统一组织的职业技能测试，文化素质评价采用学业水平的考试成绩，参考学生的综合素质评价。 改革后，高等学校入学考试的实施不再组织了。

中职学生毕业和大学录用依据的中职学校学业水平考试制度旨在促进学生认真学习各课程，提高中职学校的教育教育教学质量。 年秋天入学的中学新生开始实施。

今天，省教育厅召开了信息通气会，正式发表了“福建省考试募集制度改革实施方案的深化”。 至此，在很多省相继公布高考方案后，福建版的高考改革方案也尘埃落定。 福建省明年开始高考改革，高考科目从现在的3+文综合/理综合的“课程”变成了考生可以自主选择的“3+3”的“自助餐”。 根据业界的说法，这次改革是高考重新开始以来最全面最系统的改革。 一起看看吧。 那些变化与你息息相关。

“3+文综合/理综合”变身为“3+3”，不论文理科

1、统一考试科目有哪些？

从2021年开始，福建省统一大学入学考试科目有语文、数学、外语三门科目，不分文理科，其中外语科目提供了两次考试机会。

2、考生的总成绩怎么计算？

由语文、数学、外语三个成绩和普通高中学业水平等级性考试三个选拔科目的成绩组成。

3、选拔科目有哪些？

选修课根据考生自身的有趣、特长、高中选修课的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目。

省教育厅表示，将草拟科学设计命题，增强基础性、综合性、时代性、实践性，重点调查学生独立思考，用学到的知识分解问题，处理问题的能力。 加强普通高校学生实验能力、手工操作能力的考核，加强中职学生专业基本技能和基本实践操作能力的考核。 探索笔试、面试、实践操作等多样性的评价方法，科学比较有效地评价学生的综合能力。 从年开始，统一高考采用了国家卷。

多元评价，合格看成绩，选考科目和综合素质也看

1、高校招生制度如何调整？

福建省建立统一高考和普通高校学业水平考试成绩、基于综合素质评价的多元评价普通高校招生机制。 到年6月底，招生高校必须根据我校的学业特色和人才培养需要，按专业提出考生学业水平考试选择科目的要求和综合素质评价的采用方法，并向社会公布。 然后，福建省改革高校人才选拔制度。 大学要从科学中选拔人才，促进学生健康的迅速发展，增加学生选择权的高度，统一考虑学校的定位、学科特色、培养诉求等，改革学科的专业设置，研究制定不同学科的门类或专业(类)的录用要求

2、具体的实施日程？

截至2009年6月底，福建省将向社会公布高考综合改革实施方案。 从2021年开始，实施新的普通高校招生考试制度。

高中生必须通过十四个学业水平的考试

福建省被介绍为完善普通高校学业水平考试制度。 普通高校学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据。

经过观察，这14门科目都在考试范围之内

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、新闻技术、共同技术、体育与健康、音乐、美术14门课都纳入考试范围，实施全面评价，设置合格性考试和等级性考试。

所有14门科目都设有合格性考试，为该科目提供2次考试机会。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个科目还设有等级考试，该科目提供一次考试机会。 普通高校在校学生必须参加全科目的合格性考试，以成绩合格为毕业依据。

学生可以根据有趣、特长、高中选拔科目的要求，从六门等级性考试科目中选择三门科目，以成绩作为大学招生的合格依据。

“文化素质+职业技能”的评价方法

年，省教育厅制定福建省普通高校办学水平考试的实施方法向教育部提交备案后，向社会公布。 年秋天，普通高中的新生开始了学业水平的合格性考试。 年秋天，普通高中新生开始全面实施学业水平的合格性考试和等级性考试。

此外，福建省建立中等职业学校学业水平考试制度。 中等职业学校的学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据实行“文化素质+职业技能”的评价方法。 学业水平考试是合格性考试，考试科目包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能三个科目，该科目提供两次考试机会。 中等职业学校的在校学生必须参加学校所学专业的学业水平考试，以成绩合格为毕业依据。

据省教育厅透露，截至去年8月底，省教育厅制定了福建省中等职业学校学业水平考试的实施方法。 年秋天，中等职业学校的新生开始了学业水平考试。

建立完善的综合素质评价制度

1、学生的综合素质怎么评价？

省教育厅表示，福建省将建立完整的高中阶段学生综合素质评价制度。 综合素质评价首先反映学生德智体美的全面迅速发展状况，作为学生毕业和升学的重要参考。 普通高校的评价重视学生的社会责任感、创新精神和实践能力，评价文案包括学生思想道德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践等。 中职学校的评价重视学生公民的素养和职业道德、基础知识和专业技能的学习能力、专业学习成果和职业创新能力，评价复印包括基本素质、文化素质、职业素质等。 学生的综合素质评价由学校组织实施，评价过程包括写实记录、选拔整理、公示审查、系统登记、文件形成等。

2、具体什么时候开始实施？

据省教育厅透露，将于2009年制定福建省普通高校学生综合素质评价实施方法并向教育部备案发表。 年秋天，部分普通高校开展了学生综合素质评价改革的试点。 年秋天，全省普通高校新生开始全面实施学生综合素质评价。 截至2008年8月底，省教育厅制定了福建省中等职业学校学生综合素质评价实施办法。 年秋天，全省中等职业学校新生开始实施学生综合素质评价。

在大学实施分类考试

据悉福建省将推进大学分类考试的改革，高考招生与普通高等学校相对分离，实施“文化素质+职业技能”的评价方法。

从2010年开始，普通高中毕业生报考专业大学，参加职业适应性测试，文化素质考试采用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。

从2010年开始，中等职业学校毕业生报考专业大学，参加省统一组织的职业技能测试，文化素质评价采用学业水平的考试成绩，参考学生的综合素质评价。

从2010年开始，大学分类考试招生将成为大学招生的主要途径，学生也可以参加统一高考进入大学。

年，省教育厅制定了大学分类考试的实施方法。 年，省教育厅制定了普通高校毕业生职业适应性测试实施方法和中等职业学校毕业生职业技能测试实施方法。 从年开始，实施新的大学分类考试招生制度。

从年开始，福建省的地方性加分项目全部取消了。

这些项目以后不会加分了

据省教育厅透露，从2009年开始，福建省将开展体育特长生、中学生学科奥运会比赛、科技类比赛、省级优秀学生、有思想道德突出事迹者等5个全国性加分项目，以及省青少年科技创新大会、省内高校农林类专业的部分加分项目 从2010年开始，取消福建省所有地方性加分项目。

另外，福建省邀请社会监督人员监督学校招生录用过程，提高员工的透明度。 健全考试录用索赔机制，及时应对各种问题，全面实施招生说明责任制，校长出具录用通知书，对录用结果负责。 福建省还将进一步规范高校自主招生、保送生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型的招生管理，严格管理招生规模，加强考生报考资格审查、公示和监督。

统一采用高考成绩的专业职位取决于专业的“一级多投”。

将来会减少本科大学招生的招聘批量吗？

据介绍，福建省将改进高校招生招标模式，逐步推进专业“一级多投”录用模式的改革，增加学生和大学的双向选择权。 大学艺术类招生继续实施专业“一级多投”。

从2010年开始，采用了以统一高考成绩录用的专业大学招生，实施了按专业“一级多投”的录用。 条件成熟后，减少本科大学招生合格批。

从2005年开始，中考(微博)全省统一实施

福建省改革高校招生方法。 从2010年开始，中文、数学、英语(精品课)等科目由省统一组织实施。 省一级达到高中和县(市、区)一中等高质量高中，招生名额分配给中学的比例在50%以上。

年，省教育厅制定了高中阶段的招生考试改革方案，当年秋天入学的新生实行了中学学业水平考试和学生综合素质评价，年实施了新的高中阶段招生考试制度。

农村孩子增加本科人数

福建省实施教育部直属高校和其他自主招生考试大学面向福建省农村单独招生计划，农村、中央苏区、革命老区学生扩大要点大学升学途径。 省属本科院校部分面向福建省23个扶贫开发事业要点县招收农村学生专业招生计划，确保23个省级扶贫开发事业要点县部分录用比例在全省平均水平以上。

小升初单学校刻划对口或多学校刻划派位

在义务教育方面，福建省实施完整的中小学(微博)招生入学办法，实施义务教育无考试最近的入学政策，小学根据常住人口合理明确招生范围，中学是单学校切割口直升机或多架

一起整理改革脉络:福建省高考改革的过程

福建省考试招考制度改革从年开始，目标是到2021年形成分类考试、综合评价、多变量采用的考试招考模式。 一起看看那些过程和你有关系。

年:开展普通高校学生综合素质评价改革考试。 年秋天，部分普通高校开展了学生综合素质评价改革考试。

年:全面实施普通高校和中职学校学生综合素质评价。 年秋天，普通高中的新生开始了普通高中学业水平的合格性考试，中职学校的新生开始了学业水平的考试。

年:全省统一组织实施中考，开始新的高中阶段校招考试改革。 那年秋天入学的新生开始实施中学学业水平考试和学生的综合素质评价。 年实施新的高中阶段招生考试制度。

年秋:普通高中新生开始全面实施普通高中学业水平的合格性考试和等级性考试。

年:开始高考综合改革。

年:实施新的大学分类考试募集制度。 高考招生与普通高等学校相对远离，实行“文化素质+职业技能”的评价方法。

2021年:实施新的普通高校招生考试制度。